|
|
| (218 проміжних версій не показані.) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| - | '''підсумки атестації'''
| |
| - | Щорічно до 01.04 .
| |
| - | Підсумки атестації педагогічних працівників у _____________________ЗОШ І_ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | №п/п Посади
| |
| - | педагогічних
| |
| - | працівників Всього
| |
| - | педпраців. Із них Кваліфікаційні
| |
| - | категорії Педагогічні
| |
| - | звання Без
| |
| - | в/о
| |
| - | в/о
| |
| - | без
| |
| - | в/о
| |
| - | в І ІІ Сп Мето
| |
| - | дист Ст..вч. Тариф.
| |
| - | розряд
| |
| - | 8 9
| |
| - | 1. Вчителі
| |
| - | 2. Педагоги –організатори
| |
| - | 3. Практичні психологи
| |
| - | 4. Вихователі ГПД
| |
| - | 5. Керівники
| |
| - | гуртків
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | 1.Атестовано у 2011році
| |
| - |
| |
| - | Всього______________________________________________________________________________--
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст вищої категорії ”___________________________
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст вищої категорії”____________________________________________________________
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст першої категорії ”___________________________
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст першої категорії”___________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст другої категорії ”__________________________-_
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст категорії”_________________________________________________________________
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст ”_________________________________________
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст ”_________________________________________________________________________
| |
| - | Перенесено на один рік чергову атестацію________________________________________________
| |
| - | Присвоєно педагогічне звання „ вчитель - методист ”_______________________________________
| |
| - | Присвоєно педагогічне звання „ Старший вчитель”_________________________________________
| |
| - | Встановлено 9 тарифний розряд_________________________________________________________
| |
| - | Підтверджено 8 тарифний розряд________________________________________________________
| |
| - | Підтверджено 9 тарифний розряд________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Директор школи _______________________________________(Ініціали , Прізвище )
| |
| - |
| |
| - | == До уваги керівників ЗНЗ, ДНЗ,заступників з НВР ==
| |
| - |
| |
| - | На виконання робочого плану відділу освіти щодо реалізації пропозицій комісії обласного управління освіти за результатами комплексної перевірки стану виконання
| |
| - |
| |
| - | законодавчих і нормативних актів про освіту загальноосвітніми навчальними закладами району, з метою підвищення рівня управлінської діяльності керівників навчальних
| |
| - |
| |
| - | закладів відбудеться ''' педагогічна зустріч керівників шкіл та їх заступників у РМК''' (памятка-алгоритм додається).
| |
| - |
| |
| - | 21.03.2011р.-ЗНЗ І-ІІІ ст.(сільської місцевості)
| |
| - |
| |
| - | 22.03.2011р. -ЗНЗ І-ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | 23.03.2011р. -ЗНЗ І-ІІІ ст (місто)
| |
| - |
| |
| - | '''Початок зустрічі о 9.00'''
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == Пам’ятка вивчення питання ведення шкільної документації щодо атестації педагогічних працівників та закінчення навчального року ==
| |
| - |
| |
| - | '''Перелік документів, які перевіряються'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Річний та перспективний плани роботи школи.
| |
| - |
| |
| - | 2. Книги наказів.
| |
| - |
| |
| - | 3. Книга внутрішньошкільного контролю.
| |
| - |
| |
| - | 4. Матеріали засідань педагогічної ради та методичних структур.
| |
| - |
| |
| - | 5. Матеріали роботи з підвищення професійного росту педагогічних працівників та з молодими вчителями.
| |
| - |
| |
| - | 6. Матеріали роботи з обдарованими дітьми.
| |
| - |
| |
| - | 7. Документація з моніторингу якості освіти.
| |
| - |
| |
| - | 8. Щоденний план роботи директора та заступника директора.
| |
| - |
| |
| - | 9. Контрольно – візитаційна книга навчально – виховного закладу.
| |
| - |
| |
| - | 10. Планування виховної роботи в школі.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Перелік питань до співбесіди '''
| |
| - |
| |
| - | 1.Ефективність роботи шкільних методичних об’єднань
| |
| - |
| |
| - | 2.Підвищення педагогічної майстерності молодих вчителів.
| |
| - |
| |
| - | 3.Організація роботи з обдарованими дітьми.
| |
| - |
| |
| - | 4.Впровадження сучасних освітніх технологій
| |
| - |
| |
| - | 5. Роль шкільного методичного кабінету в підвищенні професійного росту педагога.
