Користувач:Неверенко Ганна

Матеріал з ТерноВікі

Версія 09:29, 28 грудня 2012

Про себе

Вчитель математики Лопушненської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

1959 - рік народження.
1976 р. – закінчила Лопушненську середню школу.
1976 р. – старша піонервожата Лопушненської СШ.
1978 р. – стала студенткою фізико – математичного факультету Тернопільського державного педагогічного інституту.
1980 р. – завідувач бібліотекою та вчитель математики Лопушненської СШ.
1983 р. – закінчила ТДПІ.
Стаж роботи вчителем математики – 32 роки.
Вчитель І категорії.
Підвищення кваліфікації: квітень 2012- курси підвищення кваліфікації у ТОІПО.

Мої інтереси

• Професійні:

1. Розвиток логічного мислення та просторового уявлення на уроках математики.

• Особисті:

1. Кулінарія, туризм, природа.

Мої календарі

Мій блог

Проекти, в яких беру участь

Мої роботи

Інтерактивне навчання дозволяє розв’язати одразу кілька завдань: розвиває комунікативні вміння та навички, допомагає встановленю емоційних контактів між учасниками процесу, забезпечує виховне завдання, оскільки змушує працювати в команді , прислухатися до думки кожного.
Дуже важливо на уроці залучити всіх учнів. У цьому допомагають такі методи як:
«КОЛО ІДЕЙ» - учні сидять у колі, мають можливість висловлювати та обґрунтовувати свою позицію.
'Урок математики у 5 класі.'

«МІКРОФОН» - по черзі викликають учнів, які імітують «говоріння» у мікрофон. Дає можливість сказати кожному щось швидко – по черзі, відповідаючи на запитання або висловлюючи свою думку.
«НЕЗАКІНЧЕНІ РЕЧЕННЯ» - цей прийом часто поєднується з «мікрофоном» і дає можливість рунтовніше працювати над умінням висловлення власних ідей, порівнювати їх з іншими, відпрацьовувати говорити коротко, але по суті і переконливо.
'Урок математики, 5 клас. Підведення підсумку уроку по темі: «Властивості множення».'

'Урок математики, 6 клас. Перевірка домашнього завдання, а саме теоретичного матеріалу по темі: «Ознаки подільності на 2, 5, 10».

«ПОШУК ІНФОРМАЦІЇ» - вчить школярів самостійно працювати з додатковою літературою. Дає можливість віднайти факт який може передбачувати те, що раніше приймалося як незаперечне. Урок геометрії, 9 клас.

«РОБОТА В ГРУПАХ» - учнів об’єднують в групи від 3 до 5 , повідомляють про їхні ролі, які самі розпроділяють між собою, зачитуються завдання , встановлюється час виконання, заслуховують результати.

    Урок алгебри, 9 клас. 

«КАРУСЕЛЬ»

«ПРЕС» - надає можливість навчитись аргументовано, в чіткій та стислій формі формулювати і висловлювати свою думку з дискусійного питання.

          Урок алгебри, 9 клас. 

Урок математики, 6 клас.

       Таким чином, використання інтерактивних технологій на уроках математики дає можливість збагачувати світоглядну і моральну основу суджень як окремої  особистості так і громадської думки учнівського колективу.

Проведення математичного конкурсу: «КЕНГУРУ» І етап Дата проведення: 07.12.2012р. Місце проведення: Лопушненська ЗОШ І-ІІІ ступенів Учасники : учні 2-6 класів. Кількість учасників: 25 учнів. Координатор: Неверенко Г. П.