ТерноВікі - Внесок користувача [uk]

Колиндянська ЗОШ I-III ст.

2014-03-29T18:23:53Z

Опалюх Інна: /* Адміністрація */

<div style="background-color:#8FBC8F">

=='''Адреса, телефони'''==

Чортківський район

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%8F%D0%BD%D0%B8 с. Колиндяни]

вул. Грушевського, 99

тел.(03552)55540

e-mail kolindyanska_shkola@mail.ru

<div style="background-color:#90EE90">

=='''Проблема, над якою працює школа'''==

'''''«Забезпечення всебічного розвитку учня як особистості»'''''

=='''Герб [http://uk.wikipedia.org/wiki/Герб_України] та гімн [http://uk.wikipedia.org/wiki/Гімн] школи'''==

[[Файл:Емблема Колиндянської школи.gif]]

'''''Автор: Довбенко Євгенія - учениця 7 класу, 2006 р.'''''

'''Гімн школи'''

Слова Довгань А. Л.(ЗНВР)

Музика Довгань. В. А.(вчитель музики)

Наш храм науки, наша рідна школо!

Ведуть до тебе стоптані стежки,

Берізки струнконогі живлять своїм соком,

Плакучі верби лічать прожиті роки.

Ми тут вчимось, зростаємо, мужнієм.

Тут для польоту крила нам дають.

Відпочиваєм тут, кохаєм, мрієм,

Тут зерна доброго й розумного врожай дають.

Сюди ми знов через роки вертаєм

До рідних стін і до родинного тепла.

Ті ж очі лагідні учительські стрічаєм,

Та от покрила голови їм срібна сивина.

Тепер вже діти наші й внуки вчаться в рідній школі,

Еліту нації достойні кадри тут кують.

Ті ж самі верби, ті ж берізки – свідки долі,

Стежки від школи виторовують усім щасливу путь.

Живи і процвітай, прекрасна наша школо,

Учи, твори, дерзай, виховуй і лелій

Майбутнє нації – суцвіття калинове.

Хай Бог нам помагає у здійсненні всіх мрій!

<div style="background-color:#8FBC8F">

=='''Адміністрація'''==

'''Директор школи''' А.Л.Довгань

'''Заступник директора з навчально-виховної роботи''' Л.Я.Гикава

'''Заступник директора з виховної роботи''' С.О.Дячок

<div style="background-color:#90EE90">

== '''Кадрове забезпечення школи''' ==

[[Вчителі Колиндянської ЗОШ І-ІІІ ст.|Вчителі школи]] [[Файл:Педагогічний колектив Колиндянської школи.jpg]]

=='''Фотогалерея'''==

[[Файл:Учні 9 класу Колиндянської школи.jpg]]

Кабінет інформатики, проект "КОМП'ЮТЕРОМАНІЯ", учні 9 класу

[[Файл:Нагородження Максима за відгук.jpg]]

Нагородженя Гикавого Максима Дипломом І ступеня щорічного регіонального конкурсу «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» та нетбуком

[[Файл:Урок світової літератури в кабінеті інформатики.jpg]]

Урок світової літератури

[[Файл:Курси INTEL, 2011 р.JPG]]

Курси INTEL, 2011 р.

=='''З історії нашого села'''==

[[ПІСНЯ ПРО КОЛИНДЯНИ|Пісня про КОЛИНДЯНИ]]

