Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

Матеріал з ТерноВікі

Перейти до: навігація, пошук

Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.

Мета уроку: ввести поняття: фрагмент зображення;

розглянути:

  • середовище редактора растрової графiки;
  • iнструменти для роботи із зображеннями;
  • методи видiлення фрагментiв зображення;
  • методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

сформувати вмiння:створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

виховати: інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

Тип уроку: Урок формування навичок і вмінь

Етап уроку Назва сервісу Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс) Діяльність учнів і вчителя Тривалість етапу
Перевірка домашнього завдання. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

2 Учень описує:
  • призначення й спосіб використання основних інструментів

Учень використовує:

  • графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;
  • інструменти для малювання прямих і кривих ліній;
  • інструменти для малювання геометричних фігур;
  • інструменти для заливки замкнених областей зображень;

Учень створює нові зображення в середовищі графічного редактора;

  • обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;
  • обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;
  • виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;
  • переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;


Особисті інструменти