|
|
| (179 проміжних версій не показані.) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| - | ЧОРТКІВСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
| |
| - | ВІДДІЛ ОСВІТИ
| |
| - |
| |
| - | «06» вересня 2011 р. № 01/991
| |
| - | Директорам
| |
| - | загальноосвітніх навчальних закладів,
| |
| - | палацу дітей та юнацтва
| |
| - | З метою активізації роботи з учнівською та студентською молоддю щодо формування у неї екологічної культури, залучення її до практичної природоохоронної роботи та інших біологічних напрямів, підвищення ефективності навчально-дослідної роботи вихованців, учнів та студентів на навчально-дослідних земельних ділянках і задоволення потреб у професійному самовизначенні та творчій самореалізації Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України спільно з Національним еколого-натуралістичним центром у 2011 році продовжують проведення щорічної Всеукраїнської акції «День юного натураліста».
| |
| - | До участі в заході запрошуються загальноосвітні, позашкільні відповідно до Умов проведення акції (лист МОН України від 24.07.08 № 19 - 475).
| |
| - | Акція проводиться щорічно, починаючи з 2008 року, в останній день третього тижня вересня.
| |
| - | Матеріали про проведення акції надсилаються до 04 жовтня поточного року.
| |
| - | За поданими матеріалами планується щорічне видання електронної збірки - літопису "День юного натураліста України".
| |
| - |
| |
| - | Начальник відділу освіти Яремко Т.В.
| |
| - |
| |
| - | Недокус О.Т.
| |
| - |
| |
| - | Додаток
| |
| - | Умови
| |
| - | проведення Всеукраїнської акції «День юного натураліста»
| |
| - |
| |
| - | 1. Загальні положення
| |
| - | 1.1. Всеукраїнська акція «День юного натураліста» ( далі - акція) - це щорічний захід, започаткований з метою активізації роботи з учнівською молоддю щодо формування у неї екологічної культури, залучення її до практичної природоохоронної роботи та інших біологічних напрямів.
| |
| - | 1.2. Основними завдання акції є:
| |
| - | • популяризація кращого досвіду природоохоронної роботи з учнівською молоддю;
| |
| - | • підвищення ефективності навчально-дослідної роботи вихованців, учнів на навчально-дослідних земельних ділянках; • задоволення потреб у професійному самовизначенні та творчій самореалізації, підготовка учнівської молоді до професійної діяльності;
| |
| - | • виявлення та підтримка учнівських ініціатив, направлених на розвиток шкільної демократії і самоврядування.
| |
| - | 2. Порядок і терміни проведення акції
| |
| - | 2.1.Акція проводиться щорічно, починаючи з 2008 року, в останній день третього тижня вересня.
| |
| - | Акція може проводитись під гаслом : «У Юннатії кордонів немає»,
| |
| - | «Юннат - це на все життя» тощо.
| |
| - | 2.2. Акція може починатися у вибраний колективом час за довільною програмою. Завершується акція на третьому тижні вересня.
| |
| - | 2.3. До програми проведення акції можуть бути включені наступні заходи:
| |
| - | • трудові акції з впорядкуванням певних територій;
| |
| - | • просвітницькі природоохоронні заходи;
| |
| - | • дитячі науково-практичні конференції;
| |
| - | • благодійні виставки - продажі продукції, вирощеної на навчально-дослідних земельних ділянках;
| |
| - | • посвята молодших школярів в юннати;
| |
| - | • спільні заходи з батьківською громадськістю, а також із заінтересованими установами та організаціями.
| |
| - | Також у закладі можуть організовуватися зустрічі з ветеранами юннатівського руху, круглі столи за участю науковців, представників громадських організацій, органів влади, засобів масової інформації.
| |
| - |
| |
| - | 3. Підсумкові матеріали акції
| |
| - | 3.1 За наслідками проведення акції заклад готує сторінку літопису "День юного натураліста України" в друкованому вигляді, на електронних носіях (CD-R, CD-RW), по можливості - відеофільм. Друкований матеріал подається на сторінках формату А4, текст набирається гарнітурою Times New Roman, розмір шрифту 14, без переносів, півтора інтервали, поля - 20 мм зверху і знизу, 30 мм зліва, 15 мм справа. Текстова частина супроводжується відповідними фотографіями. Формат запису відеофільмів на електронних носіях - CD-R, CD-RW, DVD-RW.
| |
| - | 3.2. Матеріали про проведення акції надсилати до районного методичного кабінету до 04 жовтня поточного року.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ЧОРТКІВСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
| |
| - | ВІДДІЛ ОСВІТИ
| |
| - |
| |
| - | «08» вересня 2011 р. № 01/1000
| |
| - | Директорам
| |
| - | загальноосвітніх навчальних закладів,
| |
| - | палацу дітей та юнацтва
| |
| - |
| |
| - | На виконання розпорядження голови обласної державної адміністрації від 31 серпня 2011 року № 674 «про заходи з реалізації в області національного плану дій з охорони навколишнього середовища на 2011 – 2015 роки» рекомендуємо:
| |
| - | - Підтримати і реалізувати громадські ініціативи щодо очищення малих річок в рамках підготовки до проведення екологічних фестивалів, виставок, свят, інших масових заходів;
| |
| - | - Утворити та організувати роботу еколого-просвітницьких центрів, шкільних екологічних гуртків на базі навчальних закладів, забезпечити проведення екологічних літніх таборів.
| |
| - | Про позитивний досвід екологічної та природо захисної роботи інформувати громадськість через засоби масової інформації, веб-сайт управління освіти і науки облдержадміністрації.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Начальник відділу освіти Яремко Т.В.
| |
| - |
| |
| - | Недокус О.Т.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | До уваги директорів ЗОШ І-ІІІ ст. та ЗОШ І-ІІст.!
| |
| - |
| |
| - | НАКАЗ
| |
| - | 31серпня 2011р. № 308
| |
| - | '''Про підсумки участі загальноосвітніх
| |
| - | навчальних закладів у районній естафеті
| |
| - | «Видатні земляки Чортківщини»'''
| |
| - | На виконання доручення голови районної державної адміністрації №45 від 21 липня 2011 року «Про районну естафету «Видатні земляки Чортківщини» та наказу відділу освіти Чортківської райдержадміністрації № 274 від 12 серпня 2011 року «Про участь у районній естафеті «Видатні земляки Чортківщини» учнівські та педагогічні колективи району провели значну роботу по збору та систематизації матеріалів про видатних земляків своїх населених пунктів, які своїми справами внесли та вносять значний внесок у створення та розбудову української держави.
