Щепанівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Матеріал з ТерноВікі
(відмінності між версіями)
| (3 проміжні версії не показані.) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Щепанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів | Щепанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів | ||
| - | Перші відомості про заснування школи в селі Щепанів відносяться до 1909 року. За сприянням вчителя <br>Олекси Пасєки у 1921 році була збудована нова школа. Тут навчалися діти 1-4 класів до 1958 року.<br> У 1958 році зроблено ремонт приміщення колишнього «Народного дому» і сюди перенесено <br>навчання дітей. У 1986 році було зроблено прибудову і відкрито комплекс «школа-дитячий садок».<br> | + | Перші відомості про заснування школи в селі Щепанів відносяться до 1909 року. За сприянням вчителя <br>'''Олекси Пасєки''' у 1921 році була збудована нова школа. Тут навчалися діти 1-4 класів до 1958 року.<br> У 1958 році зроблено ремонт приміщення колишнього «Народного дому» і сюди перенесено <br>навчання дітей. У 1986 році було зроблено прибудову і відкрито комплекс «школа-дитячий садок».<br> |
| - | Рішенням Козівської районної Ради народних депутатів від 9 серпня 1994 року комплекс було <br>реорганізовано в загальноосвітню школу І-ІІ ступенів, призначено директором Корвач Марію Іванівну, <br>заступником директора з навчально-виховної роботи – Губич Марію Іванівну.<br> З 1997 року заступником директора призначено Бабій Оксану Степанівну,<br> а з 2008 року – Мариновську Любов Ярославівну. <br> У 2010 року директором призначено - Сташків Марію Богданівну. | + | Рішенням Козівської районної Ради народних депутатів від 9 серпня 1994 року комплекс було <br>реорганізовано в загальноосвітню школу І-ІІ ступенів, призначено директором '''Корвач Марію Іванівну''', <br>заступником директора з навчально-виховної роботи – '''Губич Марію Іванівну.'''<br> З 1997 року заступником директора призначено '''Бабій Оксану Степанівну''',<br> а з 2008 року – '''Мариновську Любов Ярославівну.''' <br> У 2010 року директором призначено - '''Сташків Марію Богданівну.''' |
| - | В | + | В 2009-2010 навчальному році в школі працює 15 вчителів, з них вищу освіту мають 14 чоловік, <br> незакінчену вищу – 1. Творчий потенціал педагогів: спеціалістів вищої категорії– 2,<br>спеціалістів І категорії – 10, спеціалістів ІІ категорії – 2, спеціалістів – 1. Педагогічний стаж <br> вчителів:до 3-х років – 2,від 3 до 10 років – 3,від 10 до 20 років – 8,понад 20 років – 1.<br>Для належної організації навчально-виховного процесу в школі працює 7 чоловік технічного персоналу.<br>Навчається 57 учнів .<br> |
Головним завданням педколективу – забезпечити сприятливі умови для фізичного, інтелектуального, <br> соціального становлення особистості кожного учня, отримання ним якісної освіти , розвиток <br> потенційних можливостей учнів з урахуванням інтересів та нахилів , виховати молоде покоління з <br> найкращими моральними і духовними цінностями, привити любов і повагу до національних традицій свого <br> народу , виховати особистість здатну жити в громадянському суспільстві і вирішувати проблеми , <br> які ставить сьогодення.<br> | Головним завданням педколективу – забезпечити сприятливі умови для фізичного, інтелектуального, <br> соціального становлення особистості кожного учня, отримання ним якісної освіти , розвиток <br> потенційних можливостей учнів з урахуванням інтересів та нахилів , виховати молоде покоління з <br> найкращими моральними і духовними цінностями, привити любов і повагу до національних традицій свого <br> народу , виховати особистість здатну жити в громадянському суспільстві і вирішувати проблеми , <br> які ставить сьогодення.<br> | ||
Вчитель ХХІ століття - це людина , яка знає зміст свого життя, вірить в можливість його <br> досягнення і цілеспрямовано працює в ім'я найбільш повної самореалізації.Педагоги школи <br> використовують надбання педагогічної науки , передовий педагогічний досвід , беруть участь у <br> шкільних та районних методоб'єднаннях, семінарах , конференціях, в проведенні і обговоренні <br> відкритих уроків , в різних конкурсах, займаються самоосвітою . Впроваджують в практику роботи <br> компетентнісний підхід до формування змісту та організації навчального процесу, що реалізується <br> через використання в навчально-виховному процесі особистісно орієнтованого навчання та сучасних <br> педагогічних технологій.<br> | Вчитель ХХІ століття - це людина , яка знає зміст свого життя, вірить в можливість його <br> досягнення і цілеспрямовано працює в ім'я найбільш повної самореалізації.Педагоги школи <br> використовують надбання педагогічної науки , передовий педагогічний досвід , беруть участь у <br> шкільних та районних методоб'єднаннях, семінарах , конференціях, в проведенні і обговоренні <br> відкритих уроків , в різних конкурсах, займаються самоосвітою . Впроваджують в практику роботи <br> компетентнісний підхід до формування змісту та організації навчального процесу, що реалізується <br> через використання в навчально-виховному процесі особистісно орієнтованого навчання та сучасних <br> педагогічних технологій.<br> | ||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
