Користувач:Кубик Оксана

Матеріал з ТерноВікі

Зміст 1 Про себе 2 Мої інтереси 3 Мої календарі 4 Мій блог 5 Проекти, в яких беру участь 6 Мої роботи

Про себе

Вчитель початкових класів (2 клас) Лопушненської ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Електронна адреса: oksana-kubik на mail.ru

10 березня 1977 рік – дата народження.
1983 – 1994 р. – навчання у Лопушненській ЗОШ І – ІІІ ступенів.
1994 – 1999 р. – студентка факультету ПВПК Тернопільського національного університету ім. В. Гнатюка (спеціальність – вчитель початкових класів).
З 1995 року – вчитель початкових класів Лопушненській ЗОШ І – ІІІ ступенів.
Стаж роботи – 17 років.

Мої інтереси

• Професійні:

1. Особистісно орієнтований підхід до учнів.
2. Розвиток пізнавальних інтересів дітей.

• Особисті:

1. Сім’я. Кімнатні рослини. Дитяча література.

Мої календарі

Мій блог

Проекти, в яких беру участь

Мої роботи

“Особистісно орієнтований підхід до навчання”.

Основні ідеї особистісно орієнтованого навчання:

1. школа складає частину життя;
2. велика увага приділяється навчанню як процесу, а не як результату;
3. активне залучення учнів до розв’язання навчальних проблем і планування;
4. відповідність методики навчальним можливостям дитини;
5. задоволення навчальних потреб кожної дитини на уроці;
6. особлива увага до групових і парних форм роботи;
7. домінуюча форма навчального спілкування – діалог між учнями, учнями та вчителем;
8. формування в учнів раціональних способів дії;
9. залучення учнів до аналізу своєї діяльності, стимулювання їхнього самооцінювання.

Уроки, побудовані на особистісно орієнтованій взаємодії, дають змогу здійснити індивідуальний підхід, стимулюють пізнавальну активність учнів, навчають школярів визначати шляхи здобуття ґрунтовних знань, умінь і навичок.

Завдання особистісно орієнтованого навчання – навчити дітей самостійно міркувати, дискутувати, відстоювати свої думки, ставити запитання, бути ініціативними в набутті нових знань.

Перед сучасною початковою школою стоїть завдання сприяти становленню дитини як неповторної індивідуальності, розвивати творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності.

У північних народів є простий і мудрий афоризм : “ Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. Якщо навчити ловити рибу – буде ситою все життя ”. Так і в навчанні : скільки б у школяра не було предметних знань і вмінь, старанності, сумлінності – їх усе одно буде замало для подальшого успішного навчання і розвитку.

Прощай, дитинства любий світ,

Нас жде життя цікаве, нове,
До навчання сьогодні всіх

Ласкаво просить рідна школа!

Поради щодо виховання дітей:
Свою любов і відданість не перетворюйте на послужливість і рабську покору.
Не беріть на себе дитячі турботи, що потрібні їм самим для самовиховання.
Не розбещуйте їх безліччю подарунків і масою задоволень.
Не виявляйте до них дріб’язкової опіки.
Розповідайте частіше про себе, про своє дитинство, свою роботу.
Спілкуйтеся з ними, як з дорослими.
Дозволяйте їм працювати поруч із вами.
Подавайте приклади сміливості, чуйності, працьовитості.
Не забувайте, що ваш приклад має постійно виховувати їх.
Будьте послідовними у ваших діях.

Крім того, щоб закріпити гармонійні стосунки між вчителем та дітьми створила у своєму класі ляльковий театр “ Сонечко ”. Граючи казкових героїв за ширмою, діти стають більш впевненими в собі, позбуваються замкненості та сором’язливості. При цьому, опрацювання нових сценаріїв та постановок пробуджує у дітях любов до книг, які містять цікаві історії про життя лялькових персонажів. Також - це стимулює їхню пізнавальну активність та об’єднує у колектив однодумців, у тому числі, викликає зацікавленість до відвідування різноманітних заходів естетичного виховання.
Треба виховувати у дитини таку життєву позицію, щоб вона була здатна боротися за реалізацію своєї особистості.
Я сподіваюся і вірю, що з моїх вихованців виростуть хороші, добрі та працьовиті люди.