| |
| - | Багатий, змістовний та цікавий матеріал про видатних земляків під керівництвом вчителів зібрали учні Білобожницької ЗОШ І-ІІІ ст., гімназії і М.Шашкевича, Чортківських ЗОШ І-ІІІ ст. №№ 2,4,5, Нагірянської, Сосулівської, Шульганівської ЗОШ І-ІІ ст.
| |
| - | Поряд з тим дирекції та педагогічні колективи Білівської, Пробіжнянської ЗОШ І-ІІІ ст., Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 7, інтернату, Залісянської, Милівецької, Мухавської, Свидівської, Чорнокінецько-Волянської ЗОШ І-ІІ ст. проігнорували вищезазначені накази не організували роботу учнівських колективів до участі у районній естафеті «Видатні земляки Чортківщини», що свідчить про недостатній рівень пошукової, позакласної роботи з історичного краєзнавства.
| |
| - |
| |
| - | Виходячи із вищезазначеного
| |
| - |
| |
| - | НАКАЗУЮ:
| |
| - |
| |
| - | 1. Відзначити належний рівень організації участі у районній естафеті «Видатні земляки Чортківщини» колективів Білобожницької ЗОШ І-ІІІ ст.(Матковська М.Б.),гімназії ім. М.Шашкевича (Каськів М.В.), Чортківських ЗОШ І-ІІІ ст.№№ 2,4,5 (в.о.Кільчицький Р.В., Кушнір В.Б., Маньовська М.Г.), Нагірянської ЗОШ І-ІІ ст. (Гриньків С.М.), Сосулівської ЗОШ І-ІІ ст. ( Федоришин В.Ф.), Шульганівської ЗОШ І-ІІ ст. (в.о. Дика Н.Б.)
| |
| - | 2. Директорам Білівської ЗОШ І-ІІІ ст. (Яровий Ю.М.), Пробіжнянської ЗОШ І-ІІІ ст. (Верля І.З.), Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст.№ 7 (Скриник В.Я.), ЗОШ-інтернату (Ковальчук О.А,), Залісянськоїї ЗОШ І-ІІ ст.(Міщій А.В.), Милівецької ЗОШ І-ІІ ст.( Скриник Б.Л.), Мухавської ЗОШ І-ІІ ст.(Куривчак Т.І.). Свидівської ЗОШ І-ІІ ст.(Луник В.В.), Чорнокінецько-Волянської ЗОШ І-ІІ ст. (Грабець К.В.) вказати на незадовільний рівень керівництва в організації пошукової, позакласної роботи з історичного краєзнавства.
| |
| - | 3. Директорам загальноосвітніх навчальних закладів взяти на контроль використання у навчально-виховному процес і зібраних матеріалів історичного краєзнавства.
| |
| - | 4. Контроль за виконанням наказу покласти на головного спеціаліста відділу освіти Волошин С.І.
| |
| - |
| |
| - | Начальник відділу освіти Т.В.Яремко
| |
| - |
| |
| - | Гедеон Л.М. 2-03-05
| |
| - |
| |
| - | Інформуємо, що газета «Шкільний світ» оголошує конкурс '''на кращу авторську статтю'''.
| |
| - | Конкурс розпочинається з 01.09.2011 року. Роботи на конкурс подають безпосередньо автори чи авторські колективи не пізніше 25.11. 2011 року.
| |
| - | Основні номінації конкурсу:
| |
| - | •Сучасні діти – які вони?(Ягільницька ЗОш І-ІІІст.)
| |
| - | '''•Школа без дітей: мрія чи жахіття?'''( Колиндянська ЗОш І-ІІІст.)
| |
| - | '''•Класне керівництво: привілей чи покарання?'''( Чортківська ЗОш І-ІІІст.№7)
| |
| - | '''•Бермудський трикутник: класний керівник – батьки – діти'''(Чортківська ЗОШ І-ІІІст.№4)
| |
| - | '''•Шкільний колектив чи індивідуальність'''(Білобожницька ЗОШ І-ІІІст.)
| |
| - | '''•Реалії сучасної педагогіки: життя чи виживання'''(Білівська ЗОШ І-ІІІст.)
| |
| - | '''••Чи існує українська педагогіка?'''(ЗОШ І-ІІст.)
| |
| - | '''•Життя в режимі on-line (діти і світ комп’ютерів)'''
| |
| - |
| |
| - | '''•Учителі і діти: секрети спілкування'''(Чортківська ЗОш І-ІІІст.№6)
| |
| - | '''•«Школьные годы чудесные?»'''(Чортківська ЗОш І-ІІІст. №2)
| |
| - |
| |
| - | '''Вимоги до конкурсних робіт:'''
| |
| - | Необхідно подати повну інформацію про конкурсанта:
| |
| - | • Прізвище, ім’я, по батькові
| |
| - | • Місце роботи
| |
| - | • Посада
| |
| - | • Домашня адреса
| |
| - |
| |
| - | • Контактний телефон
| |
| - | • Електронна адреса
| |
| - | 2. Матеріали подаються в друкованому та електронному вигляді.
| |
| - | 3. Посилання на використану літературу обов’язкове.
| |
| | | | |
| - | Матеріали з поміткою «На конкурс» можна надіслати поштою (редакція газети «Шкільний світ», вул. Тимірязєвська, 2, м. Київ, 01014), на електронну адресу (svitkonkurs@gmail.com) або передати через регіональні представництва видавництва «Шкільний світ» до 15.11.2011р. в РМК.
| + | '''До уваги керівників ЗНЗ району!''' |
| - | Кращі матеріали учасників конкурсу будуть опубліковані в газеті «Шкільний світ» протягом 2011/2012 н. р.
| + | |
| - | Всім переможцям та лауреатам будуть вручені відповідні дипломи.
| + | |
| - | Петрів С.М.
