Методкабінет Козівського району інформує

Матеріал з ТерноВікі

Версія 09:05, 1 червня 2011

Методичні рекомендації(від 21лютого 2011року) щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу предметів інваріантної складової навчального плану в 11-х (12-х) класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2010/2011 навчальному році

Відповідно до Типових навчальних планів (лист Міністерства освіти і науки України від 20.02.2009 року №1/9-120), Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти (наказ Міністерства освіти і науки України від 18.02.2008 року №94), листа Міністерства освіти і науки України від 30.12.2010 року №1/9-950 «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2010/2011 навчальному році», наказу управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації від 20.01.2011 р. №24 «Про порядок закінчення 2010/2011 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів у загальноосвітніх навчальних закладах області», з метою дотримання вимог, викладених у вищезазначених документах, вивчення навчального матеріалу предметів учнями 11-х (12-х) класів загальноосвітніх навчальних закладів завершуватиметься 18 травня 2011 року. Для ущільнення вивчення навчального матеріалу можуть бути застосовані різні способи, а саме: - за рахунок об’єднання навчальних тем; - використання резервних годин та годин, передбачених на узагальнення і повторення вивченого; - використання між предметних зв’язків, оглядового або самостійного вивчення окремих тем. При цьому обов'язково мають бути виконані усі види фронтальних контрольних, практичних та лабораторних робіт.

Методичні рекомендації з конкретних навчальних предметів можна використати вчителям для внесення змін у календарне планування, керівникам ЗНЗ – при коригуванні розкладу навчальних занять.

Українська мова 1. Об’єднати теми уроків: «Види зв’язків між реченнями в тексті» та «Засоби зв’язку між частинами синтаксичної єдності. 2. Об’єднати теми уроків: “Виражальні засоби риторики» та «Виступ перед аудиторією: звертання, інтонація, взаємодія зі слухачами, способи виголошення промови, темп і гучність виступу, поведінка під час виступу».

Українська література 1. Об’єднати теми уроків: Борис Олійник. Розповідь про поета. Вірш «Пісня про матір». Образ хліба в поезії «В оборону хліба». Художнє відтворення почуттів і переживань людини, яка творить добро, в поезії «Крило». 2. Об’єднати теми уроків: Українська література на сучасному етапі. Позакласне читання. Огляд творів сучасної української літератури.

Світова література 1. У ІІ розділі програми «Література другої половини ХХ століття»: - в підрозділі «Західна драматургія» об’єднати уроки 56 і 57; - в підрозділі «Постмодернізм» уроки 59 і 60 провести як оглядову лекцію. 2. Скоротити кількість уроків узагальнення і повторення вивченого.

Іноземні мови Ущільнення вивчення навчального матеріалу здійснити за рахунок вилучення годин, виділених на резервні та підсумкові уроки.

Історія Ущільнення вивчення навчального матеріалу здійснити за рахунок вилучення годин, виділених на передекзаменаційне повторення (уроки 49, 50, 51).

Математика Ущільнення вивчення навчального матеріалу в класах різних профілів здійснити за рахунок вилучення годин, виділених на резервні та уроки повторення і систематизації знань.

Інформатика Розділ навчальної програми 11 клас (рівень стандарту)

6.2. Аналіз даних у середовищі табличного процесора 6 5

7. Бази даних. Системи управління базами даних 9 8

11 клас (академічний рівень)

7.1. Базові поняття програмування. Засоби візуальної розробки програм 9 8

7.2. Основи структурного програмування 19 18

9.1. Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів 6 5

9.2. Основи створення комп’ютерних публікацій 3 2

11 клас(поглиблене вивчення) Інформаційно-комунікаційні технології

Комунікаційні технології (JavaScript) 14 13

Основи комп’ютерного проектування (Створення власних сайтів з використанням сучасних технологій) 22 18

Алгоритмізація та програмування

Бази даних у об’єктно-орієнтованій мові програмування 14 12

Основи комп’ютерного проектування (Розробка проекту) 22 19

Біологія Ущільнення вивчення навчального матеріалу здійснити за рахунок вилучення годин, виділених на резервні та уроки узагальнення курсу.

