Про себе

Матеріал з ТерноВікі

(відмінності між версіями)
Перейти до: навігація, пошук
(Скасування редагування № 12353 користувача Питель Надія (обговорення))
Рядок 1: Рядок 1:
Щоранку я ходжу до школи,вона не лише місце моєї роботи, вона – другий дім, в якому теж  є свої радості, турботи й проблеми. Я – вчитель, і своєю професією дуже пишаюся. Особливість цієї професії полягає не тільки в тому, що щодня й щогодини ми несемо учням знання. Ми – вчителі, і тому повинні відчувати, що наша робота, знання, майстерність, відповідальність, необхідні людям, що кожен з нас потрібен тим, кому завтра вступати в самостійне життя. Саме з усвідомлення цього й починається виконання кожним з нас свого професійного учительського обов’язку.
Щоранку я ходжу до школи,вона не лише місце моєї роботи, вона – другий дім, в якому теж  є свої радості, турботи й проблеми. Я – вчитель, і своєю професією дуже пишаюся. Особливість цієї професії полягає не тільки в тому, що щодня й щогодини ми несемо учням знання. Ми – вчителі, і тому повинні відчувати, що наша робота, знання, майстерність, відповідальність, необхідні людям, що кожен з нас потрібен тим, кому завтра вступати в самостійне життя. Саме з усвідомлення цього й починається виконання кожним з нас свого професійного учительського обов’язку.
Головне завдання вчителя – це пробудження та розвиток інтересу. Інтерес – рушійна сила пізнання та навчання. Інтерес – це зернятко, з якого вчитель вирощує мотивацію до навчання. Інтерес до уроку починається з учителя. « Чи цікавий він (вона)?». Це перше, що можна прочитати в дитячих оченятах.<br>
Головне завдання вчителя – це пробудження та розвиток інтересу. Інтерес – рушійна сила пізнання та навчання. Інтерес – це зернятко, з якого вчитель вирощує мотивацію до навчання. Інтерес до уроку починається з учителя. « Чи цікавий він (вона)?». Це перше, що можна прочитати в дитячих оченятах.<br>
-
Готуючись до уроку, намагаюся продумати всі його складові, побудувати його цілісним, завершеним і водночас складовою вивчення теми. '''Моє кредо: зробити все, щоб запалити вогник цікавості, пробудити інтерес до математики.''' «Математика цікава тоді, коли живить нашу винахідливість і здатність міркувати».[[Файл:Питель Н.jpg|200px|]] Невід'ємна складова такої роботи - це любов до дітей, вивчення кола їхніх інтересів.
+
Готуючись до уроку, намагаюся продумати всі його складові, побудувати його цілісним, завершеним і водночас складовою вивчення теми. '''Моє кредо: зробити все, щоб запалити вогник цікавості, пробудити інтерес до математики.''' «Математика цікава тоді, коли живить нашу винахідливість і здатність міркувати». Невід'ємна складова такої роботи - це любов до дітей, вивчення кола їхніх інтересів. <br>                 
 +
                        [[Файл:Питель Н.jpg|200px|]]

Версія 16:32, 1 січня 2011

Щоранку я ходжу до школи,вона не лише місце моєї роботи, вона – другий дім, в якому теж є свої радості, турботи й проблеми. Я – вчитель, і своєю професією дуже пишаюся. Особливість цієї професії полягає не тільки в тому, що щодня й щогодини ми несемо учням знання. Ми – вчителі, і тому повинні відчувати, що наша робота, знання, майстерність, відповідальність, необхідні людям, що кожен з нас потрібен тим, кому завтра вступати в самостійне життя. Саме з усвідомлення цього й починається виконання кожним з нас свого професійного учительського обов’язку. Головне завдання вчителя – це пробудження та розвиток інтересу. Інтерес – рушійна сила пізнання та навчання. Інтерес – це зернятко, з якого вчитель вирощує мотивацію до навчання. Інтерес до уроку починається з учителя. « Чи цікавий він (вона)?». Це перше, що можна прочитати в дитячих оченятах.
Готуючись до уроку, намагаюся продумати всі його складові, побудувати його цілісним, завершеним і водночас складовою вивчення теми. Моє кредо: зробити все, щоб запалити вогник цікавості, пробудити інтерес до математики. «Математика цікава тоді, коли живить нашу винахідливість і здатність міркувати». Невід'ємна складова такої роботи - це любов до дітей, вивчення кола їхніх інтересів.

Помилка створення мініатюри: Очевидно, відсутній файл /srv/wiki.ippo.edu.te.ua/images/c/c4/Питель_Н.jpg
Особисті інструменти