| + | |
| - | 2-03-28
| + | |
| | | | |
| - | '''Інформуємо про Всеукраїнський конкурс '''«Директор XXI століття»''' , засновниками якого є видавництво «Шкільний світ», журнал «Директор школи. Шкільний світ» і Асоціація «Відроджені гімназії України».'''Конкурс проводиться з нагоди 20-річчя утворення Асоціації «Відроджені гімназії України» та 5-річчя створення журналу «Директор школи. Шкільний світ».
| |
| - | Метою Конкурсу є сприяння розвитку й стимулювання професійної творчості директорів загальноосвітніх навчальних закладів.
| |
| - | '''Завданнями Конкурсу є:'''
| |
| - | • виявлення найбільш успішних директорів загальноосвітніх закладів;
| |
| - | • розповсюдження досвіду ефективного управління;
| |
| - | • формування банку даних кращих директорів ЗНЗ;
| |
| - | • громадське визнання особистого внеску директора ЗНЗ у розвиток системи освіти України;
| |
| - | • формування позитивного іміджу директора ЗНЗ;
| |
| - | • відзначення кращих директорів ЗНЗ;
| |
| - | • публікація кращих матеріалів на сторінках журналу «Директор школи. Шкільний світ»
| |
| - | Номінації Конкурсу:
| |
| - | • «Стратегічне управління школою»;
| |
| - | • «Управління персоналом»;
| |
| - | • «Управління якістю освіти»;
| |
| - | • «Управління фінансами»;
| |
| - | • «Маркетинг і PR»;
| |
| - | • «Організаційна культура школи»;
| |
| - | • «Інноваційна культура школи».
| |
| - |
| |
| - | У Конкурсі можуть брати участь директори ЗНЗ різних типів і форм власності, які мають управлінський стаж діяльності не менше ніж п’ять років та досягли значних результатів в управлінні своїм навчальним закладом, за умови передплати журналу «Директор школи. Шкільний світ» не менше ніж на шість місяців.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | • Початок 01.12.11
| |
| - | • Кінцевий термін прийому робіт 15.01.12
| |
| - | • Конкурс завершується 15.05.12
| |
| | | | |
| | + | На виконання листа департаменту освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації № 03/3860-08 від 03.09.2014 р., з метою національно-патріотичного виховання молоді і пам»яті про загиблих за утвердження Української держави пропонуємо відвідати Тернопільський історико-меморільний музей політичних в»язнів за адресою: м. Тернопіль, вул. Коперніка, 1, контактний телефон( 0352)43-12-15. Екскурсії проводяться з 10.00 до 17.00, понеділок, середа – вихідні дні. |
| | + | Про відвідування музею інформувати РМК ( методисту Гедеон Л.М., gedeon51@mail.ru) |
| | | | |
| - | Інформація про умови Конкурсу, його перебіг і підсумок розміщується на офіційному сайті видавництва «Шкільний світ» і сайті Асоціації «Відроджені гімназії України»
| |
| - | Петрів С.М.
| |
| - | 2-03-28
| |
| | | | |
| | | | |
| - | '''Інформуємо''', що Компанія Panasonic разом з газетами «Завуч» та «Директор школи» видавництва «Шкільний світ» запрошують Вас взяти участь у конкурсі методичних розробок з використання інтерактивних дошок Panasonic у навчанні.
| |
| - | Для участі у конкурсі необхідно зареєструватися на сайті http://elearning.panasonic.ru/ у розділі Конкурси та завантажити підготовлені матеріали і заявку до 20 вересня 2011 р.
| |
| - | Форми документів, вимоги та критерії оцінки наведені на сайті.
| |
| - | ОСНОВНІ НАПРЯМИ КОНКУРСУ
| |
| - | На конкурс можуть бути подані роботи за такими напрямами:
| |
| - | 1. Методичні розробки з використанням інтерактивної дошки Panaboard у трьох номінаціях:
| |
| - | • Методична розробка з предметів філолого-гуманітарного циклу (українська мова та література, іноземні мови, читання, суспільні науки, музика, зарубіжна література, образотворче мистецтво).
| |
| - | • Методична розробка з предметів природничо-наукового циклу (біологія, хімія, фізика, географія, природознавство, основи здоров'я та фізична культура).
| |
| - | • Методична розробка з математики, інформатики.
| |
| - | Методичні розробки можуть містити: електронні матеріали, що розкривають одну або декілька тем зі шкільного курсу; матеріали для проведення віртуальних дослідів і експериментів; завдання для перевірки засвоєного матеріалу.
| |
| - | Приз переможцю – поїздка до Австралії.
| |
| - | Переможцями Всеукраїнського туру стануть 6 осіб (два місця у кожній номінації), які будуть нагороджені в м. Києві у Будинку вчителя цінними призами від компанії «Panasonic».
| |
| - | Кожний учасник конкурсу отримає диплом.
| |
| - | 2. Опис досвіду шкіл з упровадження ІКТ та ефективного використання інтерактивних дошок.
| |
| - | Матеріали, що описують досвід шкіл, можуть містити: методичні розробки з організації підготовки вчителів до роботи з інтерактивними дошками; опис цікавого (комплексного, нестандартного тощо) досвіду застосування Panaboard; інші матеріали, що відповідають цілям конкурсу.
| |
| - | В першу чергу до участі у конкурсі запрошуються школи, обладнані інтерактивними дошками Elite Panaboard. Головна умова участі Ваших розробок у конкурсі – це створення всіх матеріалів саме у форматі програмного забезпечення ElitePanaboard Book, яке постачається разом з інтерактивною дошкою.
| |
| - | З будь-яких питань, звертайтесь до організаційного комітету:
| |
| - | Тел.: (044) 490-34-35, дод.: 126 Світлана Віталіївна Муравей
| |
| - | E-mail: muravey@panasonic.ua
| |
| | | | |
| | | | |
| - | Компанія Panasonic разом з газетами «Завуч» та «Директор школи» видавництва «Шкільний світ» запрошують Вас взяти участь у конкурсі методичних розробок з використання інтерактивних дошок Panasonic у навчанні.
| |
| - | Минулого року на розгляд журі конкурсу з України надійшло 29 робіт. Журі відібрало 13 робіт, їхніх авторів запросили продемонструвати свої розробки з використання дошки на уроках. Відповідно було обрано 6 переможців.
