Щепанівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Матеріал з ТерноВікі

(відмінності між версіями)
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Щепанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Кредо школи: «Нехай у школі панують: я...)
Рядок 1: Рядок 1:
     Щепанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
     Щепанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
-
Кредо школи: «Нехай у школі панують:
+
Кредо школи: «Нехай у школі панують:яскрава думка, живе слово,і творчість дитини» .
-
яскрава думка, живе слово,і творчість дитини» .
+
( В. Сухомлинський )<br>
-
( В. Сухомлинський )
+
Перші відомості про заснування школи в селі Щепанів відносяться до 1909 року. За сприянням вчителя <br>Олекси Пасєки у 1921 році була збудована нова школа. Тут навчалися діти 1-4 класів до 1958 року.<br> У 1958 році зроблено ремонт приміщення колишнього «Народного дому» і сюди перенесено <br>навчання дітей.  У 1986 році було зроблено прибудову і відкрито комплекс «школа-дитячий садок».<br>                          
-
Перші відомості про заснування школи в селі Щепанів відносяться до 1909 року. За сприянням вчителя Олекси Пасєки у 1921 році була збудована нова школа. Тут навчалися діти 1-4 класів до 1958 року. У 1958 році зроблено ремонт приміщення колишнього «Народного дому» і сюди перенесено навчання дітей.  У 1986 році було зроблено прибудову і відкрито комплекс «школа-дитячий садок».                           
+
         Рішенням Козівської районної Ради народних депутатів від 9 серпня 1994 року комплекс було <br>реорганізовано в загальноосвітню школу І-ІІ ступенів, призначено директором Корвач Марію Іванівну, <br>заступником директора з навчально-виховної роботи – Губич Марію Іванівну.<br> З 1997 року заступником директора призначено Бабій Оксану Степанівну,<br>  а з 2008 року – Мариновську Любов Ярославівну. <br>
-
         Рішенням Козівської районної Ради народних депутатів від 9 серпня 1994 року комплекс було реорганізовано в загальноосвітню школу І-ІІ ступенів, призначено директором Корвач Марію Іванівну, заступником директора з навчально-виховної роботи – Губич Марію Іванівну. З 1997 року заступником директора призначено Бабій Оксану Степанівну, а з 2008 року – Мариновську Любов Ярославівну.  
+
     В 2008-2009 навчальному році в школі працює 14 вчителів, з них вищу освіту мають 13 чоловік, <br> незакінчену вищу – 1. Творчий потенціал педагогів: спеціалістів вищої  категорії – 1, <br> спеціалістів І категорії – 10, спеціалістів ІІ категорії – 1, спеціалістів – 1. Педагогічний стаж <br> вчителів: до 3-х років – 2, від 3 до 10 років – 3, від 10 до 20 років – 8, понад 20 років – 1.<br>  Для  належної організації навчально-виховного процесу в школі працює 7 чоловік технічного персоналу. Навчається 57 учнів . <br>
-
     В 2008-2009 навчальному році в школі працює 14 вчителів, з них вищу освіту мають 13 чоловік, незакінчену вищу – 1. Творчий потенціал педагогів: спеціалістів вищої  категорії – 1, спеціалістів І категорії – 10, спеціалістів ІІ категорії – 1, спеціалістів – 1. Педагогічний стаж вчителів: до 3-х років – 2, від 3 до 10 років – 3, від 10 до 20 років – 8, понад 20 років – 1. Для  належної організації навчально-виховного процесу в школі працює 7 чоловік технічного персоналу. Навчається 57 учнів .  
+
     Головним завданням педколективу – забезпечити сприятливі умови для фізичного, інтелектуального, <br> соціального становлення особистості кожного учня, отримання ним якісної освіти , розвиток <br> потенційних можливостей учнів з урахуванням інтересів та нахилів , виховати молоде покоління з <br> найкращими моральними і духовними цінностями, привити любов і повагу до національних традицій свого <br> народу , виховати особистість здатну жити в громадянському суспільстві і вирішувати проблеми , <br> які ставить сьогодення.<br>
-
     Головним завданням педколективу – забезпечити сприятливі умови для фізичного, інтелектуального, соціального становлення особистості кожного учня, отримання ним якісної освіти , розвиток потенційних можливостей учнів з урахуванням інтересів та нахилів , виховати молоде покоління з найкращими моральними і духовними цінностями, привити любов і повагу до національних традицій свого народу , виховати особистість здатну жити в громадянському суспільстві і вирішувати проблеми , які ставить сьогодення.
+
