Користувач:Багрій Тетяна
Матеріал з ТерноВікі
(→Мої роботи) |
(→Мої роботи) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
Застосування Веб 2.0. в освіті <br> | Застосування Веб 2.0. в освіті <br> | ||
| - | == | + | == Про мене == |
| - | Керівник проекту: Багрій Тетяна Броніславівна, вчитель інформатики, стаж роботи 5 років. | + | ''Керівник проекту: Багрій Тетяна Броніславівна, вчитель інформатики, стаж роботи 5 років.'' |
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | + | ''База реалізації навчального проекту: комунальний заклад Буцнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Тернопільської районної ради Тернопільської області.'' | |
| + | == Назва проекту == | ||
| - | + | ''Українська казка'' | |
| - | + | == Номінація == | |
| + | ''Інтегрований навчальний проект з української літератури та інформатики'' | ||
| - | |||
| - | |||
| - | + | ==Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:== | |
| - | + | 5 клас, 10 років. | |
| - | + | Термін виконання: 3 місяці. | |
| - | + | ||
| - | Глобальна мережа як вікно у світ та інструмент доступу практично до будь-якої інформації. Кожного року аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється і її переважну частину становить молоде покоління — діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрозу, що може чекати на них у віртуальному просторі. Недостатня поiнформованiсть суспiльства, вiдсутнiсть вiдповiдної правової бази для запобiгання порушень робить українських дiтей особливо вразливими для мiжнародних i локальних кiберзлочинцiв. При проведенні тренінгу «Безпечний Інтернет» 90% учнів школи основною загрозою мережі назвали комп’ютерні віруси. Це говорить про необізнаність учнів щодо небезпек в мережі Інтернет. Саме тому з учнями 10-го класу був реалізований проект «Безпечна мандрівка». | + | == Опис проекту == |
| - | + | ''Цілі проекту: підготувати дітей та молодь до свідомого, грамотного, а головне - безпечного використання інформаційних ресурсів; допомогти учням визначити основні загрози при роботі в мережі Інтернет та способи захисту від них; розробити рекомендації для учнів, батьків щодо безпечного використання Інтернету; виховати культурних користувачів мережі Інтернет. | |
| + | <br>'''Ключове питання проекту: В чому реальна загороза віртуального світу?''' | ||
| + | <br>Проект в контексті навчальної програми: проект був виконаний з учнями 10 класу при вивченні теми «Комп’ютерні презентації та публікації», що дало можливість вдосконалити навички роботи з програмами MS Power Point, MS Publisher, Windows Movie Maker, а також повторити основи роботи в мережі Інтернет.'' | ||
| + | === В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? === | ||
| + | ''Глобальна мережа як вікно у світ та інструмент доступу практично до будь-якої інформації. Кожного року аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється і її переважну частину становить молоде покоління — діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрозу, що може чекати на них у віртуальному просторі. Недостатня поiнформованiсть суспiльства, вiдсутнiсть вiдповiдної правової бази для запобiгання порушень робить українських дiтей особливо вразливими для мiжнародних i локальних кiберзлочинцiв. При проведенні тренінгу «Безпечний Інтернет» 90% учнів школи основною загрозою мережі назвали комп’ютерні віруси. Це говорить про необізнаність учнів щодо небезпек в мережі Інтернет. Саме тому з учнями 10-го класу був реалізований проект «Безпечна мандрівка».'' | ||
| + | === Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | ||
| - | Крок 1. Пошук в Інтернеті. Виберіть одну ідею. Знайдіть декілька прикладів в Інтернеті. Занесіть у список вихідні URL-и та їх опис. Далі виберіть один із них. Занотуйте цікаву для вас проблему. | + | |