| |
| - | Номінації конкурсу цього року залишаються незмінними: точні, природничі та гуманітарні предмети.
| |
| - | Приз переможцю — поїздка до Австралії!
| |
| | | | |
| - | Для участі у конкурсі необхідно зареєструватися на сайті http://elearning.panasonic.ru/ у розділі Конкурси та завантажити підготовлені матеріали і заявку до 20 вересня 2011 р.
| |
| - | Форми документів, вимоги та критерії оцінки наведені у Додатках 1, 2, 3, на сайті.
| |
| - | У період з 20 по 30 вересня 2011р. журі Конкурсу розглядає подані роботи та обирає кращі з них. Автори кращих робіт запрошуються для проведення майстер-класів.
| |
| - | Відбірні етапи Конкурсу будуть проведені в ряді міст СНД з 1 по 15 жовтня. Підсумок українського етапу буде проведено в Києві, точна дата та місце проведення будуть оголошені пізніше. Переможці регіональних фіналів будуть запрошені до Москви, на фінал.
| |
| - | Якщо конкурсант не зможе взятиучасть у регіональних майстер-класах, він може обрати заочну форму участі. Експертна комісія обере серед таких робіт найсильніші, автори яких також будуть запрошені до Москви на фінал. Допускається лише одна форма участі.
| |
| - | Фінальний тур конкурсу - майстер-класи дипломантів буде проведено у Москві, у листопаді 2011 р.
| |
| - | Проїзд та проживання – за рахунок організаторів конкурсу.
| |
| - | Визначення переможців та нагородження відбудеться відразу після проведення майстер-класів.
| |
| - | Для організації українського етапу створюється експертна комісія, до складу якої входять досвідчені педагоги, що мають високу методичну кваліфікацію і досвід упровадження інтерактивних дошок у навчальний процес. Роботу оргкомітету та експертної комісії координують: Муравей Світлана, спеціаліст з інтерактивних технологій Panasonic, Рожнятовська Ірина Миколаївна, головний редактор газети «Завуч» видавництва «Шкільний світ».
| |
| - | Подані на конкурс роботи не рецензуються. Матеріали переможців будуть розміщені на сайті конкурсу, а інтерв’ю та розповіді про переможців — опубліковані в газетах «Управління освітою» та «Директор школи». Список переможців конкурсу буде опубліковано в зазначених виданнях і розміщено на сайті.
| |
| - |
| |
| - | ОСНОВНІ НАПРЯМИ КОНКУРСУ
| |
| - | На конкурс можуть бути подані роботи за такими напрямами:
| |
| - | 1. Методичні розробки з використанням інтерактивної дошки Panaboard у трьох номінаціях:
| |
| - | • Методична розробка з предметів філолого-гуманітарного циклу (українська мова та література, іноземні мови, читання, суспільні науки, музика, зарубіжна література, образотворче мистецтво).
| |
| - | • Методична розробка з предметів природничо-наукового циклу (біологія, хімія, фізика, географія, природознавство, основи здоров'я та фізична культура).
| |
| - | • Методична розробка з математики, інформатики.
| |
| - | Методичні розробки можуть містити: електронні матеріали, що розкривають одну або декілька тем зі шкільного курсу; матеріали для проведення віртуальних дослідів і експериментів; завдання для перевірки засвоєного матеріалу.
| |
| - | Приз переможцю – поїздка до Авсралії.
| |
| - | Переможцями Всеукраїнського туру стануть 6 осіб (два місця у кожній номінації), які будутьнагороджені в м. Києві у Будинку вчителя цінними призами від компанії «Panasonic».
| |
| - | Кожний учасник конкурсу отримає диплом.
| |
| - | 2. Опис досвіду шкіл з упровадження ІКТ та ефективного використання інтерактивних дошок.
| |
| - | Матеріали, що описують досвід шкіл, можуть містити: методичні розробки з організації підготовки вчителів до роботи з інтерактивними дошками; опис цікавого (комплексного, нестандартного тощо) досвіду застосування Panaboard; інші матеріали, що відповідають цілям конкурсу.
| |
| - | Якщо Ви використовуєте інтерактивні дошки на уроках, вам цікаво, як працюють з інтерактивними дошками інші вчителі, то, настав час ділитися досвідом! Ми прагнемо підтримати і заохотити вчителів, методистів школи, які впроваджують інтерактивні дошки у навчальний процес.
| |
| - | А для тих, хто ще тільки планує перші кроки у вивченні нової техніки – пропонуємо ознайомитись з тим, наскільки цікаво та ефективно можна проводити уроки, використовуючи її можливості.
| |
| - | В першу чергу до участі у конкурсі запрошуються школи, обладнані інтерактивними дошками Elite Panaboard. Головна умова участі Ваших розробок у конкурсі – це створення всіх матеріалів саме у форматі програмного забезпечення ElitePanaboard Book (далі “peb”), яке постачається разом з інтерактивною дошкою. Мова йде про програмне забезпечення, призначене для створення сторінок електронного уроку у форматі “peb”. Необхідне програмне забезпечення може бути безкоштовно завантажене з сайту компанії Panasonic.
| |
| - | Таким чином, у конкурсі можуть брати участь студенти та вчителі шкіл, які поки що не мають дошок Panabord, але бажали б працювати з ними.
| |
| - | Конкурс «Panaboard МАЙСТРІВ» має за ціль не тільки знайти кращих з кращих, а скоріше надихнути прикладом лауреатів тих, хто шукає нові можливості або тільки робить перші кроки, надати можливість обмінятися досвідом та ідеями.
| |
| - | Ознайомитися з численними роботами переможців минулих років Ви можете на загальних засадах – на сайті http://elearning.panasonic.ru. Пишіть – допоможемо з реєстрацією.
