Користувач:Мотяшок Марія
Матеріал з ТерноВікі
(→Мої інтереси) |
(→Мої роботи) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Мої роботи== | ==Мої роботи== | ||
| - | + | На мою думку , під час роботи з дітьми, а особливо з малими дітьми, потрібно якимсь чином заохочувати дітей до навчання, стимулювати навчання. Засобів стимулювання існує багато, стимулювання ефективності навчання молодших школярів – це підбір різних заходів, за допомогою, яких у дітей був би присутній інтерес до навчання, щоб з радістю йшли до школи. Засоби є різні, наприклад:<br> | |
| + | * Переходити з дітьми на «контакти»; | ||
| + | * Критикувати співпереживаючи; | ||
| + | * Звертатися до самолюбства; | ||
| + | * Схвалювати успіхи дитини; | ||
| + | * Опиратися на бажання учнів; | ||
| + | * Враховувати їх інтереси та наміри.<br> | ||
| + | Важливим етапом є підготовка до уроку. Вона повинна бути цікавою. Потрібно більше давати дитині висловлюватися на уроці. Обов'язково повинна бути присутність наочність.<br> | ||
| + | Під час підготовки до уроку потрібно враховувати також психолого-педагогічні аспекти. Отже, вибір стимулу, за якими потрібно навчитись – це дуже важкий процес, з яким не завжди впорюється і доросла людина, а тим більше учень. | ||
[[Категорія: Вчитель]] | [[Категорія: Вчитель]] | ||
[[Категорія: ЗборівВікі]] | [[Категорія: ЗборівВікі]] | ||
Версія 20:18, 8 березня 2011
Зміст |
Про себе
Рік нарождення: 19682 р.
Місце проживання: с. Серетець
Освіта: вища
Навчання: Тернопільський університет ім. В.Гнатюка
Посада: вчитель початкових класів
Кваліфікація: -
Педагогічний стаж роботи: - років
Мої інтереси
Проводити час із дітьми і чоловіком
Проекти в яких беру участь
- Microsoft. Партнерство в навчанні
- Застосування Веб 2.0. в освіті
- Засоби стимулювання навчальної активності молодших школярів
Мої роботи
На мою думку , під час роботи з дітьми, а особливо з малими дітьми, потрібно якимсь чином заохочувати дітей до навчання, стимулювати навчання. Засобів стимулювання існує багато, стимулювання ефективності навчання молодших школярів – це підбір різних заходів, за допомогою, яких у дітей був би присутній інтерес до навчання, щоб з радістю йшли до школи. Засоби є різні, наприклад:
- Переходити з дітьми на «контакти»;
- Критикувати співпереживаючи;
- Звертатися до самолюбства;
- Схвалювати успіхи дитини;
- Опиратися на бажання учнів;
- Враховувати їх інтереси та наміри.
Важливим етапом є підготовка до уроку. Вона повинна бути цікавою. Потрібно більше давати дитині висловлюватися на уроці. Обов'язково повинна бути присутність наочність.
Під час підготовки до уроку потрібно враховувати також психолого-педагогічні аспекти. Отже, вибір стимулу, за якими потрібно навчитись – це дуже важкий процес, з яким не завжди впорюється і доросла людина, а тим більше учень.