Мальовничі Колиндяни! Наше рідне село. Про далеке його минуле нам відомо, що десь не раніше 1444 року про село згадується в рукописах. Колиндяни розташоване над річкою Нічлавою, лівою притокою Дністра. Першими поселенцями, згідно літопису, можна вважати племена ГОЛЯДЬ і ЯТВЯГИ, які оселилися в тій частині села, яка зараз має назву ’’Лопатівка’’. Відомо, що Галицький князь Данило пішов війною на ці племена, підкорив їх і поселив на берегах річки. Припускають, що слово ’’голядь’’ лягло в основу назви села. Легенди, записані від старожилів, свідчать, що назва села пішла від захисних колів, що оточували його, але більшість дотримується думки, що назва походить від слова ’’коляда’’. У центрі було городище, оточене частоколом і земельним валом. Переглядаючи реєстр козацьких помість за часів Хмельницького, можна знайти прізвища, схожі із прізвищами мешканців села. Це вказує на те, що колиндянці брали участь у визвольній війні українського народу проти польської шляхти 1648-1654 років. Є в селі Колиндяни замок-фортеця, що був побудований вкінці ХV на початку ХVІ століть. До другої половини століття село належало поміщикові Стаменському, який себе називав гольдським старостою’’.
У ХVІІІ столітті село опинилося під владою цісарської Австрії. Незаможне селянство, якого було 60%, шукало роботу на панських фільварках.
Багато колиндянців емігрували до Канади.
На початку ХХ століття до 1938 року село знову було під владою Польщі.
У 1805 році пан Городницький побудував ґуральню. А в 1888 році була зведена церква.
У 1940 році з приєднанням України до Росії, в селі утворилась селянська артіль ім. Франка. У 1950 році всі селяни стали членами артілі.Згодом артіль переросла у колгосп ім. Горького, ґуральня у Колиндянсько-дріжджовий комбінат. В Колиндянах відкрили дільничну лікарню з амбулаторією та зубним кабінетом. У 1984 році у селі збудували новий торговий центр. Колгосп переріс у невелике аграрне підприємство ’’Іскра’’. В селі був клуб, сільська та заводська бібліотеки, аптека, стадіон. :Зараз у Колиндянах налічується 368 дворів. У них проживає 1500 чоловік. Люблять та шанують своє село колиндянці, свято бережуть його історію, звичаї та обряди, передають з уст в уста, з покоління в покоління перлини народної творчості.

=='''З історії навчального закладу'''==

'''Майбутнього школа – вона у нас буде!'''

'''Ввібравши у себе віками набуте,'''

'''Для нас вона – місце дитячої мрії,'''

'''Де квітнуть таланти, де зріють надії…'''

Перші відомості про існування школи в селі Колиндяни зустрічаються у '''ХVІІІ столітті.'''
Село опинилося під владою цісарської держави десь наприкінці століття.
На початку другої половини '''ХIХ століття''' була відкрита однокласна школа, в якій працював лише один вчитель.
За '''Австрії''' школа була двокласною, навчання в ній проводилося українською мовою, за '''Польщі''' – двокласна україністична. Першим учителем школи був '''Юрій Лозинський.'''
У '''1920 р'''. відкрито3-річну школу. Вчителями були '''Микола Снярський''' та його дружина та '''о.Гелевич.''' У ній вивчали польську мову, природу, історію, географію, малювання.
До '''1939''' року кілька селянських дітей закінчили вчительську гімназію в Чорткові.
У '''1940''' році початкова школа стала семирічною, а через рік – середньою. Першим її директором був '''Іван Гаєцький'''. У школі навчалось 92 учні і працювало 6 вчителів.
У '''1934 -1944''' р.р. директором школи був '''О.А.Орловський'''. До школи прийшла ціла плеяда вчителів-волонтерів зі Східної України - '''В.Х.Бабич, Г.Д.Гоцалюк, З.Г.Облесь, В.М.Іваницька.'''
Особливе місце в історії школи посідає '''В.Ф.Шемлей.''' Його ім'я - гордість села і краю.
У '''1946''' р. школу очолив '''М.П.Пугач.''' У той період школа поповнилась випускниками Чортківського педучилища: '''З.І.Шемлей, В.Ю.Сцібан, Л.П.Скриник, Т.П.Шморгун.'''
Із '''1948''' р. директором школи призначено '''Миколу Мазуренка.'''
У '''1950''' р в школі навчалось 303 учні. Перший випуск десятикласників відбувся в '''1952''' р.
Із '''1952 по 1958''' р.р. школу очолив '''М.А.Ренга'''ч. Випускники '''1953''' р. стали відомими далеко за межами рідного краю. Серед них: '''В.М.Волощук''' - доктор фізико-математичних наук, '''А.Бойко''' - колишній головний геодезист Казахстану, '''І.Чудик''' - поет. Хорошими вчителями в той період були '''М.І.Бакай''', '''Р.І.Люндрик, В.Г.Захарченко.'''
У '''1959''' р. школу очолив І.П.Литвененко.
Із '''1962 по 1985''' р.р. директором був '''К.В.Сенюк'''. Утой час школа налічувала від 400 до 500 учнів. Яскраві постаті випускників того часу: '''М.В.Каськів''' - директор Чортківської гімназії ім. М.Шашкевича,''' А.Єзерський''' - провідний хірург афганської кампанії, '''М.Миргородська''' - кандидат біологічних наук (Ізраїль).
Із '''1985''' р. школу очолював '''К.Ю.Новосельський'''. З його іменем пов'язані перші кроки національної школи та її духовного відродження.
У '''1985''' р. розпочалось будівництво нового корпусу середньої школи на 500 місць. Не можна не згадати зауча школи '''О.В.Бегар''' - прекрасного методиста і організатора навчального процесу.
У літопис закладу назавжди вписано імена '''К.В.Сенювка, Е.В.Сенюка, Р.В.Чернеги, В Матвійця, подружжя Мудриків, Острійчук, Сцібан, Базар.'''
Із '''1994''' р. і по сьогодні школу очолює '''Я.В.Патола.'''
Зараз школі наданий статус загальноосвітньої І-ІІІ ступенів.
У ній працює 28 вчителів.