Фізика, астрономія Ущільнення вивчення навчального матеріалу здійснити за рахунок зменшення кількості годин, виділених на узагальнююче повторення.

Хімія Ущільнення вивчення навчального матеріалу в класах різних профілів здійснити за рахунок вилучення годин резервного часу.

Трудове навчання Ущільнення вивчення навчального матеріалу провести за рахунок спрощення об’єктів праці.

Фізична культура Ущільнення вивчення навчального матеріалу здійснити за рахунок зменшення кількості годин на опрацювання модулів,и передбачається повторення вивченого у попередніх класах матеріалу.

Список посібників для ДПА та підсумкових контрольних робіт у загальноосвітніх навчальних закладах в 2010/2011 навчальному році

І. Державна підсумкова атестація в початковій школіУкраїнська мова. Атестація проводиться за посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. 4 клас» (авт. Пономарьова К.І., Вашуленко М.С., Дубовик С.Г. – К.: Освіта, 2011). Читання. Атестація проводиться за посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з читання для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. 4 клас» (авт. Вашуленко О.В. – К.: Освіта, 2011). Математика. Атестація проводиться за посібниками: «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. 4 клас» (авт. Онопрієнко О.В., Пархоменко Н.Є., Листопад Н.П. – К.: Освіта, 2011).

II. Державна підсумкова атестація в основній школі Українська мова. Текст диктанту визначатиметься за "Збірником диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас" (укл. Мацько Л.І., Мацько О.М., Сидоренко О.М. – К.: Освіта, 2011). Математика. Державна підсумкова атестація з проводиться у формі інтегрованої письмової роботи з алгебри та геометрії за навчальним посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас» (авт. Істер О.С., Глобін О.І., Комаренко О.В. – К.: Освіта, 2011). Біологія. Проводиться в письмовій формі за збірником «Завдання для державної підсумкової атестації з біології. 9 клас» (авт. Костильов О.В., Андерсон О.А., Закревська В.М. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з географії проводиться письмово за посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії. 9 клас» (авт. Гладковський Р.В., Довгань А.І., Паламарчук Л.Б., Совенко В.В. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з іноземної мови проводитиметься за навчальними посібниками: «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови. 9 клас» (авт. Кова ленко О.Я., Несвіт А.М., Чепурна О.В., Шулікіна Н.Г. – К.: Освіта, 2011);

«Збірник завдань для державної підсумкової атестації з німецької мови. 9 клас» (авт. Коваленко О.Я., Горбач Л.В. – К.: Освіта, 2011);

«Збірник завдань для державної підсумкової атестації з французької та іспанської мов. 9 клас» (авт. Коваленко О.Я., Клименко Ю.М., Костилев А.І. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з української літератури в основній школі проводиться у письмовій формі за "Збірником завдань для державної підсумкової атестації з української літератури. 9 клас" (авт. Коваленко Л.Т., Михайлова Н.В., Данилейко О.Л. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

Державна підсумкова атестація зі світової літератури в основній школі проводиться у письмовій формі (тестування) за "Збірником завдань для державної підсумкової атестації зі світової літератури. 9 клас" (авт. Бондарева О.Є., Сегеда Т.П., Фоміна С.П. – К.: Освіта, 2011) або в усній формі за білетами.

