Заказнюк Ніна Петрівна - лауреат "Вчитель року"-2013
Матеріал з ТерноВікі
(відмінності між версіями)
(Створена сторінка: Дидактична матриця уроку Тема уроку: Мета уроку: * * * Тип уроку: {| border="1" cellpadding=...) |
|||
(7 проміжних версій не показані.) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Дидактична матриця уроку | Дидактична матриця уроку | ||
- | Тема уроку: | + | Тема уроку:Робота з об’єктами файлової системи: створення, копіювання, перейменування, переміщення та видалення об’єктів. Використання ярликів. Використання буфера обміну. |
+ | Практична робота №3. Робота з об’єктами файлової системи. | ||
+ | |||
Рядок 8: | Рядок 10: | ||
- | * | + | * формувати вміння учнів перейменовувати,видаляти файли та каталоги, копіювати й переміщувати файли та каталоги з використанням та без використання буферу обміну;відкривати файли, типи яких зв’язані з програмами; |
- | * | + | *розвивати креативне мислення учнів, самостійність у роботі; |
- | * | + | *виховувати наполегливість, зацікавленість до предмету; |
- | Тип уроку: | + | Тип уроку:урок засвоєння нових знань. |
{| border="1" cellpadding="2" | {| border="1" cellpadding="2" | ||
Рядок 22: | Рядок 24: | ||
| Тривалість етапу | | Тривалість етапу | ||
|- | |- | ||
- | | 1 | + | | 1. Актуалізація опорних знань учнів. |
- | | 2 | + | | 2. он-лайн кросворд |
+ | |Кросворд. | ||
+ | |Індивідуальна робота учнів. | ||
+ | | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | 2. Мотивація навчальної діяльності. | ||
+ | | 2. | ||
+ | |Проблема | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | 3. Вивчення нового матеріалу. | ||
+ | | 2. 280 Slides,• | ||
+ | Scrumlr виртуальная доска со стикерами. Групповая работа | ||
+ | |Презентація опрацьовується групами. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | 4. Виконання практичної роботи. Інструктаж з БЖ. | ||
+ | | 2. | ||
+ | |Практична робота. | ||
+ | | Індивідуальне виконання. | ||
+ | | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | 5. Підсумок уроку. | ||
+ | | 2. Блоги | ||
| | | | ||
+ | | Учні записують, що дізнались, чого навчилися | ||
+ | | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | 6. Домашнє завдання | ||
+ | | 2. Paint Kards рисование онлайн | ||
+ | |Підготувати ребуси | ||
| | | | ||
| | | | ||
|} | |} |
Поточна версія на 11:25, 10 лютого 2013
Дидактична матриця уроку
Тема уроку:Робота з об’єктами файлової системи: створення, копіювання, перейменування, переміщення та видалення об’єктів. Використання ярликів. Використання буфера обміну. Практична робота №3. Робота з об’єктами файлової системи.
Мета уроку:
- формувати вміння учнів перейменовувати,видаляти файли та каталоги, копіювати й переміщувати файли та каталоги з використанням та без використання буферу обміну;відкривати файли, типи яких зв’язані з програмами;
- розвивати креативне мислення учнів, самостійність у роботі;
- виховувати наполегливість, зацікавленість до предмету;
Тип уроку:урок засвоєння нових знань.
Етап уроку | Назва сервісу | Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс) | Діяльність учнів і вчителя | Тривалість етапу |
1. Актуалізація опорних знань учнів. | 2. он-лайн кросворд | Кросворд. | Індивідуальна робота учнів. |
|
2. Мотивація навчальної діяльності. | 2. | Проблема |
| |
3. Вивчення нового матеріалу. | 2. 280 Slides,•
Scrumlr виртуальная доска со стикерами. Групповая работа | Презентація опрацьовується групами. |
| |
4. Виконання практичної роботи. Інструктаж з БЖ. | 2. | Практична робота. | Індивідуальне виконання. |
|
5. Підсумок уроку. | 2. Блоги | Учні записують, що дізнались, чого навчилися |
| |
6. Домашнє завдання | 2. Paint Kards рисование онлайн | Підготувати ребуси |