З них 1 вчитель - Заслужений вчитель України

2 - вчителі-методисти

10 - "спеціалістів вищої категорії"

8 - "спеціалістів І категорії"

3 -"спеціалістів ІІ категорії"

7 - "спеціалістів"

Навчається 199 учнів.

У школі працює 12 гуртків:

1.«Перші проби пера» Машталяр М.В.

2.«Юний математик» Шемлей Ю.Є.

3.«Художнє читання» Романович Л.С.

4.«Мандруйте з нами» Горяча О.Г.

5.«Фізика в майстерні» Новосельський К.Ю., Лучка Є.Т.

6.«Інформатика з нами» Опалюх І.М.

7.«Любителі природи» Бойчук Л.В.

8.«Юний хімік» Романович Г.Я.

9.«Меломани» Довгань А.Л.

10.«Вивчаймо англійську» Вовк Г.М.

11.«Дружба» (франц. мова) Галецька М.К.

12.«Драмгурток» Машталяр М.В.

=='''Наші традиції'''==

'''Учні школи є активними учасниками Руху учнівської молоді «Моя земля – земля моїх батьків».'''

'''Щороку в день народження УПА у школі проводиться конкурс стрілецької і повстанської пісні та поезії, свято вишивки.'''

'''В листопаді у школі проводиться Тиждень української писемності і мови.'''

'''З метою профілактики поширення ВІЛ-інфекції СНІДу, у школі проведяться декади по боротьбі із віл-СНІДом, виготовлено стенд «Школа проти СНІДу».'''

'''Традиційно у школі проводиться Тижні правових знань'''

'''Проводяться шкільні свята: «Міс Українка», «День святого Валентина», Свято Миколая, Свято Нового року, Свято Першого дзвоника, Свято останнього дзвоника'''

'''День вчителя'''

'''«Шевченківські дні»'''

Учителі школи беруть участь у Всеукраїнських конкурсах.
Грамотою видавництва «Шкільний світ» нагороджено лауреата Всеукраїнського огляду-конкурсу «Панорама творчих уроків» вчителя зарубіжної літератури Дячок С.О. (23.04.2010 р., м.Київ).

=='''Творчість учнів'''==
'''Гикавий Максим,''' учень 5 класу нагороджений Дипломом І ступеня щорічного регіонального конкурсу «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу»

'''Ковальчук Уляна,''' учениця 10 класу нагороджена Дипломом ІІ ступеня конкурсу «Лицарі романтичного світосприйняття».

'''Довбенко Євгенія,''' учениця 10 класу нагороджена Дипломом ІІ ступеня конкурсу «Лицарі романтичного світосприйняття».

'''Проектні роботи учнів 11 класу'''

== '''Ми гордимося'''==

'''Білинський Д.Г.'''- український різьбяр по дереву [http://uk.wikipedia.org/wiki/Білинський_Дмитро_Григорович]

'''Заліщук В.В.'''- директор ПАП "Нічлава", депутат районної ради

'''Семчишин Л.М.'''- кандидат математичних наук, викладач Чортківського інституту бізнеса і підприємництва

'''Жовковська Т.Т.'''- директор коледжу Чортківського інституту бізнеса і підпприємництва ТНЕУ, кандидат економічних наук

'''Довгань О.А.''' - старший викладач Київської Національно-аграрної академії , науковий співробітник УкрНДГМ

