Керівникам навчальних закладів Чортківського району

Матеріал з ТерноВікі

Версія 08:50, 7 вересня 2011

До уваги директорів ЗОШ І-ІІІ ст. та ЗОШ І-ІІст.!

НАКАЗ 31серпня 2011р. № 308 Про підсумки участі загальноосвітніх навчальних закладів у районній естафеті «Видатні земляки Чортківщини» На виконання доручення голови районної державної адміністрації №45 від 21 липня 2011 року «Про районну естафету «Видатні земляки Чортківщини» та наказу відділу освіти Чортківської райдержадміністрації № 274 від 12 серпня 2011 року «Про участь у районній естафеті «Видатні земляки Чортківщини» учнівські та педагогічні колективи району провели значну роботу по збору та систематизації матеріалів про видатних земляків своїх населених пунктів, які своїми справами внесли та вносять значний внесок у створення та розбудову української держави. Багатий, змістовний та цікавий матеріал про видатних земляків під керівництвом вчителів зібрали учні Білобожницької ЗОШ І-ІІІ ст., гімназії і М.Шашкевича, Чортківських ЗОШ І-ІІІ ст. №№ 2,4,5, Нагірянської, Сосулівської, Шульганівської ЗОШ І-ІІ ст. Поряд з тим дирекції та педагогічні колективи Білівської, Пробіжнянської ЗОШ І-ІІІ ст., Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 7, інтернату, Залісянської, Милівецької, Мухавської, Свидівської, Чорнокінецько-Волянської ЗОШ І-ІІ ст. проігнорували вищезазначені накази не організували роботу учнівських колективів до участі у районній естафеті «Видатні земляки Чортківщини», що свідчить про недостатній рівень пошукової, позакласної роботи з історичного краєзнавства.

Виходячи із вищезазначеного

НАКАЗУЮ:

1. Відзначити належний рівень організації участі у районній естафеті «Видатні земляки Чортківщини» колективів Білобожницької ЗОШ І-ІІІ ст.(Матковська М.Б.),гімназії ім. М.Шашкевича (Каськів М.В.), Чортківських ЗОШ І-ІІІ ст.№№ 2,4,5 (в.о.Кільчицький Р.В., Кушнір В.Б., Маньовська М.Г.), Нагірянської ЗОШ І-ІІ ст. (Гриньків С.М.), Сосулівської ЗОШ І-ІІ ст. ( Федоришин В.Ф.), Шульганівської ЗОШ І-ІІ ст. (в.о. Дика Н.Б.) 2. Директорам Білівської ЗОШ І-ІІІ ст. (Яровий Ю.М.), Пробіжнянської ЗОШ І-ІІІ ст. (Верля І.З.), Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст.№ 7 (Скриник В.Я.), ЗОШ-інтернату (Ковальчук О.А,), Залісянськоїї ЗОШ І-ІІ ст.(Міщій А.В.), Милівецької ЗОШ І-ІІ ст.( Скриник Б.Л.), Мухавської ЗОШ І-ІІ ст.(Куривчак Т.І.). Свидівської ЗОШ І-ІІ ст.(Луник В.В.), Чорнокінецько-Волянської ЗОШ І-ІІ ст. (Грабець К.В.) вказати на незадовільний рівень керівництва в організації пошукової, позакласної роботи з історичного краєзнавства. 3. Директорам загальноосвітніх навчальних закладів взяти на контроль використання у навчально-виховному процес і зібраних матеріалів історичного краєзнавства. 4. Контроль за виконанням наказу покласти на головного спеціаліста відділу освіти Волошин С.І.

Начальник відділу освіти Т.В.Яремко

Гедеон Л.М. 2-03-05

Інформуємо, що газета «Шкільний світ» оголошує конкурс на кращу авторську статтю. Конкурс розпочинається з 01.09.2011 року. Роботи на конкурс подають безпосередньо автори чи авторські колективи не пізніше 25.11. 2011 року. Основні номінації конкурсу: •Сучасні діти – які вони?(Ягільницька ЗОш І-ІІІст.) •Школа без дітей: мрія чи жахіття?( Колиндянська ЗОш І-ІІІст.) •Класне керівництво: привілей чи покарання?( Чортківська ЗОш І-ІІІст.№7) •Бермудський трикутник: класний керівник – батьки – діти(Чортківська ЗОШ І-ІІІст.№4) •Шкільний колектив чи індивідуальність(Білобожницька ЗОШ І-ІІІст.) •Реалії сучасної педагогіки: життя чи виживання(Білівська ЗОШ І-ІІІст.) ••Чи існує українська педагогіка?(ЗОШ І-ІІст.) •Життя в режимі on-line (діти і світ комп’ютерів)(Білобожницька ЗОШ І-ІІІст.)