| |
| - |
| |
| - | З будь-яких питань, звертайтесь до організаційного комітету:
| |
| - | Тел.: (044) 490-34-35, дод.: 126 Світлана Віталіївна Муравей
| |
| - | E-mail: muravey@panasonic.ua
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Інформація щодо реалізації Програми діяльності методичної служби району на 2010 – 2012 р.р. у ЗНЗ'''
| |
| - |
| |
| - | ''Районна проблема'' '''«Методологічна переорієнтація педагогічних працівників на нову філософію освіти шляхом упровадження інноваційних освітніх технологій»'''
| |
| - |
| |
| - | - Відображення заходів щодо реалізації науково-методичної проблеми району у плані роботи школи
| |
| - |
| |
| - | - Формування інформаційних компетентностей вчителів ЗНЗ (курси «Цифрові технології в освіті», «Web 2.0 – застосування сервісів Інтернету в педагогічний діяльності», «Intel. Навчання для майбутнього», «Miсrosoft»): інформація про те, скільки педагогічних працівників пройшли курси, і плани на майбутнє.
| |
| - |
| |
| - | - Ефективність роботи у віртуальному середовищі ЧортківВікі (реєстрація вчителів, наповнення методичної скарбнички)
| |
| - |
| |
| - | - Створення Web-сайту школи та розміщення матеріалів щодо реалізації науково-методичної проблеми школи та району (на якому етапі робота щодо створення Web-сайту).
| |
| - |
| |
| - | - Створення банку науково-методичних проблем, над якими працюють педагоги школи (на якому етапі робота щодо створення)
| |
| - |
| |
| - | - Розробка «дорожньої карти» підвищення кваліфікації педагогів, забезпечення реалізації кожним учителем виконання пунктів карти (у якому стані робота над цим питанням).
| |
| - |
| |
| - | Інформацію мати з собою при погодженні навчальних планів.
| |
| - |
| |
| - | Завершальний етап – створення методичного паспорту школи (до 20.08.2011 року)
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ----
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ----
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Конкурс на кращі методичні розробки з використанням інноваційних освітніх технологій "Педагог - це звучить гордо" (15 березня - 15 червня). Контактна інформація для учасників конкурсу: ТОВ "МЦФЕР-Україна", вул.Марини Раскової, 11-А, а/с 170, м,Київ 02660, тел,:(044)586-56-06, e-mail:osvita@mcfr.com.ua
| |
| - |
| |
| - | ----
| |
| - | ''
| |
| - | ----
| |
| - |
| |
| - | Наказ відділу освіти“01” квітня 2011р № 132-А
| |
| - | Про рівень управлінської компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів щодо організації підготовки випускників шкіл проведення зовнішнього незалежного оцінювання.
| |
| - | Керівникам ЗНЗ району:
| |
| - | 1.1. Проводити відповідну роботу щодо організації ї підготовки випускників шкіл до зовнішнього незалежного оцінювання,робити моніторинг
| |
| - | результативності ЗНО за попередній рік. Постійно
| |
| - | 1.2.Опрацьовувати нормативні документи, видані МОН України щодо проведення ЗНО та диски, скомплектовані
| |
| - | райметодкабінетом.Постійно
| |
| - | 1.3.У перспективному плані проведення педрад планувати вивчення питання моніторингу якості та успішності предметів, які є обов’язковими при
| |
| - | проведенні ЗНО та вступі у вищі навчальні заклади. Згідно перспективного плану роботи.
| |
| - | 2.Заступникам директора з НВР на засіданні методичних годин опрацьовувати програми реєстрації ЗНО.Згідно графіку засідань.
| |
| - | 3.Класним керівникам проводити роз’яснювальну роботу щодо проведення ЗНО, програми реєстрації серед учнів та батьків.Щорічно до 01.03.(кінця
| |
| - | терміну реєстрації)
| |
| - | 4.Контроль за виконанням даного наказу покласти на головного спеціаліста відділу освіти Волошин С.І.
| |
| - | Начальник відділу освіти Т.В.Яремко
| |
| - | (методист РМК Мачишина В.М.)
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | До уваги абітурієнтів!
| |
| - | Міністерство інформує (лист від 12.03.2011 №1/9-168) щодо системи електронного вступу до ВНЗ України. Сайт: ministry@mon.gov.ua
| |
| - | Просимо довести зазначену інформацію до відома випускників загальноосвітніх навчальних закладів. На уроках інформатики у випускних класах загальноосвітніх навчальних закладів організувати ознайомлення учнів з системою «Електронний вступ до ВНЗ України»
| |
| - | Система «Електронний вступ» запрацює 1 червня.
| |
| - | 11 березня 2011 року у Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України пройшла презентація системи «Електронний вступ - 2011». Презентували систему віддаленої подачі заяв абітурієнтами на вступ до вищого навчального закладу Міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник та розробники проекту. Суть ідеї та завдання системи «Електронний вступ», як зазначив Міністр, полягають у тому, щоб вступник за допомогою мережі Інтернет мав змогу надіслати до обраних вищих навчальних закладів свою електронну заяву на вступ та взяти участь у конкурсному відборі вищого навчального закладу не виїжджаючи до приймальної комісії. Лише після того, як прізвище абітурієнта з’явиться в оприлюдненому списку рекомендованих до зарахування, про що він буде персонально повідомлений за допомогою електронної пошти чи телефону, абітурієнт повинен буде особисто представити оригінали документів у приймальну комісію обраного вищого навчального закладу. Система електронного вступу враховуватиме всі особливості цьогорічної вступної кампанії, тобто, буде автоматично підраховувати середній бал документа про повну загальну середню освіту, попереджати вищі навчальні заклади про вступ призерів Всеукраїнських учнівських олімпіад із базових предметів, призерів Всеукраїнських конкурсів, захистів науково-дослідних робіт учнів-членів Малої академії наук України, а також тих, хто закінчив підготовчі відділення вищих навчальних, яким згідно з Умовами прийому до вищих навчальних закладів будуть нараховуватися додаткові бали.
| |
| - | Крім цього, система надаватиме вищим навчальним закладам можливість автоматичної перевірки у базі Українського центру оцінювання якості освіти даних сертифікатів зовнішнього незалежного оцінювання вступників та дані щодо документів про повну загальну середню освіти, що є важливою умовою прозорого проведення вступної кампанії.
| |
| - | У 2011 році система електронної подачі заяв буде поширена поки що на вищі навчальні заклади ІІІ-ІV рівнів акредитації та вступників на денну форму навчання, які вступатимуть за сертифікатами Українського центру оцінювання якості освіти 2008, 2009, 2010 та 2011 років.