| |
| - |
| |
| - | 6.Робота над реалізацією проблемного питання навчального закладу.
| |
| - |
| |
| - | 7. Вивчення системи роботи вчителя.
| |
| - |
| |
| - | 8.Контроль за роботою вчителя у міжатестаційний період.
| |
| - |
| |
| - | 9. Виконання Положення про навчальні кабінети у вашому навчальному закладі
| |
| - |
| |
| - | 10.Комп’ютерна грамотність вчителів. (Використання під час навчальних занять, забезпеченість педагогічними програмними засобами).
| |
| - |
| |
| - | 11.Впровадження поглибленого вивчення навчальних предметів.
| |
| - |
| |
| - | 12.Дотримання циклограми вивчення стану викладання навчальних предметів та напрямків роботи навчального закладу.
| |
| - |
| |
| - | 13. Організація виховної роботи в школі та рівень вихованості школярів.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритм контролю планування навчально-виховної роботи НВК'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Наявність річного плану навчально-виховної роботи закладу.
| |
| - |
| |
| - | 2. Чи є графік внутрішкільного контролю ?
| |
| - |
| |
| - | 3. Наявність управлінських рішень (наказів).
| |
| - |
| |
| - | 4. Які форми і види контролю сплановано ?
| |
| - |
| |
| - | 5. З яких розділів складається план ?
| |
| - |
| |
| - | 6. Чи відповідають вони рекомендаціям МОНУ ?
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | 7. Чи дається у “Вступ” аналіз роботи педколективу за минулий рік ?
| |
| - |
| |
| - | 8. Чи відповідає план роботи обраній проблемі ?
| |
| - |
| |
| - | 9. Чи є перспективний план керівництва і контролю ?
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритм контролю навчально-виховного процесу.'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Визначення мети контролю.
| |
| - |
| |
| - | 2. Визначення змісту контролю.
| |
| - |
| |
| - | 3. Вибір та контретизація об”єктів контролю.
| |
| - |
| |
| - | 4. Вибір методів,виду контролю.
| |
| - |
| |
| - | 5. Поетапне здійснення контролю.
| |
| - |
| |
| - | 6. Узагальнення матеріалів контролю. Складання підсумкових таблиць, схем, діаграм, проектів, наказів, рішень, розпоряджень, доповідних записок тощо.
| |
| - |
| |
| - | 7. Визначення форм підвищення підсумків контролю.
| |
| - |
| |
| - | 8. Визначення основних напрямків коригування, ефективних управлінських рішень.
| |
| - |
| |
| - | 9. Вплив методичної роботи на підвищення ефективності навчально-виховного процесу.
| |
| - |
| |
| - | Алгоритм контролю за проведенням педрад в сучасній школі.
| |
| - |
| |
| - | 1. Планування тематики педагогічних рад на рік відповідно до проблеми, над якою працює школа.
| |
| - |
| |
| - | 2. Видача наказу або розпорядження про підготовку педагогічної ради,форма її проведення.
| |
| - |
| |
| - | 3. Розробка проекту рішення.
| |
| - |
| |
| - | 4. Проведення, реалізація рішень педради.
| |
| - |
| |
| - | 5. Контроль за реалізацією рішень педради.
| |
| - |
| |
| - | 7. Правильність оформлення документації педрад.
| |
| - |
| |
| - | 8.Актуальність питань,що виносяться на засідання педагогічної ради.
| |
| - |
| |
| - | 9. Облік на педрадах протягом 5 років.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритми контролю за ходом позакласної виховної роботи в загальноосвітній школі. '''
| |
| - |
| |
| - | 1. Якість планування виховної роботи у річному плані роботи школи, планах роботи класних керівників, педагога-організатора, керівників гуртків, клубів, секцій тощо. Координація всіх планів роботи. (аналіз за минулий рік завдання на наступний, планування по 6 цінностях, розгляд даного питання на педрадах, оперативках тощо…)
| |
| | | | |
| - | 2. Методична робота з класними керівниками. Робота класних керівників із сім'ями учнів, залучення батьків до проведення заходів.(план роботи батьківського всеобучу, матеріали вивчення особистості учнів, пам’ятки та поради батькам, протоколи і матеріали батьківських зборів)
| + | '''До уваги керівників ЗНЗ району!''' |
| | | | |
| - | 3. Організація гурткової роботи, діяльності клубів, секцій тощо. Охоплення учнів школи гуртко¬вою роботою( порівняння % відношенні з минулим роком), (мережа гуртків, розклад, наказ), документація: план роботи, журнал обліку, матеріали проведення).