•Учителі і діти: секрети спілкування(Чортківська ЗОш І-ІІІст.№6) •«Школьные годы чудесные?»(Чортківська ЗОш І-ІІІст. №2)

Вимоги до конкурсних робіт: Необхідно подати повну інформацію про конкурсанта: • Прізвище, ім’я, по батькові • Місце роботи • Посада • Домашня адреса

• Контактний телефон • Електронна адреса 2. Матеріали подаються в друкованому та електронному вигляді. 3. Посилання на використану літературу обов’язкове.

Матеріали з поміткою «На конкурс» можна надіслати поштою (редакція газети «Шкільний світ», вул. Тимірязєвська, 2, м. Київ, 01014), на електронну адресу (svitkonkurs@gmail.com) або передати через регіональні представництва видавництва «Шкільний світ» до 15.11.2011р. в РМК. Кращі матеріали учасників конкурсу будуть опубліковані в газеті «Шкільний світ» протягом 2011/2012 н. р. Всім переможцям та лауреатам будуть вручені відповідні дипломи. Петрів С.М. 2-03-28

Інформуємо про Всеукраїнський конкурс «Директор XXI століття» , засновниками якого є видавництво «Шкільний світ», журнал «Директор школи. Шкільний світ» і Асоціація «Відроджені гімназії України».Конкурс проводиться з нагоди 20-річчя утворення Асоціації «Відроджені гімназії України» та 5-річчя створення журналу «Директор школи. Шкільний світ». Метою Конкурсу є сприяння розвитку й стимулювання професійної творчості директорів загальноосвітніх навчальних закладів. Завданнями Конкурсу є: • виявлення найбільш успішних директорів загальноосвітніх закладів; • розповсюдження досвіду ефективного управління; • формування банку даних кращих директорів ЗНЗ; • громадське визнання особистого внеску директора ЗНЗ у розвиток системи освіти України; • формування позитивного іміджу директора ЗНЗ; • відзначення кращих директорів ЗНЗ; • публікація кращих матеріалів на сторінках журналу «Директор школи. Шкільний світ» Номінації Конкурсу: • «Стратегічне управління школою»; • «Управління персоналом»; • «Управління якістю освіти»; • «Управління фінансами»; • «Маркетинг і PR»; • «Організаційна культура школи»; • «Інноваційна культура школи».

У Конкурсі можуть брати участь директори ЗНЗ різних типів і форм власності, які мають управлінський стаж діяльності не менше ніж п’ять років та досягли значних результатів в управлінні своїм навчальним закладом, за умови передплати журналу «Директор школи. Шкільний світ» не менше ніж на шість місяців.

• Початок 01.12.11 • Кінцевий термін прийому робіт 15.01.12 • Конкурс завершується 15.05.12

Інформація про умови Конкурсу, його перебіг і підсумок розміщується на офіційному сайті видавництва «Шкільний світ» і сайті Асоціації «Відроджені гімназії України» Петрів С.М. 2-03-28

Інформація щодо реалізації Програми діяльності методичної служби району на 2010 – 2012 р.р. у ЗНЗ

Районна проблема «Методологічна переорієнтація педагогічних працівників на нову філософію освіти шляхом упровадження інноваційних освітніх технологій»

- Відображення заходів щодо реалізації науково-методичної проблеми району у плані роботи школи

- Формування інформаційних компетентностей вчителів ЗНЗ (курси «Цифрові технології в освіті», «Web 2.0 – застосування сервісів Інтернету в педагогічний діяльності», «Intel. Навчання для майбутнього», «Miсrosoft»): інформація про те, скільки педагогічних працівників пройшли курси, і плани на майбутнє.

- Ефективність роботи у віртуальному середовищі ЧортківВікі (реєстрація вчителів, наповнення методичної скарбнички)

- Створення Web-сайту школи та розміщення матеріалів щодо реалізації науково-методичної проблеми школи та району (на якому етапі робота щодо створення Web-сайту).

- Створення банку науково-методичних проблем, над якими працюють педагоги школи (на якому етапі робота щодо створення)

- Розробка «дорожньої карти» підвищення кваліфікації педагогів, забезпечення реалізації кожним учителем виконання пунктів карти (у якому стані робота над цим питанням).