'''Сивак Л.В.''' - відомий лікар району

'''Романович А.В.''' - головний тренер жіночої волейбольної команди "Галичанка" ТНЕУ

=='''Адміністратор сторінки'''==

'''Вчитель інформатики - І.М.Опалюх'''

[[Категорія:ЧортківВікі| Головна]]
[[Категорія:Навчальний заклад]]

Методист математики і фізики

2014-03-29T18:14:29Z

Опалюх Інна:

{|width="100%" style="background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;"
!style="background:#AFEEEE;color:#32CD32"|[[Нормативно-правова база з математики фізики]]
!style="background:#40E0D0;color:#32CD32"|[[кабінет математики,фізики]]
!style="background:#AFEEEE;color:#32CD32"|[[конкурси з математики, фізики]]

|- valign="top" style="text-align:left;background:#FDF5E6;color:#0F4E6E;"
|
Районна програма підвищення якості природничо-математичної освіти [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jISXZmWm1yRjlMdXc/edit?usp=sharing]

Планування креслення 11 клас [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIaE4wdDBucF9QaU0/edit?usp=sharing]

планування креслення 8-9 клас [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIMGZXOTVLVVpaeDg/edit?usp=sharing]

інструктивно-методичні матеріали з математики [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIU1oyNjZycGxPRzg/edit?usp=sharing]

інструктивно-методичні матеріали з фізики [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIT2l4Q1lUUjJTdE0/edit?usp=sharing]

Увага! Нові критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з математики та фізики [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIVHNPNEhzaWVWdjQ/edit?usp=sharing]
"

"

|
Положення про навчальні кабінети [http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/2970]|

Увага! Нове положення про кабінет природничо-математичного циклу [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIOU5Kamo0SlhtUDQ/edit?usp=sharing]
|
Кенгуру-Левеня 2014 [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIUDRJY3kzQzZSdW8/edit?usp=sharing]

|- style="background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;"
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Дидактична майстерня-лабораторія]]

!style="background:#40E0D0;color:#E9F9FB"|[[опорна школи з математики,фізики]]
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Стан викладання математики, фізики]]

|- valign="top" style="text-align:left;background:#FDF5E6;color:#0F4E6E;"

|
[[Опитувальники "Математика"]]

[[Опитувальники "Фізика"]]

[[Дидактичні вправи "Математика"]]

Додатні та від'ємні числа, 6 клас [http://learningapps.org/106784]

[[Дидактичні вправи "Фізика"]]

Постійні магніти, 9 клас [http://learningapps.org/687823]
|
[[Корекція та систематизація знань учнів (Чортківський район)| Корекція та систематизація знань учнів]]
|
Протягом лютого-березя 2014 року вивчається стан викладання фізики [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jISVVtcDJkbTVWQUU/edit?usp=sharing]
|

|- style="background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;"
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Державна підсумкова атестація з математики, фізики]]
!style="background:#40E0D0;color:#E9F9FB"|[[]]
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Моніторинг якості освіти]]
|- valign="top" style="text-align:left;background:#FDF5E6;color:#0F4E6E;"

|
Протокол ДПА (зразок) [https://docs.google.com/document/d/1CDPIR8lX3PF_IcwfU0vErrj3qAQVRJF7uxqXxXoxhnw/edit]

звіт 9 клас [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIdldPQ0RoclV3S28/edit?usp=sharing]
звіт 11 клас [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIbEhieXcyd0ltU00/edit?usp=sharing]
Протокол ДПА [http://direktor.at.ua/load/normativna_baza/pro_protokol_provedennja_derzhavnoji_pidsumkovoji_atestaciji_ta_formu_zvitnosti/7-1-0-66]

ДПА 2014 [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIQWkydV9kMDRLSjQ/edit?usp=sharing]
Нормативні документи для ДПА - 2014 [http://www.mon.gov.ua/ua/often-requested/derzhavna_pidsumkova_atestatsiya/]
|

|

Результати моніторингу з навчальних дисциплін 5 клас [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIcTE4Y1RsWkVERTQ/edit?usp=sharing]

Результати моніторингу з навчальних дисциплін 10 клас [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIMUZqa1pFWjcxTm8/edit?usp=sharing]

