Користувач:Насадюк Василь
Матеріал з ТерноВікі
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
<br>У 1986 році закінчив Івано-Франківський педагогічний інститут ім.Стефаника і отримав спеціальність вчитель історії та суспільствознавства, методист виховної роботи. | <br>У 1986 році закінчив Івано-Франківський педагогічний інститут ім.Стефаника і отримав спеціальність вчитель історії та суспільствознавства, методист виховної роботи. | ||
<br>З 1988-2007 роки працював вчителем історії та директором школи у Передмірській загальноосвітнй школі І-ІІ ступенів. | <br>З 1988-2007 роки працював вчителем історії та директором школи у Передмірській загальноосвітнй школі І-ІІ ступенів. | ||
| - | + | <br>З 2011 року працюю директором та вчителем історії у Чайчинецькій загальноосвітній школі І-ІІ ступенів. | |
<br>Рік останньої атестації 2012, категорія вища. | <br>Рік останньої атестації 2012, категорія вища. | ||
<br>Працюю над проблемою - "Активізація пізнавальної діяльності учнів через самостійну роботу на уроці історії" | <br>Працюю над проблемою - "Активізація пізнавальної діяльності учнів через самостійну роботу на уроці історії" | ||
Версія 10:47, 23 вересня 2014
Насадюк Василь Степанович
Народився 29 серпня 1959 року в селі Гвізд Надвірнянського району, Івано-Франківської області.
У 1986 році закінчив Івано-Франківський педагогічний інститут ім.Стефаника і отримав спеціальність вчитель історії та суспільствознавства, методист виховної роботи.
З 1988-2007 роки працював вчителем історії та директором школи у Передмірській загальноосвітнй школі І-ІІ ступенів.
З 2011 року працюю директором та вчителем історії у Чайчинецькій загальноосвітній школі І-ІІ ступенів.
Рік останньої атестації 2012, категорія вища.
Працюю над проблемою - "Активізація пізнавальної діяльності учнів через самостійну роботу на уроці історії"
Життєве кредо: "Не помиляється той, хто нічого не робить"
Педагогічне кредо: "Те, що люди не вчаться на помилках історії,- найголовніший урок історії"
Задачі:
- Допомагати їм пізнавати себе, свій внутрішній світ;
- Заохочувати сміливість висловлювання, прагнення обмірковувати;
- Формувати уміння самостійно працювати;
- Розвивати інтерес до духовного життя;
- Головне "завжди бути "Людиною".