Більшість учнів навчаються на високий і достатній рівені . Приймають активну участь у <br> Всеукраїнських олімпіадах з базових навчальних дисциплін , спортивних змаганнях . <br> Неодноразово займали призові місця з легкої атлетики, настільного тенісу. <br> | Більшість учнів навчаються на високий і достатній рівені . Приймають активну участь у <br> Всеукраїнських олімпіадах з базових навчальних дисциплін , спортивних змаганнях . <br> Неодноразово займали призові місця з легкої атлетики, настільного тенісу. <br> | ||
Для розвитку творчих здібностей учнів створені та діють факультативи: література рідного краю,<br> екологія , християнська етика, валеологія. А також працюють гуртки: вокальний , <br>драматичний , палітурної справи , народної вишивки .<br> | Для розвитку творчих здібностей учнів створені та діють факультативи: література рідного краю,<br> екологія , християнська етика, валеологія. А також працюють гуртки: вокальний , <br>драматичний , палітурної справи , народної вишивки .<br> | ||
| - | Для підвищення ефективності виховного процесу у школі проводяться екскурсії, декади та <br>місячники правових знань, літературні композиції, конференції, круглі столи , дискусії.<br> Метою таких заходів є формування громадянської свідомості , власної гідності, правових норм, <br>естетичних смаків, духовного багатства учнів. Значно активізувалася краєзнавчо-туристична<br> робота в рамках Всеукраїнського руху учнівської молоді «Моя земля- земля моїх батьків».<br> Через походи , екскурсії учні залучаються до нового осмислення історії, культури та традицій <br>рідного | + | Для підвищення ефективності виховного процесу у школі проводяться екскурсії, декади та <br>місячники правових знань, літературні композиції, конференції, круглі столи , дискусії.<br> Метою таких заходів є формування громадянської свідомості , власної гідності, правових норм, <br>естетичних смаків, духовного багатства учнів. Значно активізувалася краєзнавчо-туристична<br> робота в рамках Всеукраїнського руху учнівської молоді «Моя земля- земля моїх батьків».<br> Через походи , екскурсії учні залучаються до нового осмислення історії, культури та традицій <br>рідного краю , а також є щорічними учасниками обласного екологічного конкурсу <br>«Першоцвіти Тернопілля» та конкурсу екологічних колективів (агітбригад) , туристичних змаганнях. <br> |
Участь школярів у районних , обласних фестивалях , конкурсах, виставках свідчать про <br>правильний вибір форм і напрямів навчальної і виховної діяльності , зростання майстерності<br> та якості художньо-естетичного виховання, розвитку особистісно-ціннісного <br>ставлення до культури і мистецтва .<br> | Участь школярів у районних , обласних фестивалях , конкурсах, виставках свідчать про <br>правильний вибір форм і напрямів навчальної і виховної діяльності , зростання майстерності<br> та якості художньо-естетичного виховання, розвитку особистісно-ціннісного <br>ставлення до культури і мистецтва .<br> | ||
З метою залучення учнів до організації і покращення навчально-виховного процесу ,<br> представлення і захист інтересів учнів школи , проведення загальношкільних заходів,виховання<br> соціально-свідомої і соціальноактивної особистості в школі діє учнівське самоврядування.<br> | З метою залучення учнів до організації і покращення навчально-виховного процесу ,<br> представлення і захист інтересів учнів школи , проведення загальношкільних заходів,виховання<br> соціально-свідомої і соціальноактивної особистості в школі діє учнівське самоврядування.<br> | ||
Проводиться змістовно організована позакласна та позашкільна робота.<br>Цікаво проходять у школі Шевченківські дні,День Європи,День незалежності,заходи до календарних свят.<br>До організації позакласних заходів залучаються учні,батьки,громадськість . | Проводиться змістовно організована позакласна та позашкільна робота.<br>Цікаво проходять у школі Шевченківські дні,День Європи,День незалежності,заходи до календарних свят.<br>До організації позакласних заходів залучаються учні,батьки,громадськість . | ||
Поточна версія на 11:35, 8 січня 2011
Щепанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
Перші відомості про заснування школи в селі Щепанів відносяться до 1909 року. За сприянням вчителя
Олекси Пасєки у 1921 році була збудована нова школа. Тут навчалися діти 1-4 класів до 1958 року.
