Комарницька Оксана Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013
Матеріал з ТерноВікі
(відмінності між версіями)
| (2 проміжні версії не показані.) | |||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
відео на You Tube http://www.youtube.com/watch?v=u6hAV2RuhLY | відео на You Tube http://www.youtube.com/watch?v=u6hAV2RuhLY | ||
| пояснення вчителя. учні в ході пояснення заповнюють опорний конспект | | пояснення вчителя. учні в ході пояснення заповнюють опорний конспект | ||
| - | |||
| 15 хв | | 15 хв | ||
| - | |||
|- | |- | ||
| + | |Фізхвилинка | ||
| + | |You Tube | ||
| + | |відео на You Tube про демонстрування тип мереж | ||
| + | | учні показують типи мереж | ||
| + | |5 хв | ||
| + | |- | ||
| + | |Закріплення вивченого матеріалу | ||
| + | |скласти карту знань | ||
| + | | | ||
| + | |разом з вчителем складають карту знань | ||
| + | |5 хв | ||
| + | |- | ||
| + | |Закріплення вивченого матеріалу | ||
| + | |інтерактивні тести | ||
| + | |http://9class.inf.ua/test5.htm | ||
| + | |учні виконують завдання 1,2,3,7,9,12 | ||
| + | |5 хв | ||
| + | |- | ||
| + | |Закріплення вивченого матеріалу | ||
| + | |web 2.0 Інтерактивне завдання | ||
| + | |виконати творче завдання по групуванню обєктів http://learningapps.org/ | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |Повідомлення та коментування домашнього завдання | ||
| + | |Щоденник UA | ||
| + | |виконати завдання і відіслати вчителю | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
|} | |} | ||
Список сервісів[https://docs.google.com/file/d/0B6fTIfFMSQYZUTRSNHoydC1Ubms/edit?usp=sharing] | Список сервісів[https://docs.google.com/file/d/0B6fTIfFMSQYZUTRSNHoydC1Ubms/edit?usp=sharing] | ||
Поточна версія на 11:25, 10 лютого 2013
Тема уроку: Комп'ютерні мережі.
Мета уроку: розглянути закономірності та об’єктивну необхідність виникнення комп’ютерних мереж;види, основні характеристики та принципи використання комп’ютерних мереж; ввести поняття: сервер, робоча станція, IP-адреса, протокол TCP/IP; з’ясувати необхідність використання спеціального мереживного програмного забезпечення для кожного ресурсу мережі; принципи об’єднання комп’ютерів у мережі; необхідність певних стандартів комунікаційного середовища: адресація комп’ютерів, правила передачі інформації; розвинути логічне мислення, виховати інформаційну культуру.
Тип уроку:урок вивчення нового матеріалу.
| Етап уроку | Назва сервісу | Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс) | Діяльність учнів і вчителя | Тривалість етапу |
| Організаційно-мотиваційний етап | блог | розміщено презентацію з структурою теми | учитель розповідає, учні спостерігають | 5 хв |
| Вивчення нового матеріалу | slideshare | http://www.slideshare.net/fullscreen/oksanana/ss-16450996/1
відео на You Tube http://www.youtube.com/watch?v=u6hAV2RuhLY | пояснення вчителя. учні в ході пояснення заповнюють опорний конспект | 15 хв |
| Фізхвилинка | You Tube | відео на You Tube про демонстрування тип мереж | учні показують типи мереж | 5 хв |
| Закріплення вивченого матеріалу | скласти карту знань | разом з вчителем складають карту знань | 5 хв | |
| Закріплення вивченого матеріалу | інтерактивні тести | http://9class.inf.ua/test5.htm | учні виконують завдання 1,2,3,7,9,12 | 5 хв |
| Закріплення вивченого матеріалу | web 2.0 Інтерактивне завдання | виконати творче завдання по групуванню обєктів http://learningapps.org/ | ||
| Повідомлення та коментування домашнього завдання | Щоденник UA | виконати завдання і відіслати вчителю |
Список сервісів[1]