| - | Крок 2. Розподіл завдань між учасниками групи, використовуючи професії інформаційного агенства: директор; креативний менеджер; юрист-консультант; журналіст; психолог; дизайнер-вестальщик. | + | |
| - | Крок 3. Дослідження користування учнями школи Інтернетом: проведіть анкетування, опитування; проаналізуйте результати. | + | ''<br>Крок 1. Пошук в Інтернеті. Виберіть одну ідею. Знайдіть декілька прикладів в Інтернеті. Занесіть у список вихідні URL-и та їх опис. Далі виберіть один із них. Занотуйте цікаву для вас проблему.'' |
| - | Крок 4. Створення звіту за результатами дослідницько-пошукової роботи у формі: 1. інформаційної публікації; 2. комп’ютерної презентації PowerPoint; 3. слайдового фільму. | + | ''<br>Крок 2. Розподіл завдань між учасниками групи, використовуючи професії інформаційного агенства: директор; креативний менеджер; юрист-консультант; журналіст; психолог; дизайнер-вестальщик.'' |
| - | Крок 5. Представлення результатів роботи на уроці-захисті проекту.http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_01.html | + | ''<br>Крок 3. Дослідження користування учнями школи Інтернетом: проведіть анкетування, опитування; проаналізуйте результати.'' |
| - | Крок 6. Разом з вчителем інформатики проведення роз’яснювальної роботи серед молодших школярів. | + | ''<br>Крок 4. Створення звіту за результатами дослідницько-пошукової роботи у формі: 1. інформаційної публікації; 2. комп’ютерної презентації PowerPoint; 3. слайдового фільму. '' |
| + | ''<br>Крок 5. Представлення результатів роботи на уроці-захисті проекту.''http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_01.html | ||
| + | ''<br>Крок 6. Разом з вчителем інформатики проведення роз’яснювальної роботи серед молодших школярів. | ||
| + | '' | ||
| + | |||
| + | === Дидактичні матеріали === | ||
| + | ''Анкета "Безпечний Інтернет для дітей"''[[Файл:Anketa.jpg|none|right|center|left|150px|]] | ||
| + | ''Результати анкетування та опитування''[[Файл:Rezultat.jpg|none|right|center|left|150px|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом ==== | ||
| + | <br>''Презентація "Безпечна мандрівка"'' | ||
| + | <br>''Буклет "Метод проектів"''[[Файл:Буклет Метод проектів1.jpg|250px|]][[Файл:Буклет Метод проектів2.jpg|250px|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Приклади учнівських робіт ==== | ||
| + | <br>'''Публікації'''<br>[[Файл:Інтернет-залежність1.jpg|300px|]][[Файл:Інтернет-залежність2.jpg|300px|]][[Файл:Інтернет-етикет.jpg|300px|]] | ||
| + | <br>'''На основі створених учнями презентацій, публікацій та відеофільмів записано диск із матеріалами роботи про безпечне використання Інтернету''' | ||
| + | [[Файл:диск2.jpg|250px|]][[Файл:диск1.jpg|250px|]] | ||
| + | |||
| + | ===Фотоальбом проекту=== | ||
| + | http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_9709.html | ||
| + | [[Файл:IMG_1535.jpg|300px|]] [[Файл:IMG_1545.jpg|300px|]] [[Файл:IMG_1547.jpg|300px|]] | ||
| + | === Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом === | ||
| + | |||
| + | <br>http://www.babybezpeka.org.ua/ | ||
| + | <br>http://www.onlandia.org.ua | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Інформатика]]==Мої роботи== | ||
==<span style="color:#006400">'''Корисні посилання'''</span>== | ==<span style="color:#006400">'''Корисні посилання'''</span>== | ||
Версія 12:46, 24 грудня 2012
Зміст
|
Про себе
Посада: вчитель математики та інформатики
Місце роботи: Буцнівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Освіта: ТНПУ ім. Гнатюка
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст
Стаж роботи: 5 років
Проблема:
Мої інтереси
Проекти в яких беру участь
Тренер Microsoft "Партнерство в навчанні"
Тренер Intel "Навчання для майбутнього"
Застосування Веб 2.0. в освіті
Про мене
Керівник проекту: Багрій Тетяна Броніславівна, вчитель інформатики, стаж роботи 5 років.
