Користувач:Голіний Ігор
Матеріал з ТерноВікі
(→Проекти в яких беру участь) |
(→Про себе) |
||
| (6 проміжних версій не показані.) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==Про себе== | ==Про себе== | ||
| - | Працюю директором Тростянецької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів з 3 липня 1999 року | + | Працюю директором Тростянецької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів з 3 липня 1999 року. Педагогічний стаж 17 років. Підвищував свою кваліфікацію у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на курсах директорів шкіл з 11 лютого 2008 року по 5 березня 2008 року а також вчителів математики в грудні 2011 року. 9 квітня 2012 року рішенням атестаційної комісії ІІ рівня атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії" і присвоєно педагогічне звання "старший учитель". З 2002 року тричі обраний депутатом Бережанської районної ради. |
| - | [[Файл: | + | [[Файл:Dir.jpg|200px|thumb|right|Директор школи]] |
==Мої інтереси== | ==Мої інтереси== | ||
| - | До кола інтересів крім наукової діяльності входить заняття спортом. | + | До кола інтересів, крім наукової діяльності, входить заняття спортом. |
==Проекти в яких беру участь== | ==Проекти в яких беру участь== | ||
Поточна версія на 10:19, 20 березня 2014
Зміст |
Про себе
Працюю директором Тростянецької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів з 3 липня 1999 року. Педагогічний стаж 17 років. Підвищував свою кваліфікацію у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на курсах директорів шкіл з 11 лютого 2008 року по 5 березня 2008 року а також вчителів математики в грудні 2011 року. 9 квітня 2012 року рішенням атестаційної комісії ІІ рівня атестовано на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії" і присвоєно педагогічне звання "старший учитель". З 2002 року тричі обраний депутатом Бережанської районної ради.
Мої інтереси
До кола інтересів, крім наукової діяльності, входить заняття спортом.
Проекти в яких беру участь
Шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні математики. Самоаналіз та самооцінка діяльності загальноосвітнього навчального закладу.
Мої роботи
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