Державна підсумкова атестація з практичного курсу правознавства проводитиметься в письмовій формі за "Збірником тестових завдань для державної підсумкової атестації з правознавства (практичний курс)" (авт. Ремех Т.О., Ратушняк С.П. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

Державна підсумкова атестація з історії України проводитиметься в основній школі у письмовій формі за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з історії України. 9 клас» (авт. Власов В.С. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

Державна підсумкова атестація із всесвітньої історії проводитиметься в письмовій формі за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації зі всесвітньої історії. 9 клас» (авт. Ладиченко Т.В., Камбалова Я.М. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

Державна підсумкова атестація з художньої культури проводитиметься письмово за посібниками «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з художньої культури. 9 клас» (авт. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Мінасян Н.Г., Горовенко В.Й. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

Державна підсумкова атестація з хімії проводитиметься у письмовій формі за завданнями з навчального посібника «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з хімії. 9 клас» (авт. Лашевська Г.А., Титаренко Н.В. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

Державна підсумкова атестація з фізики в 9 класі проводитиметься письмово за завданнями з навчального посібника «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з фізики. 9 клас» (авт. Засєкіна Т.М., Коваль В.С., Сиротюк В.Д., Чернецький І.С. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

Державна підсумкова атестація з інформатики проводитиметься у письмовій формі за навчальним посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з інформатики. 9 клас» (авт. Морзе Н.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г., Войцеховський М.О., Проценко Т.Г. – К.: Освіта, 2011) або усно за білетами.

ІІІ. Державна підсумкова атестація у старшій школі Державна підсумкова атестація з української мови є обов’язковою і проводиться у формі переказу без творчого завдання за текстом, визначеним Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України за посібником: «Збірник переказів для державної підсумкової атестації з української мови. 11 клас» (укл. Шелехова Г.Т., Новосьолова В.І., Ярмолюк А.В. – К.: Освіта, 2011) і оголошений по радіо та телебаченню в день проведення атестації.

Державна підсумкова атестація з української літератури в старшій школі проводиться письмово за "Збірником завдань для державної підсумкової атестації з української літератури. 11 клас" (авт. Коваленко Л.Т., Михайлова Н.В., Данилейко О.Л. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація зі світової літератури в основній школі проводиться у письмовій формі (тестування) за "Збірником завдань для державної підсумкової атестації зі світової літератури. 11 клас" (авт. Бондарева О.Є., Сегеда Т.П., Фоміна С.П. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з іноземних мов в 11 класі проводиться на основі матеріалів збірників завдань, які відповідають загальноєвропейським рівням (А2+ — В1): «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови. 11 клас» (авт. Коваленко О.Я., Несвіт А.М., Чепурна О.В. – К.: Освіта, 2011);

«Збірник завдань для державної підсумкової атестації з німецької, французької та іспанської мов. 11 клас» (авт. Коваленко О.Я., Горбач Л.В., Клименко Ю.М., Файзуліна Л.М., Костилев А.І. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з математики в 11-х класах проводиться у формі інтегрованої письмової роботи з математики (інтегрований іспит з алгебри та початків аналізу і геометрії) за навчальним посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 11 клас» (авт. Істер О.С., Глобін О.І., Панкратова І.Є. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з історії України проводитиметься в письмовій формі за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з історії України. 11 клас» (авт. Власов В.С., Кульчицький С.В. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація зі всесвітньої історії проводиться у письмовій формі за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з всесвітньої історії. 11 клас» (авт. Ладиченко Т.В., Камбалова Я.М. – К.: Освіта, 2011).

У профільних класах передбачається проведення державної підсумкової атестації з правознавства за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з правознавства. 11 клас» (авт. Ремех Т.О., Ратушняк С.П. – К.: Освіта, 2011).

У профільних класах передбачена державна підсумкова атестація з курсів «Людина і світ», «Людина і суспільство», «Основи філософії». Завдання виконуються за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з курсів «Людина і світ», «Людина і суспільство», «Основи філософії». 11 клас» (авт. Бакка Т.В., Мелещенко Т. В. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з хімії проводяться за посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з хімії. 11 клас» (авт. Дубовик О.А. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з біології проводяться за завданнями з навчального посібника «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з біології. 11 клас» (авт. Данилова О.В., Данилов С.А. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з географії. проводиться письмово за посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії. 11 клас» (авт. Гладковський Р.В., Довгань А.І., Забуга Н.І., Паламарчук Л.Б., Совенко В.В. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з основ економіки проводиться письмово за посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з основ економіки. 11 клас» (авт. Бицюра Ю.В., Горленко Г.О., Капіруліна С.Л. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з фізики 11 класі проводиться письмово за посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з фізики. 11 клас» (авт. Непорожня Л.В., Петренко А.М., Овсянніков О.А., Селезнев Ю.О. – К.: Освіта, 2011).

