Користувач:Паньків Галина
Матеріал з ТерноВікі
(→Мої роботи) |
(→Мої роботи) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
Працюю над проблемою «Реалізація діяльнісного підходу до навчання математики <br> як головна умова забезпечення ефективності математичної освіти» <br> | Працюю над проблемою «Реалізація діяльнісного підходу до навчання математики <br> як головна умова забезпечення ефективності математичної освіти» <br> | ||
| - | [http:// | + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97_%22%D0%A8%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B8%22 | Проект "Шукаємо точку опори"] |
Версія 10:21, 26 серпня 2013
Зміст |
Про себе
Паньків Галина Семенівна - вчитель, мама,бабуся, дочка.
Народилася 2 січня 1958 року в м.Бобруйськ Могильовської обл., Білорусія
Закінчила Зборівську середню школу в 1975 році
та Тернопільський державний педагогічний інститут у 1980 році
Спеціальність за дипломом: математика і фізика
Кваліфікаційна категорія: вища, вчитель-методист
Моє кредо - слова Бернарда Шоу «Єдиний шлях, що веде до знань – це діяльність»
Фіналіст Всеукраїнського конкурсу "Учитель року- 2010" в номінації "Математика"
Очолюю районне методичне об’єднання вчителів математики та школу педагогічної майстерності
вчителів математики з особистісно-зорієнтованого навчання.
Веду секцію інформатики Зборівської філії МАН.
Мої інтереси
Захоплююсь детективами та фантастикою,люблю спілкуватись з внуком(для душі)
Цікавлюсь програмуванням в середовищі Delphi, Access (для розуму)
З задоволенням порпаюсь на городній ділянці (для здоров'я)
Проекти в яких беру участь
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
Microsoft. Партнерство в навчанні.
Intel. Навчання для майбутнього.
Застосування Beб 2.0 в освіті.
Мої роботи
Адреса мого сайту http://pankiv.te.ua
Давайте спілкуватись
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
Працюю над проблемою «Реалізація діяльнісного підходу до навчання математики
як головна умова забезпечення ефективності математичної освіти»