| |
| | | | |
| - | 4. Загальношкільні свята, заходи, конкурси тощо. Традиції школи. Актуальність та спрямованість на здійснення виховного впливу на школярів. Рівень вихованості школярів(анкетування, аналіз).
| + | На виконання листа департаменту освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації № 03/3860-08 від 03.09.2014 р., з метою національно-патріотичного виховання молоді і пам»яті про загиблих за утвердження Української держави пропонуємо відвідати Тернопільський історико-меморільний музей політичних в»язнів за адресою: м. Тернопіль, вул. Коперніка, 1, контактний телефон( 0352)43-12-15. Екскурсії проводяться з 10.00 до 17.00, понеділок, середа – вихідні дні. |
| | + | Про відвідування музею інформувати РМК ( методисту Гедеон Л.М., gedeon51@mail.ru) |
| | | | |
| - | 5. Внутрішньошкільний контроль за виховною роботою в школі (періодичність(пит. вивчається 1 раз у семестр), системний підхід до вивчення). Якість узагальнюючих матеріалів за наслідками контролю за виховною роботою.
| |
| | | | |
| - | 6. Співпраця навчального закладу з позашкільними закладами, культурно-освітніми установа¬ми, управлінням у справах неповнолітніх райдержадміністрації, кримінальною міліцією.
| |
| | | | |
| - | 7. Структура учнівського самоврядування.( Планування роботи. Діяльність комісій їх результативність ) Участь учнів у роботі органів самоврядування. Педа¬гогічне керівництво учнівським самоврядуванням. (Документація учнівського самоврядування (положення, статут). Використання нових форм в роботі учнівського самоврядування)
| |
| | | | |
| - | 8. Робота над реалізацією проблемного питання з виховної роботи.
| |
| | | | |
| | | | |
| - | 9. Аналіз анкетування.
| |
| - | Анкета для учнів та класного керівника.
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритми контролю за проведенням курсової перепідготовки вчителів.'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Наявність картотеки обліку підвищення кваліфікації керівників району.
| |
| - |
| |
| - | 2. Журнал обліку підвищення кваліфікації.
| |
| - |
| |
| - | 3. Журнал обліку докурсових та післякурсових завдань.
| |
| - |
| |
| - | 4. Де слухалось питання про виконання курсової перепідготовки вчителів ?
| |
| - |
| |
| - | 5. Чи видаються в школі накази про вивчення результативності курсової перепідготовки ?
| |
| - |
| |
| - | 6. Чи вплинуло підвищення кваліфікації на роботу вчителя ?
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритм контролю за самоосвітою вчителів.'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Результативність самоосвітньої роботи, де буде звітувати.
| |
| - |
| |
| - | 2. Робота над удосконаленням свого професійного та методичного рівня.
| |
| - |
| |
| - | 3. Зв’язок самоосвіти з практичною діяльністю педагога.
| |
| - |
| |
| - | 4. Чий досвід вивчає ?
| |
| - |
| |
| - | 5. Вид виконання завдання (реферат, конспект, складання анотацій, розв’язування задач, вправ, написання розгорнутог конспекту уроку чи позакласного заходу, виготовлення саморобних посібників, діючих моделей і т.д.).
| |
| - |
| |
| - | 6. Де слухалось питання про самоосвіту вчителів.
| |
| | | | |
| | '''Алгоритм контролю за вивченням і впровадженням ППД вчителів.''' | | '''Алгоритм контролю за вивченням і впровадженням ППД вчителів.''' |
| Рядок 286: |
Рядок 64: |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == '''Керівникам ЗНЗ''' ==
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ''15.03.2011 року на базі Нагірянської ЗОШ І – ІІ ступенів відбудеться семінар керівників ЗНЗ на тему:''
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | «Управлінська компетентність керівника ЗНЗ по спрямуванню роботи педагогічного колективу на формування в учнівської молоді здорового
| |
| - | способу життя, правил безпеки життєдіяльності сучасної особистості».
| |
| - |
| |
| - | Прошу бути готовим до виступу по темі семінару та заповнити (письмово) анкету (додаток 1).
| |
| - |
| |
| - | Завідувач РМК Захарчук О.П.
