Користувач:Паньків Галина
Матеріал з ТерноВікі
(→Про себе) |
|||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==Про себе== | ==Про себе== | ||
[[Файл:Фото_2.jpg |150px||thumb|right ]] | [[Файл:Фото_2.jpg |150px||thumb|right ]] | ||
- | Паньків Галина Семенівна - вчитель, мама,бабуся, дочка. <br> | + | '''''Паньків Галина Семенівна''''' - вчитель, мама,бабуся, дочка. <br> |
Народилася 2 січня 1958 року в м.Бобруйськ Могильовської обл., Білорусія <br> | Народилася 2 січня 1958 року в м.Бобруйськ Могильовської обл., Білорусія <br> | ||
Закінчила Зборівську середню школу в 1975 році <br> | Закінчила Зборівську середню школу в 1975 році <br> |
Версія 13:20, 30 жовтня 2013
Зміст |
Про себе
Паньків Галина Семенівна - вчитель, мама,бабуся, дочка.
Народилася 2 січня 1958 року в м.Бобруйськ Могильовської обл., Білорусія
Закінчила Зборівську середню школу в 1975 році
та Тернопільський державний педагогічний інститут у 1980 році
Спеціальність за дипломом: математика і фізика
Кваліфікаційна категорія: вища, вчитель-методист
Моє кредо - слова Бернарда Шоу «Єдиний шлях, що веде до знань – це діяльність»
Фіналіст Всеукраїнського конкурсу "Учитель року- 2010" в номінації "Математика"
Очолюю районне методичне об’єднання вчителів математики та школу педагогічної майстерності
вчителів математики з особистісно-зорієнтованого навчання.
Вчитель математики, інформатики, фізики Зборівської гімназії [1]
Мої інтереси
Захоплююсь детективами та фантастикою,люблю спілкуватись з внуком(для душі)
Цікавлюсь програмуванням в середовищі Delphi, Access (для розуму)
З задоволенням порпаюсь на городній ділянці (для здоров'я)
Проекти в яких беру участь
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
Microsoft. Партнерство в навчанні.
Intel. Навчання для майбутнього.
Застосування Beб 2.0 в освіті.
Мої роботи
Адреса мого сайту http://pankiv.te.ua
Давайте спілкуватись
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
Працюю над проблемою «Реалізація діяльнісного підходу до навчання математики
як головна умова забезпечення ефективності математичної освіти»