База реалізації навчального проекту: комунальний заклад Буцнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Тернопільської районної ради Тернопільської області.
Назва проекту
Українська казка
Номінація
Інтегрований навчальний проект з української літератури та інформатики
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
5 клас, 10 років.
Термін виконання: 3 місяці.
Опис проекту
Цілі проекту: підготувати дітей та молодь до свідомого, грамотного, а головне - безпечного використання інформаційних ресурсів; допомогти учням визначити основні загрози при роботі в мережі Інтернет та способи захисту від них; розробити рекомендації для учнів, батьків щодо безпечного використання Інтернету; виховати культурних користувачів мережі Інтернет.
Ключове питання проекту: В чому реальна загороза віртуального світу?
Проект в контексті навчальної програми: проект був виконаний з учнями 10 класу при вивченні теми «Комп’ютерні презентації та публікації», що дало можливість вдосконалити навички роботи з програмами MS Power Point, MS Publisher, Windows Movie Maker, а також повторити основи роботи в мережі Інтернет.
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Глобальна мережа як вікно у світ та інструмент доступу практично до будь-якої інформації. Кожного року аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється і її переважну частину становить молоде покоління — діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрозу, що може чекати на них у віртуальному просторі. Недостатня поiнформованiсть суспiльства, вiдсутнiсть вiдповiдної правової бази для запобiгання порушень робить українських дiтей особливо вразливими для мiжнародних i локальних кiберзлочинцiв. При проведенні тренінгу «Безпечний Інтернет» 90% учнів школи основною загрозою мережі назвали комп’ютерні віруси. Це говорить про необізнаність учнів щодо небезпек в мережі Інтернет. Саме тому з учнями 10-го класу був реалізований проект «Безпечна мандрівка».
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Крок 1. Пошук в Інтернеті. Виберіть одну ідею. Знайдіть декілька прикладів в Інтернеті. Занесіть у список вихідні URL-и та їх опис. Далі виберіть один із них. Занотуйте цікаву для вас проблему.
Крок 2. Розподіл завдань між учасниками групи, використовуючи професії інформаційного агенства: директор; креативний менеджер; юрист-консультант; журналіст; психолог; дизайнер-вестальщик.
Крок 3. Дослідження користування учнями школи Інтернетом: проведіть анкетування, опитування; проаналізуйте результати.
Крок 4. Створення звіту за результатами дослідницько-пошукової роботи у формі: 1. інформаційної публікації; 2. комп’ютерної презентації PowerPoint; 3. слайдового фільму.
Крок 5. Представлення результатів роботи на уроці-захисті проекту.http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_01.html
Крок 6. Разом з вчителем інформатики проведення роз’яснювальної роботи серед молодших школярів.
Дидактичні матеріали
Анкета "Безпечний Інтернет для дітей" Результати анкетування та опитування
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
Презентація "Безпечна мандрівка"
Буклет "Метод проектів"Файл:Буклет Метод проектів1.jpgФайл:Буклет Метод проектів2.jpg
Приклади учнівських робіт
Публікації
Файл:Інтернет-залежність1.jpgФайл:Інтернет-залежність2.jpgФайл:Інтернет-етикет.jpg
На основі створених учнями презентацій, публікацій та відеофільмів записано диск із матеріалами роботи про безпечне використання Інтернету
Файл:Диск2.jpgФайл:Диск1.jpg
Фотоальбом проекту
http://informatikanova.blogspot.com/2011/04/blog-post_9709.html
Файл:IMG 1535.jpg Файл:IMG 1545.jpg Файл:IMG 1547.jpg
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
http://www.babybezpeka.org.ua/
http://www.onlandia.org.ua==Мої роботи==
Корисні посилання
Інформатика 9, 10 клас(Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.)
Інформатика 9 клас(Н.В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська)
"Шукачі скарбів". Пропедевтичний курс інформатики