Інформацію мати з собою при погодженні навчальних планів.

Завершальний етап – створення методичного паспорту школи (до 20.08.2011 року)

Конкурс на кращі методичні розробки з використанням інноваційних освітніх технологій "Педагог - це звучить гордо" (15 березня - 15 червня). Контактна інформація для учасників конкурсу: ТОВ "МЦФЕР-Україна", вул.Марини Раскової, 11-А, а/с 170, м,Київ 02660, тел,:(044)586-56-06, e-mail:osvita@mcfr.com.ua

Наказ відділу освіти“01” квітня 2011р № 132-А Про рівень управлінської компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів щодо організації підготовки випускників шкіл проведення зовнішнього незалежного оцінювання. Керівникам ЗНЗ району: 1.1. Проводити відповідну роботу щодо організації ї підготовки випускників шкіл до зовнішнього незалежного оцінювання,робити моніторинг результативності ЗНО за попередній рік. Постійно 1.2.Опрацьовувати нормативні документи, видані МОН України щодо проведення ЗНО та диски, скомплектовані райметодкабінетом.Постійно 1.3.У перспективному плані проведення педрад планувати вивчення питання моніторингу якості та успішності предметів, які є обов’язковими при проведенні ЗНО та вступі у вищі навчальні заклади. Згідно перспективного плану роботи. 2.Заступникам директора з НВР на засіданні методичних годин опрацьовувати програми реєстрації ЗНО.Згідно графіку засідань. 3.Класним керівникам проводити роз’яснювальну роботу щодо проведення ЗНО, програми реєстрації серед учнів та батьків.Щорічно до 01.03.(кінця терміну реєстрації) 4.Контроль за виконанням даного наказу покласти на головного спеціаліста відділу освіти Волошин С.І. Начальник відділу освіти Т.В.Яремко (методист РМК Мачишина В.М.)

До уваги абітурієнтів! Міністерство інформує (лист від 12.03.2011 №1/9-168) щодо системи електронного вступу до ВНЗ України. Сайт: ministry@mon.gov.ua Просимо довести зазначену інформацію до відома випускників загальноосвітніх навчальних закладів. На уроках інформатики у випускних класах загальноосвітніх навчальних закладів організувати ознайомлення учнів з системою «Електронний вступ до ВНЗ України» Система «Електронний вступ» запрацює 1 червня. 11 березня 2011 року у Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України пройшла презентація системи «Електронний вступ - 2011». Презентували систему віддаленої подачі заяв абітурієнтами на вступ до вищого навчального закладу Міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник та розробники проекту. Суть ідеї та завдання системи «Електронний вступ», як зазначив Міністр, полягають у тому, щоб вступник за допомогою мережі Інтернет мав змогу надіслати до обраних вищих навчальних закладів свою електронну заяву на вступ та взяти участь у конкурсному відборі вищого навчального закладу не виїжджаючи до приймальної комісії. Лише після того, як прізвище абітурієнта з’явиться в оприлюдненому списку рекомендованих до зарахування, про що він буде персонально повідомлений за допомогою електронної пошти чи телефону, абітурієнт повинен буде особисто представити оригінали документів у приймальну комісію обраного вищого навчального закладу. Система електронного вступу враховуватиме всі особливості цьогорічної вступної кампанії, тобто, буде автоматично підраховувати середній бал документа про повну загальну середню освіту, попереджати вищі навчальні заклади про вступ призерів Всеукраїнських учнівських олімпіад із базових предметів, призерів Всеукраїнських конкурсів, захистів науково-дослідних робіт учнів-членів Малої академії наук України, а також тих, хто закінчив підготовчі відділення вищих навчальних, яким згідно з Умовами прийому до вищих навчальних закладів будуть нараховуватися додаткові бали. Крім цього, система надаватиме вищим навчальним закладам можливість автоматичної перевірки у базі Українського центру оцінювання якості освіти даних сертифікатів зовнішнього незалежного оцінювання вступників та дані щодо документів про повну загальну середню освіти, що є важливою умовою прозорого проведення вступної кампанії. У 2011 році система електронної подачі заяв буде поширена поки що на вищі навчальні заклади ІІІ-ІV рівнів акредитації та вступників на денну форму навчання, які вступатимуть за сертифікатами Українського центру оцінювання якості освіти 2008, 2009, 2010 та 2011 років. У 2011 році буде збережено і традиційну форму особистої подачі документів на вступ для тих абітурієнтів, хто цього забажає. Методист РМК Мачишина В.М.