Завдання для державної підсумкової атестації з астрономії добираються із посібника „Збірник завдань для державної підсумкової атестації з астрономії. 11 клас” (авт. Казанцев А.М., Крячко І.П. – К.: Освіта, 2011). Даний збірник включає в себе 20 варіантів завдань.

Державна підсумкова атестація з інформатики проводитися за завданнями посібника «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з інформатики. 11 клас» (авт. Морзе Н.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г., Войцеховський М.О., Проценко Т.Г. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з трудового навчання (технологій) проводитися за завданнями з посібника «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з трудового навчання (Технології). 11 клас» (авт. Тарара А.М., Терещук Б.М., Білошицький О.О., Гуменюк Т.Б., Левченко Н.Г., Мачача Т.С., Романчук А.І. – К.: Освіта, 2011).

Державна підсумкова атестація з фізичної культури проводиться для випускників загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів „Основи здоров’я і фізична культура” 1-11 класи (за ред. Зубалія М.Д.) за завданнями з посібника „Збірник завдань для проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури. 11 клас” (авт. Деревянко В.В., Єрмолова В.М., Копилова Л.В., Лакіза О.М., Тимошенко О.В. – К.: Освіта, 2011).

Перелік посібників для проведення підсумкових контрольних робіт у 5-8 класах загальноосвітніх навчальних закладів в 2010/2011 навчальному році

Підсумкові контрольні роботи з української мови проводяться за посібниками: «Українська мова. 5 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Українська мова. 6 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Українська мова. 7 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Українська мова. 8 клас: Підсумкові контрольні роботи» (авт. Молочко С. Р.— Х.: Вид. група «Основа», 2011).

Підсумкові контрольні роботи з математики у 5-6 класах, з алгебри та геометрії (окремо з кожного предмету) у 7-8 класах загальноосвітніх навчальних закладів проводяться письмово за навчальними посібниками: «Математика. 5 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Математика. 6 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Математика (Алгебра; Геометрія) 7 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Математика (Алгебра; Геометрія) 8 клас: Підсумкові контрольні роботи» (авт. Мерзляк А.Г. та інші. – Х.: Вид-во «Ранок», 2011).

Підсумкові контрольні роботи з історії України проводяться за навчальними посібниками: «Історія України. 5 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Історія України. 6 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Історія України. 7 клас: Підсумкові контрольні роботи», «Історія України. 8 клас: Підсумкові контрольні роботи» (авт. Святокум О. Є.— К.: Літера ЛТД, 2011).

Підсумкові контрольні роботи з іноземних мов у 5–8 класах загальноосвітніх навчальних закладів проводяться за такими посібниками:

Павліченко О. М. Англійська мова. 5 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Мясоєдова С. В. Англійська мова. 6 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Євчук О. В. Англійська мова. 7 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Доценко І. В. Англійська мова. 8 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Бєлозьорова О. М. Німецька мова. 5 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Панченко І. М. Німецька мова. 6 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Корінь С. М. Німецька мова. 7 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Гоголєва Г. В. Німецька мова. 8 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Сальник О. І. Французька мова. 5 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Казанцева Л. І., Сніжкова М. Г. Французька мова: 6 клас. Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Волошан К. А., Сальник О. І. Французька мова. 7 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.

Волошан К. А., Сальник О. І. Французька мова. 8 клас: Підсумкові контрольні роботи. — Х.: Ранок, 2011.