     Вчитель ХХІ століття - це людина , яка знає зміст свого життя, вірить в можливість його <br> досягнення і цілеспрямовано працює в ім'я найбільш повної самореалізації.Педагоги школи <br> використовують надбання педагогічної науки , передовий педагогічний досвід , беруть участь у <br> шкільних та районних  методоб'єднаннях, семінарах , конференціях, в  проведенні і обговоренні <br> відкритих уроків , в різних конкурсах, займаються самоосвітою .  Впроваджують в практику роботи <br> компетентнісний підхід до формування змісту та організації навчального процесу, що реалізується <br> через використання в навчально-виховному процесі особистісно орієнтованого навчання та сучасних <br> педагогічних технологій.<br>
-
     Вчитель ХХІ століття - це людина , яка знає зміст свого життя, вірить в можливість його досягнення і цілеспрямовано працює в ім'я найбільш повної самореалізації.Педагоги школи  використовують надбання педагогічної науки , передовий педагогічний досвід , беруть участь у шкільних та районних  методоб'єднаннях, семінарах , конференціях, в  проведенні і обговоренні відкритих уроків , в різних конкурсах, займаються самоосвітою .  Впроваджують в практику роботи компетентнісний підхід до формування змісту та організації навчального процесу, що реалізується через використання в навчально-виховному процесі особистісно орієнтованого навчання та сучасних педагогічних технологій.
+
   Виходячи з вимог сьогодення та з метою подальшого удосконалення роботи , педколектив працює над <br> проблемою: «Формування ключових компетентностей особистості шляхом використання в <br> навчально-<br> виховному процесі сучасних педагогічних технологій». Такими ключовими <br> компетентностями є :уміння вчитися, здоров'язбережувальна компетентність, загальнокультурна <br> компетентність, соціально-трудова,  інформаційна компетентність. <br>
-
   Виходячи з вимог сьогодення та з метою подальшого удосконалення роботи , педколектив працює над проблемою: «Формування ключових компетентностей особистості шляхом використання в навчально-виховному процесі сучасних педагогічних технологій». Такими ключовими компетентностями є :уміння вчитися, здоров'язбережувальна компетентність, загальнокультурна компетентність, соціально-трудова,  інформаційна компетентність.  
+
     Більшість учнів навчаються на високий і достатній рівені . Приймають активну участь у <br> Всеукраїнських олімпіадах з базових навчальних дисциплін , спортивних змаганнях . <br> Неодноразово займали призові місця з легкої атлетики, настільного тенісу. <br>                         
-
     Більшість учнів навчаються на високий і достатній рівені . Приймають активну участь у  Всеукраїнських олімпіадах з базових навчальних дисциплін , спортивних змаганнях . Неодноразово займали призові місця з легкої атлетики, настільного тенісу .                              
+
   Для розвитку творчих здібностей учнів створені та діють факультативи: література рідного краю, екологія , християнська етика, валеологія. А також працюють гуртки: вокальний , драматичний , палітурної справи , народної вишивки .  
   Для розвитку творчих здібностей учнів створені та діють факультативи: література рідного краю, екологія , християнська етика, валеологія. А також працюють гуртки: вокальний , драматичний , палітурної справи , народної вишивки .  
     Для підвищення ефективності виховного процесу у школі проводяться  екскурсії, декади та місячники правових знань, літературні композиції, конференції,  круглі столи , дискусії. Метою таких заходів є формування громадянської свідомості , власної гідності, правових норм, естетичних смаків, духовного багатства учнів. Значно активізувалася краєзнавчо-туристична робота в рамках Всеукраїнського руху учнівської молоді «Моя земля- земля моїх батьків». Через походи , екскурсії учні залучаються до нового осмислення історії, культури та традицій рідного краю , а також є щорічними учасниками обласного екологічного конкурсу «Першоцвіти Тернопілля» та конкурсу екологічних колективів (агітбригад) , туристичних змаганнях .  
     Для підвищення ефективності виховного процесу у школі проводяться  екскурсії, декади та місячники правових знань, літературні композиції, конференції,  круглі столи , дискусії. Метою таких заходів є формування громадянської свідомості , власної гідності, правових норм, естетичних смаків, духовного багатства учнів. Значно активізувалася краєзнавчо-туристична робота в рамках Всеукраїнського руху учнівської молоді «Моя земля- земля моїх батьків». Через походи , екскурсії учні залучаються до нового осмислення історії, культури та традицій рідного краю , а також є щорічними учасниками обласного екологічного конкурсу «Першоцвіти Тернопілля» та конкурсу екологічних колективів (агітбригад) , туристичних змаганнях .  