До уваги керівників ЗНЗ, ДНЗ,заступників з НВР

На виконання робочого плану відділу освіти щодо реалізації пропозицій комісії обласного управління освіти за результатами комплексної перевірки стану виконання

законодавчих і нормативних актів про освіту загальноосвітніми навчальними закладами району, з метою підвищення рівня управлінської діяльності керівників навчальних

закладів відбудеться педагогічна зустріч керівників шкіл та їх заступників у РМК (памятка-алгоритм додається).

21.03.2011р.-ЗНЗ І-ІІІ ст.(сільської місцевості)

22.03.2011р. -ЗНЗ І-ІІ ст

23.03.2011р. -ЗНЗ І-ІІІ ст (місто)

Початок зустрічі о 9.00

Пам’ятка вивчення питання ведення шкільної документації щодо атестації педагогічних працівників та закінчення навчального року

Перелік документів, які перевіряються

1. Річний та перспективний плани роботи школи.

2. Книги наказів.

3. Книга внутрішньошкільного контролю.

4. Матеріали засідань педагогічної ради та методичних структур.

5. Матеріали роботи з підвищення професійного росту педагогічних працівників та з молодими вчителями.

6. Матеріали роботи з обдарованими дітьми.

7. Документація з моніторингу якості освіти.

8. Щоденний план роботи директора та заступника директора.

9. Контрольно – візитаційна книга навчально – виховного закладу.

10. Планування виховної роботи в школі.

Перелік питань до співбесіди

1.Ефективність роботи шкільних методичних об’єднань

2.Підвищення педагогічної майстерності молодих вчителів.

3.Організація роботи з обдарованими дітьми.

4.Впровадження сучасних освітніх технологій

5. Роль шкільного методичного кабінету в підвищенні професійного росту педагога.

6.Робота над реалізацією проблемного питання навчального закладу.

7. Вивчення системи роботи вчителя.

8.Контроль за роботою вчителя у міжатестаційний період.

9. Виконання Положення про навчальні кабінети у вашому навчальному закладі

10.Комп’ютерна грамотність вчителів. (Використання під час навчальних занять, забезпеченість педагогічними програмними засобами).

11.Впровадження поглибленого вивчення навчальних предметів.

12.Дотримання циклограми вивчення стану викладання навчальних предметів та напрямків роботи навчального закладу.

13. Організація виховної роботи в школі та рівень вихованості школярів.

Алгоритм контролю планування навчально-виховної роботи НВК

1. Наявність річного плану навчально-виховної роботи закладу.

2. Чи є графік внутрішкільного контролю ?

3. Наявність управлінських рішень (наказів).

4. Які форми і види контролю сплановано ?

5. З яких розділів складається план ?

6. Чи відповідають вони рекомендаціям МОНУ ?

7. Чи дається у “Вступ” аналіз роботи педколективу за минулий рік ?

8. Чи відповідає план роботи обраній проблемі ?

9. Чи є перспективний план керівництва і контролю ?

Алгоритм контролю навчально-виховного процесу.

1. Визначення мети контролю.

2. Визначення змісту контролю.

3. Вибір та контретизація об”єктів контролю.

4. Вибір методів,виду контролю.

5. Поетапне здійснення контролю.

6. Узагальнення матеріалів контролю. Складання підсумкових таблиць, схем, діаграм, проектів, наказів, рішень, розпоряджень, доповідних записок тощо.

7. Визначення форм підвищення підсумків контролю.

8. Визначення основних напрямків коригування, ефективних управлінських рішень.

9. Вплив методичної роботи на підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

Алгоритм контролю за проведенням педрад в сучасній школі.

1. Планування тематики педагогічних рад на рік відповідно до проблеми, над якою працює школа.

2. Видача наказу або розпорядження про підготовку педагогічної ради,форма її проведення.

3. Розробка проекту рішення.

4. Проведення, реалізація рішень педради.

5. Контроль за реалізацією рішень педради.

7. Правильність оформлення документації педрад.

8.Актуальність питань,що виносяться на засідання педагогічної ради.

9. Облік на педрадах протягом 5 років.

Алгоритми контролю за ходом позакласної виховної роботи в загальноосвітній школі.