| |
| - |
| |
| - | Додаток 1
| |
| - |
| |
| - | == АНКЕТА керівника ЗНЗ ==
| |
| - |
| |
| - | 1. Розкрийте суть поняття «компетентність» _______________________________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | 2. Розкрийте суть поняття «професійна компетентність директора ЗНЗ ________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | 3. Назвіть основні компоненти професійної управлінської компетентності директора ЗНЗ _______________________________________________
| |
| - |
| |
| - | 4. Назвіть шляхи підвищення управлінської компетентності директорів на районному (обласному) рівні управління освітою ______________
| |
| - |
| |
| - | 5. Методом самооцінки оцініть рівень Вашої управлінської компетентності:
| |
| - | низький, середній, достатній, високий (необхідне підкреслити).
| |
| - |
| |
| - | 6. Назвіть раціональні критерії оцінки управлінської компетентності директора закладу__________________________________________________________________________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | '''Заповнену анкету на паперовому носії привезти на семінар директорів 15.03.2011, здати Захарчуку О.П'''.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ''' Анкета учасника семінару'''
| |
| - |
| |
| - | "Чи задоволені Ви участю у роботі семінару?"
| |
| - |
| |
| - | 1.1. Так
| |
| - |
| |
| - | 1.2. Скоріше так, ніж ні.
| |
| - |
| |
| - | 1.3. Скоріше ні ніж , так.
| |
| - |
| |
| - | 1.4.Ні
| |
| - |
| |
| - | 2.Оцініть, будь ласка, за 5 -бальною шкалою рівень проведення семінару за такими критеріями.
| |
| - |
| |
| - | 5-високий
| |
| - |
| |
| - | 4-вище середнього
| |
| - |
| |
| - | 3-середній
| |
| - |
| |
| - | 2-нижче середнього
| |
| - |
| |
| - | 1-низький.
| |
| - |
| |
| - | {| border="1" cellpadding="2"
| |
| - | | критерії
| |
| - |
| |
| - | | 5
| |
| - |
| |
| - | | 4
| |
| - |
| |
| - | | 3
| |
| - |
| |
| - | | 2
| |
| - |
| |
| - | | 1
| |
| - | |-
| |
| - |
| |
| - | |актуальність теми
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |-
| |
| - |
| |
| - | | рівень організації
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |-
| |
| - |
| |
| - | | Кадровий рівень
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | |}
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Ваша думка (пропозиції, побажання) щодо подальшої роботи районного постійно діючого семінару ЗНЗ.
| |
| | | | |
| | [[Категорія:ЧортківВікі| Головна]] | | [[Категорія:ЧортківВікі| Головна]] |
1. Наявність планів вивчення досвіду вчителів школи.
2. Стан управління за науково-експериментальною роботою : залучення членів педколективу до науково-експерементальної роботи ; участь їх в різних формах апробації, експериментальної роботи.
3. Де слухалось питання вивчення і упровадження ППД вчителів.
4. Наявність вивчених досвідів роботи в шкільному метод.кабінеті (творчі звіти, анотації досвідів та відгуки адміністрації школи, РМК).
5. Наявність картотеки ППД вчителів школи, району, відповідність її до наукових вимог.
6. Наявність стендів в методичному кабінеті “Вісті з уроків”, “Наш досвід”(вивчаємо досвід : вчитель, тема, провідна ідея, термін, форми вивчення, форми узагальнення).
7. Чий і який досвід роботи запроваджується в школі окремими вчителями.
8. Робота адміністрації по поширенню досвіду.
1. Наявність заходів по проведенню атестації вчителів на навчальний рік.
2. Перспективний план проведення атестації.
3. План роботи атестаційної комісії на поточний навчальний рік.
4. Наказ про організацію та проведення атестації, який видається щорічно не пізніше 20 вересня.
5. Списки вчителів,що підлягають атестації.
6. Графік проведення атестеції,співбесід та ознайомлення педпрацівників з атестаційними листами.
7. Наказ про встановлення категорій педпрацівникам.
8. Протоколи засідань атестаційної комісії.
9. Наочність (куточки,стенди) по атестації.
10. Систематичне вивчення підготовки педагогів до атестації.
11. Вивчення результативності курсової перепідготовки, самоосвітньої роботи вчителя.
12. Проведення засідань атестаційної комісії.
13. Чи слухається дане питання на засіданнях педрад.
14. Вивчення системи роботи вчителя, який атестується.
15. Ведення обліку педагогів, що отримали педагогічні звання.