| |
| - | У 2011 році буде збережено і традиційну форму особистої подачі документів на вступ для тих абітурієнтів, хто цього забажає.
| |
| - | Методист РМК Мачишина В.М.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == До уваги керівників ЗНЗ, ДНЗ,заступників з НВР ==
| |
| - |
| |
| - | На виконання робочого плану відділу освіти щодо реалізації пропозицій комісії обласного управління освіти за результатами комплексної перевірки стану виконання
| |
| - |
| |
| - | законодавчих і нормативних актів про освіту загальноосвітніми навчальними закладами району, з метою підвищення рівня управлінської діяльності керівників навчальних
| |
| - |
| |
| - | закладів відбудеться ''' педагогічна зустріч керівників шкіл та їх заступників у РМК''' (памятка-алгоритм додається).
| |
| - |
| |
| - | 21.03.2011р.-ЗНЗ І-ІІІ ст.(сільської місцевості)
| |
| - |
| |
| - | 22.03.2011р. -ЗНЗ І-ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | 23.03.2011р. -ЗНЗ І-ІІІ ст (місто)
| |
| - |
| |
| - | '''Початок зустрічі о 9.00'''
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == Пам’ятка вивчення питання ведення шкільної документації щодо атестації педагогічних працівників та закінчення навчального року ==
| |
| - |
| |
| - | '''Перелік документів, які перевіряються'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Річний та перспективний плани роботи школи.
| |
| - |
| |
| - | 2. Книги наказів.
| |
| - |
| |
| - | 3. Книга внутрішньошкільного контролю.
| |
| - |
| |
| - | 4. Матеріали засідань педагогічної ради та методичних структур.
| |
| - |
| |
| - | 5. Матеріали роботи з підвищення професійного росту педагогічних працівників та з молодими вчителями.
| |
| - |
| |
| - | 6. Матеріали роботи з обдарованими дітьми.
| |
| - |
| |
| - | 7. Документація з моніторингу якості освіти.
| |
| - |
| |
| - | 8. Щоденний план роботи директора та заступника директора.
| |
| - |
| |
| - | 9. Контрольно – візитаційна книга навчально – виховного закладу.
| |
| - |
| |
| - | 10. Планування виховної роботи в школі.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Перелік питань до співбесіди '''
| |
| - |
| |
| - | 1.Ефективність роботи шкільних методичних об’єднань
| |
| - |
| |
| - | 2.Підвищення педагогічної майстерності молодих вчителів.
| |
| - |
| |
| - | 3.Організація роботи з обдарованими дітьми.
| |
| - |
| |
| - | 4.Впровадження сучасних освітніх технологій
| |
| - |
| |
| - | 5. Роль шкільного методичного кабінету в підвищенні професійного росту педагога.
| |
| - |
| |
| - | 6.Робота над реалізацією проблемного питання навчального закладу.
| |
| - |
| |
| - | 7. Вивчення системи роботи вчителя.
| |
| - |
| |
| - | 8.Контроль за роботою вчителя у міжатестаційний період.
| |
| - |
| |
| - | 9. Виконання Положення про навчальні кабінети у вашому навчальному закладі
| |
| - |
| |
| - | 10.Комп’ютерна грамотність вчителів. (Використання під час навчальних занять, забезпеченість педагогічними програмними засобами).
| |
| - |
| |
| - | 11.Впровадження поглибленого вивчення навчальних предметів.
| |
| - |
| |
| - | 12.Дотримання циклограми вивчення стану викладання навчальних предметів та напрямків роботи навчального закладу.
| |
| - |
| |
| - | 13. Організація виховної роботи в школі та рівень вихованості школярів.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритм контролю планування навчально-виховної роботи НВК'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Наявність річного плану навчально-виховної роботи закладу.
| |
| - |
| |
| - | 2. Чи є графік внутрішкільного контролю ?
| |
| - |
| |
| - | 3. Наявність управлінських рішень (наказів).
| |
| - |
| |
| - | 4. Які форми і види контролю сплановано ?
| |
| - |
| |
| - | 5. З яких розділів складається план ?
| |
| - |
| |
| - | 6. Чи відповідають вони рекомендаціям МОНУ ?
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | 7. Чи дається у “Вступ” аналіз роботи педколективу за минулий рік ?
| |
| - |
| |
| - | 8. Чи відповідає план роботи обраній проблемі ?
| |
| - |
| |
| - | 9. Чи є перспективний план керівництва і контролю ?
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритм контролю навчально-виховного процесу.'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Визначення мети контролю.
| |
| - |
| |
| - | 2. Визначення змісту контролю.
| |
| - |
| |
| - | 3. Вибір та контретизація об”єктів контролю.
| |
| - |
| |
| - | 4. Вибір методів,виду контролю.
| |
| - |
| |
| - | 5. Поетапне здійснення контролю.
| |
| - |
| |
| - | 6. Узагальнення матеріалів контролю. Складання підсумкових таблиць, схем, діаграм, проектів, наказів, рішень, розпоряджень, доповідних записок тощо.
| |
| - |
| |
| - | 7. Визначення форм підвищення підсумків контролю.
| |
| - |
| |
| - | 8. Визначення основних напрямків коригування, ефективних управлінських рішень.
| |
| - |
| |
| - | 9. Вплив методичної роботи на підвищення ефективності навчально-виховного процесу.
| |
| - |
| |
| - | Алгоритм контролю за проведенням педрад в сучасній школі.
| |
| - |
| |
| - | 1. Планування тематики педагогічних рад на рік відповідно до проблеми, над якою працює школа.
| |
| - |
| |
| - | 2. Видача наказу або розпорядження про підготовку педагогічної ради,форма її проведення.
| |
| - |
| |
| - | 3. Розробка проекту рішення.
| |
| - |
| |
| - | 4. Проведення, реалізація рішень педради.
| |
| - |
| |
| - | 5. Контроль за реалізацією рішень педради.
| |
| - |
| |
| - | 7. Правильність оформлення документації педрад.
| |
| - |
| |
| - | 8.Актуальність питань,що виносяться на засідання педагогічної ради.
