Користувач:Дубинська Світлана
Матеріал з ТерноВікі
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вчитель}}) |
(→Про себе) |
||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==Про себе== | ==Про себе== | ||
+ | Діти - це полотно | ||
+ | і картина буде така, | ||
+ | яку я намалюю, | ||
+ | а кожній дитині | ||
+ | потрібна своя фарба. | ||
+ | |||
+ | Дубинська Світлана Йосипівна - р. | ||
+ | |||
+ | Після закінчення Тернопільського державного педагогічного інституту ім. Я.Галая. У 1990 році прийшла працювати у Теребовлянську ЗОШ №3 на посаду вчителя початкових класів. | ||
+ | педагогічний стаж - 19 років. | ||
+ | У 2008 році підвищила свою кваліфікацію у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної освіти і за результатами атестації була присвоєна вища кваліфікаційна категорія. | ||
+ | Для уроків добираю різноманітні завдання та вправи для творчих здібностей своїх вихованців, бо працюю над проблемою "Системи розвиваючого навчання". | ||
+ | Беру участь у шкільних педрадах та засіданнях методоб'єднань. | ||
==Мої інтереси== | ==Мої інтереси== |
Версія 14:56, 22 грудня 2010
Зміст |
Про себе
Діти - це полотно і картина буде така, яку я намалюю, а кожній дитині потрібна своя фарба.
Дубинська Світлана Йосипівна - р.
Після закінчення Тернопільського державного педагогічного інституту ім. Я.Галая. У 1990 році прийшла працювати у Теребовлянську ЗОШ №3 на посаду вчителя початкових класів. педагогічний стаж - 19 років. У 2008 році підвищила свою кваліфікацію у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної освіти і за результатами атестації була присвоєна вища кваліфікаційна категорія. Для уроків добираю різноманітні завдання та вправи для творчих здібностей своїх вихованців, бо працюю над проблемою "Системи розвиваючого навчання". Беру участь у шкільних педрадах та засіданнях методоб'єднань.
Мої інтереси
Проекти в яких беру участь
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
Мої роботи
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.