Вхідне та вихідне анкетування

Матеріал з ТерноВікі

(відмінності між версіями)
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 11: Рядок 11:
нічого  
нічого  
 +
 +
нічого
2 .''' Чи користуєтесь ви послугами Інтернету?'''
2 .''' Чи користуєтесь ви послугами Інтернету?'''
 +
 +
так
так
так
Рядок 34: Рядок 38:
ще не визначилась
ще не визначилась
 +
 +
з соціальними службами
Рядок 46: Рядок 52:
удосконалити своє вміння користуватись інтернетом, навчитись створювати презинтації та конспекти в електронному вигляді та встановлювати їх на вікі
удосконалити своє вміння користуватись інтернетом, навчитись створювати презинтації та конспекти в електронному вигляді та встановлювати їх на вікі
 +
 +
навчитись чогось нового

Версія 07:40, 30 травня 2011

Увага! Перед початком тренінгу потрібно пройти вхідне анкетування, давши відповіді на запитання.


1 . Що вам відомо про соціальні сервіси веб 2.0?

нічого

нічого

нічого

нічого

нічого


2 . Чи користуєтесь ви послугами Інтернету?

так

так

так

так

так


3. Роботу з якими соціальними службами Ви б хотіли освоїти чи вдосконалити ?

ознайомлюся під час проведення цього тренінгу

з соціальними службами в інтернеті

з соціальними службами

ще не визначилась

з соціальними службами


4. Ваші побажання до проведення даного тренінгу?

навчитися працювати у ЧортківВікі


здобути нові знання

вивчити щось нове

удосконалити своє вміння користуватись інтернетом, навчитись створювати презинтації та конспекти в електронному вигляді та встановлювати їх на вікі

навчитись чогось нового




Увага! по закінченню навчання потрібно пройти вихідне анкетування, давши відповіді на запитання.


1. Що було для Вас самим цікавим і корисним в даному практикумі?


2. Які головні труднощі були у Вас особисто при навчанні за програмою курсу веб 2.0?


3. Ваші поради: Як можна покращити даний курс?


4. Які Ваші особисті враження від сервісів Веб 2.0. з якими Ви ознайомились?


5. Ідеї та пропозиції: як можна використати ці сервіси при роботі в телекомунікаційних проектах?


6. Як можна використати ці нові сервіси в навчально-виховному процесі в школі?

Особисті інструменти