| |
| - |
| |
| - | 9. Облік на педрадах протягом 5 років.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритми контролю за ходом позакласної виховної роботи в загальноосвітній школі. '''
| |
| - |
| |
| - | 1. Якість планування виховної роботи у річному плані роботи школи, планах роботи класних керівників, педагога-організатора, керівників гуртків, клубів, секцій тощо. Координація всіх планів роботи. (аналіз за минулий рік завдання на наступний, планування по 6 цінностях, розгляд даного питання на педрадах, оперативках тощо…)
| |
| - |
| |
| - | 2. Методична робота з класними керівниками. Робота класних керівників із сім'ями учнів, залучення батьків до проведення заходів.(план роботи батьківського всеобучу, матеріали вивчення особистості учнів, пам’ятки та поради батькам, протоколи і матеріали батьківських зборів)
| |
| - |
| |
| - | 3. Організація гурткової роботи, діяльності клубів, секцій тощо. Охоплення учнів школи гуртко¬вою роботою( порівняння % відношенні з минулим роком), (мережа гуртків, розклад, наказ), документація: план роботи, журнал обліку, матеріали проведення).
| |
| - |
| |
| - | 4. Загальношкільні свята, заходи, конкурси тощо. Традиції школи. Актуальність та спрямованість на здійснення виховного впливу на школярів. Рівень вихованості школярів(анкетування, аналіз).
| |
| - |
| |
| - | 5. Внутрішньошкільний контроль за виховною роботою в школі (періодичність(пит. вивчається 1 раз у семестр), системний підхід до вивчення). Якість узагальнюючих матеріалів за наслідками контролю за виховною роботою.
| |
| - |
| |
| - | 6. Співпраця навчального закладу з позашкільними закладами, культурно-освітніми установа¬ми, управлінням у справах неповнолітніх райдержадміністрації, кримінальною міліцією.
| |
| - |
| |
| - | 7. Структура учнівського самоврядування.( Планування роботи. Діяльність комісій їх результативність ) Участь учнів у роботі органів самоврядування. Педа¬гогічне керівництво учнівським самоврядуванням. (Документація учнівського самоврядування (положення, статут). Використання нових форм в роботі учнівського самоврядування)
| |
| - |
| |
| - | 8. Робота над реалізацією проблемного питання з виховної роботи.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | 9. Аналіз анкетування.
| |
| - | Анкета для учнів та класного керівника.
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритми контролю за проведенням курсової перепідготовки вчителів.'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Наявність картотеки обліку підвищення кваліфікації керівників району.
| |
| - |
| |
| - | 2. Журнал обліку підвищення кваліфікації.
| |
| - |
| |
| - | 3. Журнал обліку докурсових та післякурсових завдань.
| |
| - |
| |
| - | 4. Де слухалось питання про виконання курсової перепідготовки вчителів ?
| |
| - |
| |
| - | 5. Чи видаються в школі накази про вивчення результативності курсової перепідготовки ?
| |
| - |
| |
| - | 6. Чи вплинуло підвищення кваліфікації на роботу вчителя ?
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''Алгоритм контролю за самоосвітою вчителів.'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Результативність самоосвітньої роботи, де буде звітувати.
| |
| - |
| |
| - | 2. Робота над удосконаленням свого професійного та методичного рівня.
| |
| - |
| |
| - | 3. Зв’язок самоосвіти з практичною діяльністю педагога.
| |
| - |
| |
| - | 4. Чий досвід вивчає ?
| |
| - |
| |
| - | 5. Вид виконання завдання (реферат, конспект, складання анотацій, розв’язування задач, вправ, написання розгорнутог конспекту уроку чи позакласного заходу, виготовлення саморобних посібників, діючих моделей і т.д.).
| |
| - |
| |
| - | 6. Де слухалось питання про самоосвіту вчителів.
| |
| | | | |
| | '''Алгоритм контролю за вивченням і впровадженням ППД вчителів.''' | | '''Алгоритм контролю за вивченням і впровадженням ППД вчителів.''' |
| Рядок 518: |
Рядок 63: |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| - |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == '''Керівникам ЗНЗ''' ==
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ''15.03.2011 року на базі Нагірянської ЗОШ І – ІІ ступенів відбудеться семінар керівників ЗНЗ на тему:''
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | «Управлінська компетентність керівника ЗНЗ по спрямуванню роботи педагогічного колективу на формування в учнівської молоді здорового
| |
| - | способу життя, правил безпеки життєдіяльності сучасної особистості».
| |
| - |
| |
| - | Прошу бути готовим до виступу по темі семінару та заповнити (письмово) анкету (додаток 1).
| |
| - |
| |
| - | Завідувач РМК Захарчук О.П.
| |
| - |
| |
| - | Додаток 1
| |
| - |
| |
| - | == АНКЕТА керівника ЗНЗ ==
| |
| - |
| |
| - | 1. Розкрийте суть поняття «компетентність» _______________________________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | 2. Розкрийте суть поняття «професійна компетентність директора ЗНЗ ________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | 3. Назвіть основні компоненти професійної управлінської компетентності директора ЗНЗ _______________________________________________
| |
| - |
| |
| - | 4. Назвіть шляхи підвищення управлінської компетентності директорів на районному (обласному) рівні управління освітою ______________
| |
| - |
| |
| - | 5. Методом самооцінки оцініть рівень Вашої управлінської компетентності:
| |
| - | низький, середній, достатній, високий (необхідне підкреслити).
| |
| - |
| |
| - | 6. Назвіть раціональні критерії оцінки управлінської компетентності директора закладу__________________________________________________________________________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | '''Заповнену анкету на паперовому носії привезти на семінар директорів 15.03.2011, здати Захарчуку О.П'''.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ''' Анкета учасника семінару'''
| |
| - |
| |
| - | "Чи задоволені Ви участю у роботі семінару?"
| |
| - |
| |
| - | 1.1. Так
| |
| - |
| |
| - | 1.2. Скоріше так, ніж ні.
| |
| - |
| |
| - | 1.3. Скоріше ні ніж , так.
| |
| - |
| |
| - | 1.4.Ні
| |
| - |
| |
| - | 2.Оцініть, будь ласка, за 5 -бальною шкалою рівень проведення семінару за такими критеріями.
