Батьківські збори (1клас) Солтис Н. Я.
Матеріал з ТерноВікі
Батьківські збори
на тему:
"Зміст і організація
навчально-виховного процесу у
1 класі"
- Підготувала класовод 1 класу
- Милівецької ЗОШ І-ІІ ступенів
- Солтис Наталія Ярославівна
- 2010 р.
- Перелік навчальних предметів, які вивчаються у 1класі, їх характеристика.
- Основні вимоги до знань, умінь та навичок учнів.
- Анкетування батьків.
- Вибори батьківського комітету.
Колись ми були також дітьми. Ми бачили метеликів. Ми стояли під струменя- ми сріблястого водоспаду. Ми бачили все. Ми підносили раковини до вуха.У нас був час...
- Макс Фріш
З твоїми справами нічого не трапиться, вони почекають, якщо ти захочеш показати веселку дитині. Але веселка не почне чекати, поки ти доробиш свою справу до кінця.
- Джаніна Уітмор
- Із сім’ї починається виховання. В сім’ї проростає коріння, від якого згодом проростуть стебла, квіти, плоди. Здавалося б, даєш дітям усе найкраще, огортаєш їх теплом, турботою, ласкою, а бачиш жорстокість, і жадібність, і т.д Ваші діти ще не вміють ні читати, ні писати, ані повною мірою обслуговувати себе за віком. Хоча ви вже мали її підготувати до навчання в школі. Ця дитина може штовхнути свого товариша, дівчинку скривдити, обізвати. Коли запитуєш у неї, де ж вона навчилася ображати своїх товаришів, де чула погані слова, то стає зрозумілим, що родина і вулиця вже почали її формувати як людину.
Будь – який дорослий так чи інакше бере участь у вихованні підростаючого покоління. Всі ми не лише батьки для своїх дітей. Ми водночас творці того соціального оточення, в якому виховуються й інші діти, формується нове покоління.
- У першому класі учні повинні навчитися читати словами (окремі слова- за складами) невеликі зв’язні тексти зі швидкістю 20-30 слів за хвилину; розуміти прочитане; знати букви алфавіту та звуки, які вони позначають на письмі; вміти виконувати звуковий та звуко – буквенні аналізи слів; списувати слова і рече - ння; записуватина слух склади, слова і речення, вимова яких збігається з написанням; складати усні розповіді за малюнком, побаченим, за аналогією з прослуханим.
- Першокласники мають вміти додавати і віднімати в межах 10; читати і записувати числа до 20, розв’ язувати прості задачі на одну дію; розпізнавати круг, трикутник, квадрат; вимірювати довжину відрізка і будувати відрізок заданої довжини.
Учні першого класу вчаться добирати необхідне обладнання до занять, правильно сидіти під час читання і письма, користуватися навчальним приладдям. Вони повинні вміти виділяти в предметах певні ознаки, порівнювати об’єкти за зовнішніми ознаками, перевірити роботу шляхом зіставлення зі зразком, оцінювати її за орієнтирами, даними мною.
„ Якщо хочете змін у майбутньому – станьте цією зміною у теперішньому”. Махатма Ганді.
- Дорогі батьки, привчайте дитину до охайності, дбайливого ставлення до шкільного майна і навчальних посібників. Щоденно цікавтесь успіхами дитини в школі. Радійте успіхам малюка, допомагайте йому, але пам’ятайте, що допомо- га і контроль не повинні бути муштрою, моралізуванням. Головне підтримуйте інтерес до навчання. Сприяйте тому, щоб дитина брала участь у заходах, що проводяться в класі та школі. Намагайтесь вислуховувати дітей до кінця.
Поділитись своїми враженнями – природна потреба малюка. Організовуйте дозвілля дитини, надавайте їй змогу погратися, подивитись телевізор, підтри- муйте інтерес до техніки, обр. мист. і фіз.вих. Систематично привчайте малюка до праці. Пам’ятайте, що тільки разом зі школою можна досягти бажаних результатів у вихованні і навчанні дітей. Я ваш перший порадник і друг. Жодна праця не дається людині без труда і поту, бо праця – як сходження на вершину гори: її сяючої вершини не досягнеш, якщо не пройдеш важкою, виснажливою кам’яною дорогою. ”Праця і Людина, Людина і Праця - це мати і батько всіх істин”. Саме завдяки праці, через працю, через уміння і майстерність людина виявляє себе як наймогутніша і наймудріша сила природи.