Умови конкурсу "Знай українське-2014" [https://drive.google.com/file/d/0ByRvQcX6ah6yMkdzSjczeUxaaDQ/edit?usp=sharing]

|

|}
[[Категорія: ЧортківВікі]]

Методист математики і фізики

2014-03-29T18:12:05Z

Опалюх Інна:

{|width="100%" style="background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;"
!style="background:#AFEEEE;color:#32CD32"|[[Нормативно-правова база з математики фізики]]
!style="background:#40E0D0;color:#32CD32"|[[кабінет математики,фізики]]
!style="background:#AFEEEE;color:#32CD32"|[[конкурси з математики, фізики]]

|- valign="top" style="text-align:left;background:#FDF5E6;color:#0F4E6E;"
|
Районна програма підвищення якості природничо-математичної освіти [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jISXZmWm1yRjlMdXc/edit?usp=sharing]

Планування креслення 11 клас [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIaE4wdDBucF9QaU0/edit?usp=sharing]

планування креслення 8-9 клас [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIMGZXOTVLVVpaeDg/edit?usp=sharing]

інструктивно-методичні матеріали з математики [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIU1oyNjZycGxPRzg/edit?usp=sharing]

інструктивно-методичні матеріали з фізики [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIT2l4Q1lUUjJTdE0/edit?usp=sharing]

Увага! Нові критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з математики та фізики [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIVHNPNEhzaWVWdjQ/edit?usp=sharing]
"

"

|
Положення про навчальні кабінети [http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/2970]|

Увага! Нове положення про кабінет природничо-математичного циклу [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIOU5Kamo0SlhtUDQ/edit?usp=sharing]
|
Кенгуру-Левеня 2014 [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIUDRJY3kzQzZSdW8/edit?usp=sharing]

|- style="background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;"
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Дидактична майстерня-лабораторія]]

!style="background:#40E0D0;color:#E9F9FB"|[[опорна школи з математики,фізики]]
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Стан викладання математики, фізики]]

|- valign="top" style="text-align:left;background:#FDF5E6;color:#0F4E6E;"

|
[[Опитувальники "Математика"]]

[[Опитувальники "Фізика"]]

[[Дидактичні вправи "Математика"]]

Додатні та від'ємні числа, 6 клас [http://learningapps.org/106784]

[[Дидактичні вправи "Фізика"]]

|
[[Корекція та систематизація знань учнів (Чортківський район)| Корекція та систематизація знань учнів]]
|
Протягом лютого-березя 2014 року вивчається стан викладання фізики [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jISVVtcDJkbTVWQUU/edit?usp=sharing]
|

|- style="background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;"
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Державна підсумкова атестація з математики, фізики]]
!style="background:#40E0D0;color:#E9F9FB"|[[]]
!style="background:#AFEEEE;color:#E9F9FB"|[[Моніторинг якості освіти]]
|- valign="top" style="text-align:left;background:#FDF5E6;color:#0F4E6E;"

|
Протокол ДПА (зразок) [https://docs.google.com/document/d/1CDPIR8lX3PF_IcwfU0vErrj3qAQVRJF7uxqXxXoxhnw/edit]

звіт 9 клас [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIdldPQ0RoclV3S28/edit?usp=sharing]
звіт 11 клас [https://docs.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIbEhieXcyd0ltU00/edit?usp=sharing]
Протокол ДПА [http://direktor.at.ua/load/normativna_baza/pro_protokol_provedennja_derzhavnoji_pidsumkovoji_atestaciji_ta_formu_zvitnosti/7-1-0-66]

ДПА 2014 [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIQWkydV9kMDRLSjQ/edit?usp=sharing]
Нормативні документи для ДПА - 2014 [http://www.mon.gov.ua/ua/often-requested/derzhavna_pidsumkova_atestatsiya/]
|

|

Результати моніторингу з навчальних дисциплін 5 клас [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIcTE4Y1RsWkVERTQ/edit?usp=sharing]

Результати моніторингу з навчальних дисциплін 10 клас [https://drive.google.com/file/d/0B0VGidmOj-jIMUZqa1pFWjcxTm8/edit?usp=sharing]

Умови конкурсу "Знай українське-2014" [https://drive.google.com/file/d/0ByRvQcX6ah6yMkdzSjczeUxaaDQ/edit?usp=sharing]

|

|}
[[Категорія: ЧортківВікі]]