1. Якість планування виховної роботи у річному плані роботи школи, планах роботи класних керівників, педагога-організатора, керівників гуртків, клубів, секцій тощо. Координація всіх планів роботи. (аналіз за минулий рік завдання на наступний, планування по 6 цінностях, розгляд даного питання на педрадах, оперативках тощо…)

2. Методична робота з класними керівниками. Робота класних керівників із сім'ями учнів, залучення батьків до проведення заходів.(план роботи батьківського всеобучу, матеріали вивчення особистості учнів, пам’ятки та поради батькам, протоколи і матеріали батьківських зборів)

3. Організація гурткової роботи, діяльності клубів, секцій тощо. Охоплення учнів школи гуртко¬вою роботою( порівняння % відношенні з минулим роком), (мережа гуртків, розклад, наказ), документація: план роботи, журнал обліку, матеріали проведення).

4. Загальношкільні свята, заходи, конкурси тощо. Традиції школи. Актуальність та спрямованість на здійснення виховного впливу на школярів. Рівень вихованості школярів(анкетування, аналіз).

5. Внутрішньошкільний контроль за виховною роботою в школі (періодичність(пит. вивчається 1 раз у семестр), системний підхід до вивчення). Якість узагальнюючих матеріалів за наслідками контролю за виховною роботою.

6. Співпраця навчального закладу з позашкільними закладами, культурно-освітніми установа¬ми, управлінням у справах неповнолітніх райдержадміністрації, кримінальною міліцією.

7. Структура учнівського самоврядування.( Планування роботи. Діяльність комісій їх результативність ) Участь учнів у роботі органів самоврядування. Педа¬гогічне керівництво учнівським самоврядуванням. (Документація учнівського самоврядування (положення, статут). Використання нових форм в роботі учнівського самоврядування)

8. Робота над реалізацією проблемного питання з виховної роботи.

9. Аналіз анкетування. Анкета для учнів та класного керівника.

Алгоритми контролю за проведенням курсової перепідготовки вчителів.

1. Наявність картотеки обліку підвищення кваліфікації керівників району.

2. Журнал обліку підвищення кваліфікації.

3. Журнал обліку докурсових та післякурсових завдань.

4. Де слухалось питання про виконання курсової перепідготовки вчителів ?

5. Чи видаються в школі накази про вивчення результативності курсової перепідготовки ?

6. Чи вплинуло підвищення кваліфікації на роботу вчителя ?

Алгоритм контролю за самоосвітою вчителів.

1. Результативність самоосвітньої роботи, де буде звітувати.

2. Робота над удосконаленням свого професійного та методичного рівня.

3. Зв’язок самоосвіти з практичною діяльністю педагога.

4. Чий досвід вивчає ?

5. Вид виконання завдання (реферат, конспект, складання анотацій, розв’язування задач, вправ, написання розгорнутог конспекту уроку чи позакласного заходу, виготовлення саморобних посібників, діючих моделей і т.д.).

6. Де слухалось питання про самоосвіту вчителів.

Алгоритм контролю за вивченням і впровадженням ППД вчителів.

1. Наявність планів вивчення досвіду вчителів школи.

2. Стан управління за науково-експериментальною роботою : залучення членів педколективу до науково-експерементальної роботи ; участь їх в різних формах апробації, експериментальної роботи.

3. Де слухалось питання вивчення і упровадження ППД вчителів.

4. Наявність вивчених досвідів роботи в шкільному метод.кабінеті (творчі звіти, анотації досвідів та відгуки адміністрації школи, РМК).

5. Наявність картотеки ППД вчителів школи, району, відповідність її до наукових вимог.

6. Наявність стендів в методичному кабінеті “Вісті з уроків”, “Наш досвід”(вивчаємо досвід : вчитель, тема, провідна ідея, термін, форми вивчення, форми узагальнення).

7. Чий і який досвід роботи запроваджується в школі окремими вчителями.

8. Робота адміністрації по поширенню досвіду.

Алгоритми контролю за проведенням атестації в загальноосвітній школі.

1. Наявність заходів по проведенню атестації вчителів на навчальний рік.

2. Перспективний план проведення атестації.

3. План роботи атестаційної комісії на поточний навчальний рік.

4. Наказ про організацію та проведення атестації, який видається щорічно не пізніше 20 вересня.

5. Списки вчителів,що підлягають атестації.

6. Графік проведення атестеції,співбесід та ознайомлення педпрацівників з атестаційними листами.

7. Наказ про встановлення категорій педпрацівникам.

8. Протоколи засідань атестаційної комісії.

9. Наочність (куточки,стенди) по атестації.

10. Систематичне вивчення підготовки педагогів до атестації.

11. Вивчення результативності курсової перепідготовки, самоосвітньої роботи вчителя.

12. Проведення засідань атестаційної комісії.