У 1958 році зроблено ремонт приміщення колишнього «Народного дому» і сюди перенесено
навчання дітей. У 1986 році було зроблено прибудову і відкрито комплекс «школа-дитячий садок».
Рішенням Козівської районної Ради народних депутатів від 9 серпня 1994 року комплекс було
реорганізовано в загальноосвітню школу І-ІІ ступенів, призначено директором Корвач Марію Іванівну,
заступником директора з навчально-виховної роботи – Губич Марію Іванівну.
З 1997 року заступником директора призначено Бабій Оксану Степанівну,
а з 2008 року – Мариновську Любов Ярославівну.
У 2010 року директором призначено - Сташків Марію Богданівну. В 2009-2010 навчальному році в школі працює 15 вчителів, з них вищу освіту мають 14 чоловік,
незакінчену вищу – 1. Творчий потенціал педагогів: спеціалістів вищої категорії– 2,
спеціалістів І категорії – 10, спеціалістів ІІ категорії – 2, спеціалістів – 1. Педагогічний стаж
вчителів:до 3-х років – 2,від 3 до 10 років – 3,від 10 до 20 років – 8,понад 20 років – 1.
Для належної організації навчально-виховного процесу в школі працює 7 чоловік технічного персоналу.
Навчається 57 учнів .
Головним завданням педколективу – забезпечити сприятливі умови для фізичного, інтелектуального,
соціального становлення особистості кожного учня, отримання ним якісної освіти , розвиток
потенційних можливостей учнів з урахуванням інтересів та нахилів , виховати молоде покоління з
найкращими моральними і духовними цінностями, привити любов і повагу до національних традицій свого
народу , виховати особистість здатну жити в громадянському суспільстві і вирішувати проблеми ,
які ставить сьогодення.
Вчитель ХХІ століття - це людина , яка знає зміст свого життя, вірить в можливість його
досягнення і цілеспрямовано працює в ім'я найбільш повної самореалізації.Педагоги школи
використовують надбання педагогічної науки , передовий педагогічний досвід , беруть участь у
шкільних та районних методоб'єднаннях, семінарах , конференціях, в проведенні і обговоренні
відкритих уроків , в різних конкурсах, займаються самоосвітою . Впроваджують в практику роботи
компетентнісний підхід до формування змісту та організації навчального процесу, що реалізується
через використання в навчально-виховному процесі особистісно орієнтованого навчання та сучасних
педагогічних технологій.
Виходячи з вимог сьогодення та з метою подальшого удосконалення роботи , педколектив працює над
проблемою: «Формування ключових компетентностей особистості шляхом використання в
навчально-
виховному процесі сучасних педагогічних технологій». Такими ключовими
компетентностями є :уміння вчитися, здоров'язбережувальна компетентність, загальнокультурна
компетентність, соціально-трудова, інформаційна компетентність.
Більшість учнів навчаються на високий і достатній рівені . Приймають активну участь у
Всеукраїнських олімпіадах з базових навчальних дисциплін , спортивних змаганнях .
Неодноразово займали призові місця з легкої атлетики, настільного тенісу.
Для розвитку творчих здібностей учнів створені та діють факультативи: література рідного краю,
екологія , християнська етика, валеологія. А також працюють гуртки: вокальний ,
драматичний , палітурної справи , народної вишивки .
Для підвищення ефективності виховного процесу у школі проводяться екскурсії, декади та
місячники правових знань, літературні композиції, конференції, круглі столи , дискусії.
Метою таких заходів є формування громадянської свідомості , власної гідності, правових норм,
естетичних смаків, духовного багатства учнів. Значно активізувалася краєзнавчо-туристична
робота в рамках Всеукраїнського руху учнівської молоді «Моя земля- земля моїх батьків».
Через походи , екскурсії учні залучаються до нового осмислення історії, культури та традицій
рідного краю , а також є щорічними учасниками обласного екологічного конкурсу
«Першоцвіти Тернопілля» та конкурсу екологічних колективів (агітбригад) , туристичних змаганнях.
Участь школярів у районних , обласних фестивалях , конкурсах, виставках свідчать про
правильний вибір форм і напрямів навчальної і виховної діяльності , зростання майстерності
та якості художньо-естетичного виховання, розвитку особистісно-ціннісного
ставлення до культури і мистецтва .
З метою залучення учнів до організації і покращення навчально-виховного процесу ,
представлення і захист інтересів учнів школи , проведення загальношкільних заходів,виховання
соціально-свідомої і соціальноактивної особистості в школі діє учнівське самоврядування.
Проводиться змістовно організована позакласна та позашкільна робота.
Цікаво проходять у школі Шевченківські дні,День Європи,День незалежності,заходи до календарних свят.
До організації позакласних заходів залучаються учні,батьки,громадськість .
