Користувач:Паньків Галина
Матеріал з ТерноВікі
(→Мої роботи) |
(→Мої роботи) |
||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
* Виступи на семінарах | * Виступи на семінарах | ||
| - | [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfdUpNSTAwX21UbUE/edit?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfdUpNSTAwX21UbUE/edit?usp=sharing Життєва компетентність учнів як один з принципів особистісно-орієнтованого навчання] |
| - | Життєва компетентність учнів як один з принципів особистісно-орієнтованого навчання] | + | |
| - | [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfT2xBRzJXdlNxR00/edit?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfT2xBRzJXdlNxR00/edit?usp=sharing Проекти. Впровадження (презентація)] |
| - | Проекти. Впровадження (презентація)] | + | |
Версія 14:01, 31 жовтня 2013
Зміст |
Про себе
Паньків Галина Семенівна - вчитель, мама,бабуся, дочка.
Народилася 2 січня 1958 року в м.Бобруйськ Могильовської обл., Білорусія
Закінчила Зборівську середню школу в 1975 році
та Тернопільський державний педагогічний інститут у 1980 році
Спеціальність за дипломом: математика і фізика
Кваліфікаційна категорія: вища, вчитель-методист
Моє кредо - слова Бернарда Шоу «Єдиний шлях, що веде до знань – це діяльність»
Фіналіст Всеукраїнського конкурсу "Учитель року- 2010" в номінації "Математика"
Очолюю районне методичне об’єднання вчителів математики та школу педагогічної майстерності
вчителів математики з особистісно-зорієнтованого навчання.
Вчитель математики, інформатики, фізики Зборівської гімназії
Мої інтереси
Захоплююсь детективами та фантастикою, люблю спілкуватись з внуком(для душі)
Цікавлюсь програмуванням в середовищі Delphi, Access (для розуму)
З задоволенням порпаюсь на городній ділянці (для здоров'я)
Проекти в яких беру участь
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
Microsoft. Партнерство в навчанні.
Intel. Навчання для майбутнього.
Застосування Beб 2.0 в освіті.
Мої роботи
Адреса мого сайту http://pankiv.te.ua
Давайте спілкуватись
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
Працюю над проблемою «Реалізація діяльнісного підходу до навчання математики
як головна умова забезпечення ефективності математичної освіти»
Перший етап - ознайомлення з теоретичними матеріалами з теми : проектування діяльності; методика діяльністного підходу до викладання
- Проект «Вивчаємо фізику разом» «Фізика в школах України» -№15-16 (235-236) • серпень 2013 р
- Використання методу проектів в екологічному вихованні при вивченні фізики. З журналу «Фізика та астрономія в сучасній школі» 7,2012
- Навчання учнів проектувальній діяльності з фізики. Журнал «Фізика та астрономія в сучасній школі» 2, 2013
- Дещо про проекти «Математика в школах України» №№ 16-18 2012 р.
Другий етап - створення проектів в Intel
Третій етап - впровадження методу проектів та діяльнісного підходу у викладання
- Виступи на семінарах
Життєва компетентність учнів як один з принципів особистісно-орієнтованого навчання
Проекти. Впровадження (презентація)
Творчі проекти учнів (позакласна робота):