Версія 13:53, 27 грудня 2010

   Щепанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів

Кредо школи: «Нехай у школі панують:яскрава думка, живе слово,і творчість дитини» . ( В. Сухомлинський )
Перші відомості про заснування школи в селі Щепанів відносяться до 1909 року. За сприянням вчителя
Олекси Пасєки у 1921 році була збудована нова школа. Тут навчалися діти 1-4 класів до 1958 року.
У 1958 році зроблено ремонт приміщення колишнього «Народного дому» і сюди перенесено
навчання дітей. У 1986 році було зроблено прибудову і відкрито комплекс «школа-дитячий садок».

       Рішенням Козівської районної Ради народних депутатів від 9 серпня 1994 року комплекс було 
реорганізовано в загальноосвітню школу І-ІІ ступенів, призначено директором Корвач Марію Іванівну,
заступником директора з навчально-виховної роботи – Губич Марію Іванівну.
З 1997 року заступником директора призначено Бабій Оксану Степанівну,
а з 2008 року – Мариновську Любов Ярославівну.
В 2008-2009 навчальному році в школі працює 14 вчителів, з них вищу освіту мають 13 чоловік,
незакінчену вищу – 1. Творчий потенціал педагогів: спеціалістів вищої категорії – 1,
спеціалістів І категорії – 10, спеціалістів ІІ категорії – 1, спеціалістів – 1. Педагогічний стаж
вчителів: до 3-х років – 2, від 3 до 10 років – 3, від 10 до 20 років – 8, понад 20 років – 1.
Для належної організації навчально-виховного процесу в школі працює 7 чоловік технічного персоналу. Навчається 57 учнів .
Головним завданням педколективу – забезпечити сприятливі умови для фізичного, інтелектуального,
соціального становлення особистості кожного учня, отримання ним якісної освіти , розвиток
потенційних можливостей учнів з урахуванням інтересів та нахилів , виховати молоде покоління з
найкращими моральними і духовними цінностями, привити любов і повагу до національних традицій свого
народу , виховати особистість здатну жити в громадянському суспільстві і вирішувати проблеми ,
які ставить сьогодення.
Вчитель ХХІ століття - це людина , яка знає зміст свого життя, вірить в можливість його
досягнення і цілеспрямовано працює в ім'я найбільш повної самореалізації.Педагоги школи
використовують надбання педагогічної науки , передовий педагогічний досвід , беруть участь у
шкільних та районних методоб'єднаннях, семінарах , конференціях, в проведенні і обговоренні
відкритих уроків , в різних конкурсах, займаються самоосвітою . Впроваджують в практику роботи
компетентнісний підхід до формування змісту та організації навчального процесу, що реалізується
через використання в навчально-виховному процесі особистісно орієнтованого навчання та сучасних
педагогічних технологій.
Виходячи з вимог сьогодення та з метою подальшого удосконалення роботи , педколектив працює над
проблемою: «Формування ключових компетентностей особистості шляхом використання в
навчально-
виховному процесі сучасних педагогічних технологій». Такими ключовими
компетентностями є :уміння вчитися, здоров'язбережувальна компетентність, загальнокультурна
компетентність, соціально-трудова, інформаційна компетентність.
Більшість учнів навчаються на високий і достатній рівені . Приймають активну участь у
Всеукраїнських олімпіадах з базових навчальних дисциплін , спортивних змаганнях .
Неодноразово займали призові місця з легкої атлетики, настільного тенісу.
Для розвитку творчих здібностей учнів створені та діють факультативи: література рідного краю, екологія , християнська етика, валеологія. А також працюють гуртки: вокальний , драматичний , палітурної справи , народної вишивки . Для підвищення ефективності виховного процесу у школі проводяться екскурсії, декади та місячники правових знань, літературні композиції, конференції, круглі столи , дискусії. Метою таких заходів є формування громадянської свідомості , власної гідності, правових норм, естетичних смаків, духовного багатства учнів. Значно активізувалася краєзнавчо-туристична робота в рамках Всеукраїнського руху учнівської молоді «Моя земля- земля моїх батьків». Через походи , екскурсії учні залучаються до нового осмислення історії, культури та традицій рідного краю , а також є щорічними учасниками обласного екологічного конкурсу «Першоцвіти Тернопілля» та конкурсу екологічних колективів (агітбригад) , туристичних змаганнях . Участь школярів у районних , обласних фестивалях , конкурсах, виставках свідчать про правильний вибір форм і напрямів навчальної і виховної діяльності , зростання майстерності та якості художньо-естетичного виховання, розвитку особистісно-ціннісного ставлення до культури і мистецтва . У 2007-2008 навчальному році робота учня 7 класу Фурди Петра під керівництвом вчителя Зборовської Марії Михайлівни зайняла перше місце на районному етапі фестивалю «Овації» у номінації «Українська народна іграшка» , та відзначена на обласному етапі . Роботи цього учня представляються на обласних та республіканських конкурсах. З метою залучення учнів до організації і покращення навчально-виховного процесу , представлення і захист інтересів учнів школи , проведення загальношкільних заходів ,виховання соціально-свідомої і соціальноактивної особистості в школі діє учнівське самоврядування. Головою учнівського комітету є учениця 9 класу Губіцька Галина. Проводиться змістовно організована позакласна та позашкільна робота . Цікаво проходять у школі Шевченківські дні , День Європи , День незалежності , заходи до календарних свят. До організації позакласних заходів залучаються учні , батьки , громадськість .
Особисті інструменти