13. Чи слухається дане питання на засіданнях педрад.

14. Вивчення системи роботи вчителя, який атестується.

15. Ведення обліку педагогів, що отримали педагогічні звання.

Керівникам ЗНЗ

15.03.2011 року на базі Нагірянської ЗОШ І – ІІ ступенів відбудеться семінар керівників ЗНЗ на тему:

«Управлінська компетентність керівника ЗНЗ по спрямуванню роботи педагогічного колективу на формування в учнівської молоді здорового способу життя, правил безпеки життєдіяльності сучасної особистості».

Прошу бути готовим до виступу по темі семінару та заповнити (письмово) анкету (додаток 1).

Завідувач РМК Захарчук О.П.

Додаток 1

АНКЕТА керівника ЗНЗ

1. Розкрийте суть поняття «компетентність» _______________________________________________________________________________________

2. Розкрийте суть поняття «професійна компетентність директора ЗНЗ ________________________________________________________________

3. Назвіть основні компоненти професійної управлінської компетентності директора ЗНЗ _______________________________________________

4. Назвіть шляхи підвищення управлінської компетентності директорів на районному (обласному) рівні управління освітою ______________

5. Методом самооцінки оцініть рівень Вашої управлінської компетентності: низький, середній, достатній, високий (необхідне підкреслити).

6. Назвіть раціональні критерії оцінки управлінської компетентності директора закладу__________________________________________________________________________________________________________________________________

Заповнену анкету на паперовому носії привезти на семінар директорів 15.03.2011, здати Захарчуку О.П.

Анкета учасника семінару

"Чи задоволені Ви участю у роботі семінару?"

1.1. Так

1.2. Скоріше так, ніж ні.

1.3. Скоріше ні ніж , так.

1.4.Ні

2.Оцініть, будь ласка, за 5 -бальною шкалою рівень проведення семінару за такими критеріями.

5-високий

4-вище середнього

3-середній

2-нижче середнього

1-низький.

Ваша думка (пропозиції, побажання) щодо подальшої роботи районного постійно діючого семінару ЗНЗ.

Атестація педагогічних працівників.

Атестаційній комісії у відділі освіти Чортківської райдержадміністрації

Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників ,затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 року №930 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за №1225/18550 , атестаційна комісія у ____________________________ЗОШ І-ІІ (І-ІІІ ) ст..просить :

1. Присвоїти кваліфікаційну категорію „ Спеціаліст вищої категорії”

1.Франизі Любові Ярославівні вчителю початкових класів Бичківської ЗОШ І-ІІ ст

2.

3.

2.Атестувати на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії ”Спеціаліст вищої категорії ”

1Федченко Олену Іванівну вчителя початкових класів Залісянської ЗОШ І-ІІ ст

2.

3.

3.Присвоїти педагогічне звання „ Старший вчитель ”

1. Лисак Ользі Дмитрівні вчителя математики Звиняцької ЗОШ І – ІІ ст

2.

3.

4. Присвоїти педагогічне звання „ Вчитель-методист

1. Іваненко Оксані Іванівні вчителя фізики Угринської ЗОШ І-ІІ ст

2.

3.

5. Перенести на один рік чергову атестацію

1. Макаренко Ользі Іванівні вчителя біології Угринської ЗОШ І-ІІ ст

2.

3.

Директор школи_________________________________(Ініціали , прізвище)

Підсумки атестації педагогічних працівників у _____________________ЗОШ І-ІІст Щорічно до 01.04 .

1. Вчителі 2. Педагоги –організатори 3. Практичні психологи 4. Вихователі ГПД 5. Керівники гуртків

1.Атестовано у 2011році

Всього______________________________________________________________________________--

Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст вищої категорії ”___________________________

Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії „спеціаліст вищої категорії”____________________________________________________________

Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст першої категорії ”________________________

Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії „спеціаліст першої категорії”__________________________________________________________

Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст другої категорії ”_______________________ Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії „спеціаліст категорії”_________________________________________________________________

Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст ”_______________________________________

Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії „спеціаліст ”_________________________________________________________________________

Перенесено на один рік чергову атестацію_______________________________________________

Присвоєно педагогічне звання „ вчитель - методист ”____________________________________

Присвоєно педагогічне звання „ Старший вчитель”________________________________________

Встановлено 9 тарифний розряд_________________________________________________________

Підтверджено 8 тарифний розряд________________________________________________________

Підтверджено 9 тарифний розряд________________________________________________________

Директор школи _______________________________________(Ініціали , Прізвище )