| |
| - |
| |
| - | 5-високий
| |
| - |
| |
| - | 4-вище середнього
| |
| - |
| |
| - | 3-середній
| |
| - |
| |
| - | 2-нижче середнього
| |
| - |
| |
| - | 1-низький.
| |
| - |
| |
| - | {| border="1" cellpadding="2"
| |
| - | | критерії
| |
| - |
| |
| - | | 5
| |
| - |
| |
| - | | 4
| |
| - |
| |
| - | | 3
| |
| - |
| |
| - | | 2
| |
| - |
| |
| - | | 1
| |
| - | |-
| |
| - |
| |
| - | |актуальність теми
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |-
| |
| - |
| |
| - | | рівень організації
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |-
| |
| - |
| |
| - | | Кадровий рівень
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | |
| |
| - |
| |
| - | | -
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | |}
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Ваша думка (пропозиції, побажання) щодо подальшої роботи районного постійно діючого семінару ЗНЗ.
| |
| - |
| |
| - | ----
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == Атестація педагогічних працівників. ==
| |
| - |
| |
| - | '''Атестаційній комісії у відділі освіти Чортківської райдержадміністрації'''
| |
| - |
| |
| - | Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників ,затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 року №930 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за №1225/18550 , атестаційна комісія у ____________________________ЗОШ І-ІІ (І-ІІІ ) ст..просить :
| |
| - |
| |
| - | '''1. Присвоїти кваліфікаційну категорію „ Спеціаліст вищої категорії”'''
| |
| - |
| |
| - | 1.Франизі Любові Ярославівні вчителю початкових класів Бичківської ЗОШ І-ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | 2.
| |
| - |
| |
| - | 3.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''2.Атестувати на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії ”Спеціаліст вищої категорії ”'''
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | 1Федченко Олену Іванівну вчителя початкових класів Залісянської ЗОШ І-ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | 2.
| |
| - |
| |
| - | 3.
| |
| - |
| |
| - | '''3.Присвоїти педагогічне звання „ Старший вчитель ”'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Лисак Ользі Дмитрівні вчителя математики Звиняцької ЗОШ І – ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | 2.
| |
| - |
| |
| - | 3.
| |
| - |
| |
| - | '''4. Присвоїти педагогічне звання „ Вчитель-методист'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Іваненко Оксані Іванівні вчителя фізики Угринської ЗОШ І-ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | 2.
| |
| - |
| |
| - | 3.
| |
| - |
| |
| - | '''5. Перенести на один рік чергову атестацію'''
| |
| - |
| |
| - | 1. Макаренко Ользі Іванівні вчителя біології Угринської ЗОШ І-ІІ ст
| |
| - |
| |
| - | 2.
| |
| - |
| |
| - | 3.
| |
| - |
| |
| - | Директор школи_________________________________(Ініціали , прізвище)
| |
| - |
| |
| - | ----
| |
| - |
| |
| - | '''Підсумки атестації педагогічних працівників у _____________________ЗОШ І-ІІст''' Щорічно до 01.04 .
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | 1. Вчителі
| |
| - | 2. Педагоги –організатори
| |
| - | 3. Практичні психологи
| |
| - | 4. Вихователі ГПД
| |
| - | 5. Керівники гуртків
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | 1.Атестовано у 2011році
| |
| - |
| |
| - | Всього______________________________________________________________________________--
| |
| - |
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст вищої категорії ”___________________________
| |
| - |
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст вищої категорії”____________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст першої категорії ”________________________
| |
| - |
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст першої категорії”__________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст другої категорії ”_______________________
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст категорії”_________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Присвоєно кваліфікаційну категорію” спеціаліст ”_______________________________________
| |
| - |
| |
| - | Атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
| |
| - | „спеціаліст ”_________________________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Перенесено на один рік чергову атестацію_______________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Присвоєно педагогічне звання „ вчитель - методист ”____________________________________
| |
| - |
| |
| - | Присвоєно педагогічне звання „ Старший вчитель”________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Встановлено 9 тарифний розряд_________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Підтверджено 8 тарифний розряд________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - | Підтверджено 9 тарифний розряд________________________________________________________
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Директор школи _______________________________________(Ініціали , Прізвище )
| |
| | | | |
| | | | |
| | [[Категорія:ЧортківВікі| Головна]] | | [[Категорія:ЧортківВікі| Головна]] |
1. Наявність планів вивчення досвіду вчителів школи.
2. Стан управління за науково-експериментальною роботою : залучення членів педколективу до науково-експерементальної роботи ; участь їх в різних формах апробації, експериментальної роботи.
3. Де слухалось питання вивчення і упровадження ППД вчителів.
4. Наявність вивчених досвідів роботи в шкільному метод.кабінеті (творчі звіти, анотації досвідів та відгуки адміністрації школи, РМК).
5. Наявність картотеки ППД вчителів школи, району, відповідність її до наукових вимог.
6. Наявність стендів в методичному кабінеті “Вісті з уроків”, “Наш досвід”(вивчаємо досвід : вчитель, тема, провідна ідея, термін, форми вивчення, форми узагальнення).
7. Чий і який досвід роботи запроваджується в школі окремими вчителями.
8. Робота адміністрації по поширенню досвіду.
1. Наявність заходів по проведенню атестації вчителів на навчальний рік.
2. Перспективний план проведення атестації.
3. План роботи атестаційної комісії на поточний навчальний рік.
4. Наказ про організацію та проведення атестації, який видається щорічно не пізніше 20 вересня.
5. Списки вчителів,що підлягають атестації.
6. Графік проведення атестеції,співбесід та ознайомлення педпрацівників з атестаційними листами.
7. Наказ про встановлення категорій педпрацівникам.
8. Протоколи засідань атестаційної комісії.
9. Наочність (куточки,стенди) по атестації.
10. Систематичне вивчення підготовки педагогів до атестації.
11. Вивчення результативності курсової перепідготовки, самоосвітньої роботи вчителя.
12. Проведення засідань атестаційної комісії.
13. Чи слухається дане питання на засіданнях педрад.
14. Вивчення системи роботи вчителя, який атестується.
15. Ведення обліку педагогів, що отримали педагогічні звання.