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:22:53Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
|Google-документи
|https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
||Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
|
|
|
|
|-
|
| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:22:19Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
|
|https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
||Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
|
|
|
|
|-
|
| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:21:42Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
|
|
|
|-|https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
||Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
|
|
|
|
|-
|
| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:19:41Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

|
|
|-
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
||Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
|
|
|
|
|-
|
| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:19:26Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
|https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|
|-
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
||Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
|
|
|
|
|-
|
| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:16:32Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

|
|
|-
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
||Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
|
|
|
|
|-
|
| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:15:33Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

|
|
|-
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
|Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:15:05Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

|
|
|-
| Вивчення нового матеріалу
|
|
|
|
|
|-
|| Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:14:37Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

|
|
|-
| Вивчення нового матеріалу

| Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:14:07Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

|
|
|-
| Вивчення нового матеріалу

| Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:13:40Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

| Вивчення нового матеріалу

| Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|-
|
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:13:23Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|
|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

| Вивчення нового матеріалу

| Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|-
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:13:00Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|

|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

| Вивчення нового матеріалу

| Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|-
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:12:41Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|

|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

| Вивчення нового матеріалу

| Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

| Підсумки уроку.

|Повідомлення домашнього завдання.
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:11:59Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|

|-
| Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:11:44Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|

|-
|
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:10:49Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|

|-
|
|
|
|
|
|
|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:08:01Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

| https://docs.google.com/file/d/0B133Iwp8Q6hNbi1vZFRwSXVONGs/edit
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:07:49Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)

| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:04:21Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)
| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:04:00Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
|-
| Клітинка 1, рядок 2
| Клітинка 2, рядок

| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)
| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:02:51Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)
| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|'''Учень описує''':

*призначення й спосіб використання основних інструментів

'''Учень використовує''':

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

'''Учень створює''' нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:01:53Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)
| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|описує:

*призначення й спосіб використання основних інструментів

використовує:

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

створювати нові зображення в середовищі графічного редактора;

*обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;

*обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;

*виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;

*переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;

|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T11:00:51Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)
| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|описує:

*призначення й спосіб використання основних інструментів

використовує:

*графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;

*інструменти для малювання прямих і кривих ліній;

*інструменти для малювання геометричних фігур;

*інструменти для заливки замкнених областей зображень;

|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:59:58Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)
| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|описує:
• призначення й спосіб використання основних інструментів
використовує:
• графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;
• інструменти для малювання прямих і кривих ліній;
• інструменти для малювання геометричних фігур;
• інструменти для заливки замкнених областей зображень;

|
|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:59:36Z

Опалюх Інна:

'''Тема уроку:"Комп'ютерна графіка.Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання, виділення фрагментів малюнка, їх переміщення та копіювання.'''

'''Мета уроку: '''''ввести поняття:'' фрагмент зображення;

''розглянути:''

*середовище редактора растрової графiки;

*iнструменти для роботи із зображеннями;

*методи видiлення фрагментiв зображення;

*методи вилучення, копiювання i перемiщення фрагментiв зображення;

''сформувати вмiння:''створювати та редагувати растровi графiчнi зображення.

''виховати: ''інтерес до співпраці в колективі, бережне ставлення до крмп’ютерної техніки.

'''Тип уроку:''' Урок формування навичок і вмінь

{| border="1" cellpadding="2"
| Етап уроку
| Назва сервісу
| Приклад завдання (гіперпосилання на ресурс)
| Діяльність учнів і вчителя
| Тривалість етапу
|-
| Перевірка домашнього завдання.
|Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

Вивчення нового матеріалу

Застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням); творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

Підсумки уроку.

Повідомлення домашнього завдання.

| 2
|описує:
• призначення й спосіб використання основних інструментів
| використовує:
• графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;
• інструменти для малювання прямих і кривих ліній;
• інструменти для малювання геометричних фігур;
• інструменти для заливки замкнених областей зображень;

|

|}

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:58:52Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:55:10Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:54:32Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:54:13Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:53:54Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:52:18Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:52:09Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:51:47Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:50:25Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:50:05Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:49:54Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:48:05Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:46:19Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:45:55Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:45:29Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:45:05Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:44:30Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:42:43Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:42:30Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:38:09Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:37:44Z

Опалюх Інна:

Опалюх Інна Михайлівна - лауреат "Вчитель року"-2013

2013-02-10T10:32:15Z

Опалюх Інна: