ТерноВікі - Внесок користувача [uk]

Я і Україна.Природознавство

2011-04-07T17:21:43Z

Калюжна Марія: /* Урок природознавства.3 клас */

== Урок природознавства.3 клас==
Тема. Розмноження комах, риб, земноводних, плазунів, птахів, звірів у природі.

Мета:
- формувати уявлення про розмноження комах, риб, земноводних, плазунів, птахів і звірів у природі;
- дослідити залежність розмноження тварин від наявності та кількості корму;
- поглибити знання учнів про турботу тварин про своє потомство;
- розвивати пізнавальний інтерес учнів, уміння порівнювати, знаходити подібне і відмінне;
- виховувати дбайливе ставлення до тварин, інтерес до їхнього життя.
Обладнання: слайди, конверти з ілюстраціями тварин.

Хід уроку
І. Організаційний момент.
• Створення сприятливого психологічного настрою класу:
Час урок нам розпочати
і старанно працювати.
Все, що знаєм, пригадаєм
і нове запам’ятаєм.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
• Троє учнів за завданнями на картках працюють біля дошки.
1 картка Яких тварин називають всеїдними?
Навести приклади всеїдних звірів, птахів, комах, плазунів, земноводних, риб.
Встановити ланцюжок живлення: їжак, зерно, лисиця, миша.

2 картка Яких тварин називають хижими?
Навести приклади хижих звірів, птахів, комах, плазунів, земноводних, риб.
Встановити ланцюжок живлення: лелека, капуста, жаба, попелиця.

3 картка Яких тварин називають рослиноїдними?
Навести приклади рослиноїдних звірів, птахів, риб і комах.
Встановити ланцюжок живлення: кіт, капуста, пташка, попелиця.
• Решта дітей працює в парах (За малюнками в конверті встановлюють ланцюжки живлення).
• Фронтальна робота з класом за запитаннями на слайді:

(Слайд 1)
• Аналіз та узагальнення роботи учнів.
ІІІ. Ознайомлення з темою уроку.
Земноводні й риби, звірі і комахи,
безумовно також плазуни і птахи
про збільшення роду неодмінно дбають,
та свою малечу не всі доглядають.
Тож, працюйте дружно і старанно, діти,
сьогодні ці проблеми ми маєм дослідити.
ІV. Мотивація навчальної діяльності.
Тваринний світ дуже численний і різноманітний. Щоб зберегти його чарівну неповторність, запобігти зникненню окремих його видів, вивести нові породи, людина повинна знати способи розмноження тварин та умови, які необхідні для виживання потомства.
V. Робота над темою уроку.
• Розповідь учителя, яка супроводжується ілюстративним матеріалом (слайди).
Комахи розмножуються по-різному. У травні знизу на листках капусти метелики білана капустяного відкладають круглі, прозорі яйця. З них вилуплюється гусінь, яка завдає рослинам великої шкоди. Згодом переповзаючи в затишні місця зелена гусінь перетворюється на лялечок і в такому вигляді перезимовує. Весною, коли пригріє сонце, з лялечок виходять метелики.
Схема розмноження білана капустяного має такий вигляд:

(Слайд 2)
Подібний шлях розмноження у бджіл, мух, комарів, джмелів, ос, мурашок.
Шлях розмноження бабки дещо інший. Його можна зобразити у вигляді такої схеми:

(Слайд 3)
Бабка відкладає яйця у воду. З яєць виходять личинки, які живляться мальками риб, водяними комахами, пуголовками. Через два роки з личинок утворюється доросла бабка.
Схожа схема розмноження у попелиць, коників.
Навесні, коли вода у водоймах стає теплішою, відкладають ікру риби, з ікринок з’являються мальки, схожі на дорослих риб.

(Слайд 4)
Мальків буває дуже багато, але дорослими стають не всі. Значна частина їх стає здобиччю водяних хижаків: окунів, щук, лелек. Багато їх гине під час повені.
За сприятливих умов на мілині серед водоростей відкладають ікру і жаби. Через 9-10 днів з ікринок з’являються пуголовки. Вони зовні схожі на рибок, дихають розчиненим у воді киснем. Згодом у пуголовків виростають ноги і відпадають хвости. Вони перетворюються на маленьких жабок, які дихають киснем повітря.

(Слайд 5)
Плазуни (черепахи, ящірки, змії, крокодили) відкладають яйця в ямки, які риють на узліссях, на берегах морів, річок і засипають їх. Під дією сонячного тепла через деякий час з яєць вилуплюються і вибираються на поверхню маленькі плазуни.

(Слайд 6)

Та на них чекає така ж доля, як на мальків риб. Про них також ніхто не дбає, тому більшість з них стає здобиччю хижаків.
Відкладаючи яйця в гнізда та вигріваючи їх своїм теплом розмножуються птахи. На відміну від попередніх представників тваринного світу, птахи дбають про своє потомство: годують, оберігають від ворогів, вчать літати.

(Слайд 7)
Турботливими батьками є й звірі. Вони вигодовують своїх малят молоком, оберігають від ворогів, вчать плавати, добувати корм. Лисенята, білченята, кошенята, мишенята народжуються сліпими і безпорадними. Малята лосів, козуль, диких свиней народжуються зрячими.

(Слайд 8)
До самостійного життя переходять вони у різному віці. Незалежно від батьків живуть миші, коли їм виповнюється три тижні, ховрахи – через місяць після народження. Найпізніше самостійними стають ведмідь та дикий кабан – тільки через 2-3 роки.
Розмноження тварин в значній мірі залежить від кількості корму та сприятливого навколишнього середовища. Коли вдосталь корму, навіть люті морози не стають на заваді шишкарям, аби вивести своє потомство. Після теплих травневих дощів та різкого потепління з’являються хмари мошки. У роки сприятливі для попелиць, люди спостерігали цілі армії їхніх ворогів – сонечок семикрапкових.

(Слайд 9)
VI. Фізкультхвилинка.
VII. Закріплення вивченого матеріалу.
• Бесіда за запитаннями.
 Що подібного в розмноженні риб і земноводних?
 Що особливого в розмноженні плазунів?
 Що подібного і що відмінного в розмноженні птахів і звірів?
 Чому не всі малята стають дорослими тваринами?
VIIІ. Підсумок уроку.
• Підсумкова бесіда.
 Що нового довідались на уроці?
 Яка інформація була несподіваною?
• Аналіз роботи учнів.
ІХ. Домашнє завдання.
 Опрацювати матеріал на 140 – 144 сторінках підручника.
 Опрацювати завдання на сторінках зошита з друкованою основою.
 Дібрати цікаву інформацію про розмноження тварин.

--[[Користувач:Калюжна Марія|Калюжна Марія]] 20:19, 7 квітня 2011 (EEST)

Я і Україна.Природознавство

2011-04-07T17:19:45Z

Калюжна Марія:

== Урок природознавства.3 клас==
Тема. Розмноження комах, риб, земноводних, плазунів, птахів, звірів у природі.

Мета:
- формувати уявлення про розмноження комах, риб, земноводних, плазунів, птахів і звірів у природі;
- дослідити залежність розмноження тварин від наявності та кількості корму;
- поглибити знання учнів про турботу тварин про своє потомство;
- розвивати пізнавальний інтерес учнів, уміння порівнювати, знаходити подібне і відмінне;
- виховувати дбайливе ставлення до тварин, інтерес до їхнього життя.
Обладнання: слайди, конверти з ілюстраціями тварин.

Хід уроку
І. Організаційний момент.
• Створення сприятливого психологічного настрою класу:
Час урок нам розпочати
і старанно працювати.
Все, що знаєм, пригадаєм
і нове запам’ятаєм.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
• Троє учнів за завданнями на картках працюють біля дошки.
1 картка Яких тварин називають всеїдними?
Навести приклади всеїдних звірів, птахів, комах, плазунів, земноводних, риб.
Встановити ланцюжок живлення: їжак, зерно, лисиця, миша.

2 картка Яких тварин називають хижими?
Навести приклади хижих звірів, птахів, комах, плазунів, земноводних, риб.
Встановити ланцюжок живлення: лелека, капуста, жаба, попелиця.

3 картка Яких тварин називають рослиноїдними?
Навести приклади рослиноїдних звірів, птахів, риб і комах.
Встановити ланцюжок живлення: кіт, капуста, пташка, попелиця.
• Решта дітей працює в парах (За малюнками в конверті встановлюють ланцюжки живлення).
• Фронтальна робота з класом за запитаннями на слайді:

(Слайд 1)
• Аналіз та узагальнення роботи учнів.
ІІІ. Ознайомлення з темою уроку.
Земноводні й риби, звірі і комахи,
безумовно також плазуни і птахи
про збільшення роду неодмінно дбають,
та свою малечу не всі доглядають.
Тож, працюйте дружно і старанно, діти,
сьогодні ці проблеми ми маєм дослідити.
ІV. Мотивація навчальної діяльності.
Тваринний світ дуже численний і різноманітний. Щоб зберегти його чарівну неповторність, запобігти зникненню окремих його видів, вивести нові породи, людина повинна знати способи розмноження тварин та умови, які необхідні для виживання потомства.
V. Робота над темою уроку.
• Розповідь учителя, яка супроводжується ілюстративним матеріалом (слайди).
Комахи розмножуються по-різному. У травні знизу на листках капусти метелики білана капустяного відкладають круглі, прозорі яйця. З них вилуплюється гусінь, яка завдає рослинам великої шкоди. Згодом переповзаючи в затишні місця зелена гусінь перетворюється на лялечок і в такому вигляді перезимовує. Весною, коли пригріє сонце, з лялечок виходять метелики.
Схема розмноження білана капустяного має такий вигляд:

(Слайд 2)
Подібний шлях розмноження у бджіл, мух, комарів, джмелів, ос, мурашок.
Шлях розмноження бабки дещо інший. Його можна зобразити у вигляді такої схеми:

(Слайд 3)
Бабка відкладає яйця у воду. З яєць виходять личинки, які живляться мальками риб, водяними комахами, пуголовками. Через два роки з личинок утворюється доросла бабка.
Схожа схема розмноження у попелиць, коників.
Навесні, коли вода у водоймах стає теплішою, відкладають ікру риби, з ікринок з’являються мальки, схожі на дорослих риб.

(Слайд 4)
Мальків буває дуже багато, але дорослими стають не всі. Значна частина їх стає здобиччю водяних хижаків: окунів, щук, лелек. Багато їх гине під час повені.
За сприятливих умов на мілині серед водоростей відкладають ікру і жаби. Через 9-10 днів з ікринок з’являються пуголовки. Вони зовні схожі на рибок, дихають розчиненим у воді киснем. Згодом у пуголовків виростають ноги і відпадають хвости. Вони перетворюються на маленьких жабок, які дихають киснем повітря.

(Слайд 5)
Плазуни (черепахи, ящірки, змії, крокодили) відкладають яйця в ямки, які риють на узліссях, на берегах морів, річок і засипають їх. Під дією сонячного тепла через деякий час з яєць вилуплюються і вибираються на поверхню маленькі плазуни.

(Слайд 6)

Та на них чекає така ж доля, як на мальків риб. Про них також ніхто не дбає, тому більшість з них стає здобиччю хижаків.
Відкладаючи яйця в гнізда та вигріваючи їх своїм теплом розмножуються птахи. На відміну від попередніх представників тваринного світу, птахи дбають про своє потомство: годують, оберігають від ворогів, вчать літати.

(Слайд 7)
Турботливими батьками є й звірі. Вони вигодовують своїх малят молоком, оберігають від ворогів, вчать плавати, добувати корм. Лисенята, білченята, кошенята, мишенята народжуються сліпими і безпорадними. Малята лосів, козуль, диких свиней народжуються зрячими.

(Слайд 8)
До самостійного життя переходять вони у різному віці. Незалежно від батьків живуть миші, коли їм виповнюється три тижні, ховрахи – через місяць після народження. Найпізніше самостійними стають ведмідь та дикий кабан – тільки через 2-3 роки.
Розмноження тварин в значній мірі залежить від кількості корму та сприятливого навколишнього середовища. Коли вдосталь корму, навіть люті морози не стають на заваді шишкарям, аби вивести своє потомство. Після теплих травневих дощів та різкого потепління з’являються хмари мошки. У роки сприятливі для попелиць, люди спостерігали цілі армії їхніх ворогів – сонечок семикрапкових.

(Слайд 9)
VI. Фізкультхвилинка.
VII. Закріплення вивченого матеріалу.
• Бесіда за запитаннями.
 Що подібного в розмноженні риб і земноводних?
 Що особливого в розмноженні плазунів?
 Що подібного і що відмінного в розмноженні птахів і звірів?
 Чому не всі малята стають дорослими тваринами?
VIIІ. Підсумок уроку.
• Підсумкова бесіда.
 Що нового довідались на уроці?
 Яка інформація була несподіваною?
• Аналіз роботи учнів.
ІХ. Домашнє завдання.
 Опрацювати матеріал на 140 – 144 сторінках підручника.
 Опрацювати завдання на сторінках зошита з друкованою основою.
 Дібрати цікаву інформацію про розмноження тварин.
--[[Користувач:Калюжна Марія|Калюжна Марія]] 20:19, 7 квітня 2011 (EEST)

Я і Україна.Природознавство

2011-04-07T17:18:45Z

Калюжна Марія: Створена сторінка: == Урок природознавства.3 клас== Тема. Розмноження комах, риб, земноводних, плазунів, птахі...

Початкова школа

2011-04-07T17:15:13Z

Калюжна Марія: /* Конспекти уроків */

==Конспекти уроків==

[[Українська мова 4 клас]]

[[Математика 1 клас]]

[[Я і Україна.Природознавство]]

==Виховні заходи==
[[Родинне свято]]

==Позакласна робота==
==Матеріали гурткової роботи==
[[Категорія: ТерноВікі]]
[[Категорія: Методична скарбничка]]

Початкова школа

2011-04-07T17:14:55Z

Калюжна Марія: /* Конспекти уроків */

==Конспекти уроків==

[[Українська мова 4 клас]]

[[Математика 1 клас]]
[[Я і Україна.Природознавство]]

==Виховні заходи==
[[Родинне свято]]

==Позакласна робота==
==Матеріали гурткової роботи==
[[Категорія: ТерноВікі]]
[[Категорія: Методична скарбничка]]

Математика 1 клас

2011-04-05T15:49:12Z

Калюжна Марія: Створена сторінка: Тема. Число і цифра 0. Віднімання рівних чисел. Порівняння чисел. Написання цифри 0. ...

Тема. Число і цифра 0. Віднімання рівних чисел.
Порівняння чисел. Написання цифри 0.
Мета: навчальна : на основі практичних дій з предметами
розкрити утворення нуля , визначати його місце в
натуральному ряді; формувати в учнів уміння
складати і розв язувати приклади на додавання і
віднімання;
розвивальна: розвивати математичне мовлення,
логічне мислення, обчислювальні навички, творчі
здібності дітей;
виховна: виховувати наполегливість, бажання
досягати успіху, почуття відповідальності,
охайність;
Обладнання: таблиця для усної лічби, чарівна скриня, колобок,
дерево з листками, лічильний матеріал, каса цифр.

Тип уроку: комбінований.
Література:
1. Бутрім В.Л. Казка вчить. - Харків: Видавнича група «Основа»,2006.
2. Карнаух О.П. Цікаві завдання з математики. – Тернопіль:
Навчальна книга - Богдан, 2004.
3. Король Я.А. Методика викладання математики. -
Мандрівець, 1998.
4. Корчевська О.П. Цікава математика.1-4 класи. - Тернопіль:
Астон,2002 .
Хід уроку
I. Організаційний момент.
І сувора, й солов’їна
Математики країна
Праця тут іде завзята
Вмій лиш спритно рахувати,
Додавати, віднімати.
Вмій кмітливо все збагнути.
Першим в відповіді бути.
- Cьогодні на уроці, діти, нас будуть супроводжувати уважність, кмітливість, дисциплінованість.
II. Ознайомлення з планом уроку.
1. Повторення вивченого матеріалу
2. Ознайомлення з новою темою
- математична розминка
- хвилинка каліграфії
3. Закріплення вивченого
- розв’язування прикладів і задач
III.Повторення вивченого матеріалу
(Стук у двері. Заходить листоноша. Він приносить посилку у вигляді скрині і листа.)
-Діти, хтось прислав нам цікаву скриню, але вона не відкривається. Давайте прочитаємо листа.
Дорогі першокласники!
Я, чаклунка Злюка, яка не може прожити ні одного дня без поганих справ, закрила у цій скрині одну казкову істоту. Якщо ви такі розумні, то спробуйте врятувати її. Але це не так легко. Тому що треба виконати всі завдання правильно, щоб вона відкрилася.
Чаклунка Злюка
(вчитель пробує відкрити замок - не відкривається, прислухається до того, що всередині)
- Діти, ви знаєте там всередині хтось плаче і просить про допомогу.
Допоможемо йому?
Тому працюємо швиденько і правильно даємо відповіді.
Ця скриня зовсім не проста.
Захоче – і відкриється сама.
Та тільки, щоб нам усе знати
треба задачі розв язати.
1. Усний рахунок.
Розв’язування цікавих задач ( за кожну правильну відповідь учень отримує сонечко. Протягом усього уроку, працюючи на досягнення найкращого успіху, зібравши найбільшу кількість.)
1.По дорозі їжак біг,
Ніс 6 яблук на пиріг.
Одне впало, покотилось.
Скільки яблук залишилось?(6-1=5)
(учні складають приклад і обчислюють його)
2. На лугу пасуться гуси,
Їх пасе мала Маруся.
Сім гусей ще біля броду
Троє вже ввійшли у воду.
Ми попросимо дітей
Полічити всіх гусей.( 7+3=10)
3. Киця й котик залюбки
Випікали пиріжки.
Киця з тіста 5 зліпила
Котик з снігу тільки 2.
Скільки пиріжків з їдять кошенята? (5 )
4. Їжачок по лісу йшов,
На обід гриби знайшов.
Під березою - один,
Вісім під дубочком.
Скільки буде в їжачка
В кошику грибочків? ( 1+8=9)

Скринька відкривається і вистрибує Колобок.

- Зла чаклунка зачарувала нашого Колобка, зачинила в скриню. Він не співає своєї веселої пісеньки, сумний, заплаканий. Тому давайте будемо активно працювати, сльози Колобку витирати, щоб його розвеселити і пісеньку з ним заспівати.
- лічба
Утворити числовий ряд з чисел 5, 2,8,6,1,3,4,7;
Назвати сусідів чисел 9, 2;
Наступне число : 4, 7;
Назвати попереднє число : 7,2,6; ( після кожного виду завдання Колобкові витирають по сльозині, розвеселяючи його правильними відповідями )
2. Фізкультхвилинка
У країні Казочок жив веселий Колобок.
Разом з ним усі звірятка шикувались на зарядку.
Раз притупнули ногою, покрутили головою.
Руки вгору підняли, трохи ними потрясли.
Нахилились вліво , вправо.
Та цього було замало.
Руки вгору, руки вниз, раз присіли, піднялись.
Головою похитали, працювати знов почали.
Y. Повідомлення теми і мети уроку.
1. Підготовча робота
( на дошці осіннє дерево з трьома листочками)
- Надворі пізня осінь. Вітер зриває останні листочки. Подивіться на наше деревце. Скільки на ньому листочків? (3)
Налетів вітерець і зірвав 1 листок.(вчитель відриває листок з дерева).Скільки листків залишилося на дереві? (2)
Знову налетів вітерець, зірвав ще один листок. Скільки залишилося на дереві ? (1)
Ще налетів вітерець і зірвав останній листок. Скільки листків залишилося?
( нічого). Як в математиці позначити поняття «нічого»?
Отже, ми з вами вже вміємо позначати кількість предметів цифрами. А сьогодні знайомимося з новими числом і цифрою без яких не обійтися в математиці. Ця цифра дуже схожа на нашого героя з казки , якому ми сьогодні допомагаємо. Це 0.
А чи справді вона потрібна ми дізнаємося прослухавши казку « Пригоди Нулика»
Слухання казки.
У країні Цифрляндії жили не тужили цифри: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 і 0. Жили не тужили, бо усі дружили. Щодня виходили цифри на майданчик і весело гралися в «додаванки» або «відніманки». Ось так: дві цифрочки ставали поруч, між ними ставав знак Плюс або Мінус, а потім вибігала і ставала перед ними ще одна цифрочка – Сума або Різниця.
Але одного разу в гру вступив Нулик. І з якою б цифрочкою він не починав грати, їй самій доводилось закінчувати гру. Це було дуже не цікаво, і цифри сердито сказали:
- Це ти винен, Нулику ! З тобою гратись нецікаво! Йди від нас геть!
Замислився Нулик і пішов геть. Іде й думає:
- Який я невдаха! Я - ніщо, я - порожнє місце! Нічого не значу! Я нікому не потрібний…Якби я зовсім зник, ніхто б і не помітив…
Аж чує: на дереві хтось розмовляє. То була пані Сорока. Вона десь дістала два смачненьких бублики і частувала ними своїх синочків:
- Це тобі один, ти розумний син!
Це тобі один, ти слухняний син!
Третій сину, розбишако, ледацюго, забіяко!
Ти одержиш нулика - дірочку від бублика!
- От, от,- схлипнув Нулик,- я- дірочка від бублика! Порожнє місце…- і гірко-гірко заплакав.
А тим часом цифри продовжували весело гратися в « додаванки» . Коли доданками стали Сімка і Трійка, цифри раптом притихли, бо зрозуміли, що їм не виставити Суми.
Одиничка вийшла на майданчик, розгублено озирнулася навколо.
-А де ж Нулик ? Я без нього тільки одиничка, а треба – десять…
І тут всі зрозуміли, що без Нулика ніяк не можна! Отже він потрібний, дуже потрібний!
І цифрочки побігли шукати Нулика. Вони вибачилися за те, що образили свого друга, і тепер знову живуть дружно.
- Отже, діти, потрібний нам Нулик в математиці чи ні?
2. Пояснення нового матеріалу
Учитель показує цифру нуль і питає, де учні вже з нею зустрічалися.
( початок шкали лінійки, у написанні числа 10)
- утворення числа 0 за числовим відрізком ;
- називання «сусідів» числа 1;
- місце нуля у ряді чисел;
3. Хвилинка каліграфії
Написання цифри 0 у зошит
YI. Первинне закріплення
1. Робота з підручником
За вправою 1 учні пояснюють, як утворилося число 0.
Приклади вправи 3 учні розв’язують, користуючись числовим відрізком.( Щоб від 7-7, треба від числа 7 відлічити 7 поділок вліво. Ми отримаємо число 0.)
Разом з вчителем учні роблять висновок. Нуль утворюється при відніманні числа самого від себе.
2. Робота у зошитах.
Записують у зошити приклади: 7-7=0, 8-8=0, 9-9=0 , 10-10=0
За вправою 2 учні порівнюють дані числа, записують нерівності в зошити.
-Дивіться, діти, як ми своїми правильними відповідями розвеселили нашого Колобка. Які ви сьогодні молодці.
YII.Підсумок уроку
- Яке нове число ми сьогодні вивчили?
- Що це число означає?
Вчитель разом з учнями підраховує, хто з учнів набрав найбільшу кількість сонечок..
Давайте проспіваємо з нашим Колобком його веселу пісеньку.
Колобок, Колобок я веселий Колобок.
Я по коробу метений, я на яйцях печений.
Я від баби утік, я від діда утік.
І від вас, першокласники, утечу.

--[[Користувач:Калюжна Марія|Калюжна Марія]] 18:49, 5 квітня 2011 (EEST)

Початкова школа

2011-04-05T15:47:22Z

Калюжна Марія: /* Конспекти уроків */

==Конспекти уроків==

[[Українська мова 4 клас]]

[[Математика 1 клас]]

==Виховні заходи==
[[Родинне свято]]

==Позакласна робота==
==Матеріали гурткової роботи==
[[Категорія: ТерноВікі]]
[[Категорія: Методична скарбничка]]

Родинне свято

2011-04-05T15:45:49Z

Калюжна Марія:

Вчитель : На щиру розмову зібрались ми з вами . Розмову сьогодні присвятим ми
мамам, а ще татусям , дідусям і бабусям, братам і сестричкам. Це свято –
сюрприз вам.
Мова в нас піде про наш прекрасний рід.

Учні:
Добрий день наші мами .
Добрий день татусі.
Добрий день любі дідусі і бабусі.
І звичайно гості всі.

Добрий день люди добрі,
що сидять в нашій господі
Раді з святом вас вітати
щастя і добра бажати.

Ми концерт підготували ,
в нього всю душу вклали
Як сподобається вам,
то плещіть завзято нам.

Красиво і світло у нашій світлиці,
вазони на вікнах стоять вогняні
Сьогодні у школі родинне свято
і хочеться всіх привітати мені.

Шануймо батька , шануймо матір,
і нам воздасться теж добром
Хай буде шана у кожній хаті
і дух сімейний за столом.

Шануймо батька, шануймо матір
нам каже Біблія свята
І щастям будем ми багаті
на всі часи , на всі літа

Слова ці треба повторити ,
бо в них основа доброти
Коли б не батько і не мати
чи був би на цім світі ти.

Слова ці змалку треба вчити
в них світить істина стара
Коли в добрі батьки і діти,
тоді всім вистачить добра.

Пісня « Цьом – цьом мамо…»

Вчитель : Шанування своїх батьків - один із найсвятіших обов’язків людини і
неоплатних боргів дітей. Найдорожчі у світі люди – рідні батьки . Вони
завжди простять, зрозуміють, вислухають. Поки живі батьки, ми всі
щасливі,поки живі батьки – кожен із нас залишається дитиною і в 20, і в
30, і в 40 років. Спочатку батьківські очі дивляться на нас з любов’ю,
потім – з гордістю, а далі – з надією. Мудрість говорить : « Якщо твої
плани розраховані на рік – сій жито, якщо на десятиліття – сади дерево,
якщо на віки – виховуй дітей».

Учні:
Вклоняємось всім вам доземно,
як батьківській хаті з далеких доріг.
Як хлібу , що матінка чемно,
кладе на вкраїнський рушник.

Бо ж нашому роду – нема переводу
Хай пісня єднає коріння святі
Дай , Боже, нам віру і братню згоду
На довгі роки на вічні віки.

Родина, рід, які святі слова
Вони потрібні кожному в житті.
Тож народилось веселкове свято
Прийшли сьогодні з дітьми мама й тато.
Цей хліб насущний ви прийміть від нас.
Щоб був достаток в домі повсякчас і злагода, і щастя, і тепло
Щоб всій родині радісно було.
Пісня « Моя сім*я»

Учні:
У нас сьогодні в школі свято,
гостей зібралося багато.
А ну ж на них ви подивіться - і привітайте їх у нас,
що завітали в добрий час.

Від щирого серця,
від рідної землиці.
дозвольте вам, рідні,
у пояс вклониться.

Урочиста зустріч у нас – в пам’яті буде завжди
Тож розпочнемо піснею свято для тих,
хто прийшов сюди.

Вчитель: Мама перше милозвучне слово, з якого дитина починає мудру науку .
Мамина ласка - це чарівні ліки від будь-якого болю . Мамина пісня - це
те найдорожче, що відклалося в душі дитини ще з колиски. Мамина любов
не знає кордонів ,страху, сумнівів, розрахунку. Вона очищає нас, зігріває,
зупиняє перед безоднею.

Учениця:
Мати , наша мати, як голубка сива,
Любові крилами всіх нас прикрила
Мати, наша мати, як сонечко ясне
Цілий день нам світить , а в нічку негасне.
Мати, наша мати, як ангел із неба,-
Вночі і вдень знає, що дітям треба.
Танець « Вальс» (пісня «Лагідна»)
Учні:
Цінуймо наших матерів пречистих
Зневажати їх – гірше нема вини
На дереві їх життя –жовтіє листя,-
Не вічно в світі житимуть вони

Спасибі вам, рідні мами,
Що ви тут сьогодні з нами
До вас наше перше слово -
Матусі , рідненькі, будьте здорові!

Щоб не сивіло у вас волосся, щоб не морщилось чоло,
Щоб вам кохані, рідні мами, у всьому і завжди везло.
Щоб вас кохали наші тати і дарували квіти вам.
Немає ж бо у всьому світі жінок, чарівніших від мам.

Просте, звичайне слово ,мати, -
А скільки ніжності й тепла!
Якщо всі ласки їх зібрати, не буде міри їм й числа.

Пам’ятаймо ,любі діти, пам’ятаймо завжди з вами,
Що для нас у всьому світі - найдорожчі наші мами

Ластівко, мамо, невтомна пташко!
Трудишся зранку до ночі щодня.
Ти мене грієш мов сонечко ясне,
Дуже люблю тебе рідна моя.
Танець « Рушничок»

Вчитель: Батько. ..Тато….Суворий , вимогливий. А любов до дітей – стримана і
врівноважена. Недарма кажуть , що дитину потрібно любити так, щоб
вона про це не знала. Саме такою є батьківська любов. Татко може і
насваритись, якщо це потрібно. Споконвіку діти до батьків зверталися
на Ви . А називали його ніжно і любляче: татку, татусеньку, татусю.
Учні:
Батьку любий, тату милий, нинішньої днини
Ти прийшов до нас на свято нашої родини
Ми тобі складаєм нині щире побажання.

Щоб прожив ти многії літа, не зазнав страждання.
Щоб ти вивів нас у люди та втішався нами,
Щоб гордитись міг своїми доньками, синами.

Безслідно в житті не проходить нічого,
І те, що посієш – до часу зійде
Якщо ти забувся до батька дорогу, то син твій до тебе її не знайде.
Пісня « Батьківське жито»

Учні:
Як мені вас не любити батьку рідний, нене.
Та ж ви мене згодували щирими руками.
Ой ніде то в світі краще нема, як в батька і мами.

Батько розуму навчає, мати приголубить,
Ніхто мене так на світі , як вони не любить.
Дай же, Боже, щоб я виріс в школі гарно вчився.
Щоб я батькові і неньці гарно відплатився

Рідні тати, любіть нас рідненькі.
Бо ми діти дорогенькі, хочем бути на вас схожими
І, як ви, такі ж хорошими.
Хай же наше добре слово розквітає веселково

Ми любим вас кохані тати
Ми вам бажаєм здоров’ячка багато .
Ми хочем , щоб ви завжди раділи
І, щоб в житті ніколи не хворіли.

Наші друзі, рідні тати , ми вітаєм вас на святі
Ми вас любим щиро-щиро вам бажаєм щастя й миру.
Танець « Гопачок»

Вчитель: Тільки вслухайтеся: бабуся, бабусенька, бабуня – солодуня. Яке ніжне,
лагідне слово. А ми – її внучата – дівчаточко чи хлоп’ятко .Бабуся –
невтомна бджілка. Заради онуків вона віддасть все. А дбає бабуся про
тебе тому , що ти її дитиночка – кровиночка.
Учні:
Дай бабусю поцілую сивину твого волосся.
Теплим диханням зігрію снігом вибілені коси.

В нас сімейка маленька, дружна , веселенька,
Бо керує нами спражня голова, що про всіх нас дбає ,
Всіх оберігає , і для всіх знаходить теплії слова.

Бабця, бабуся ти моя рідненька.
Бабця, бабуся дорога моя
Бабця, бабуся ти для всіх нас ненька
Зігріва серденько доброта твоя.
Варенички з сиром дідові готує.
Найпишнішу блузку мамі вишива,
Наукову працю таткові друкує, а мені гарненьку пісеньку співа.

І такі бабусі є у кожній хаті
Тож давайте всіх до купочки зберем
І влаштуєм бабцям найпишніше свято,
бо без них , повірте, всі ми пропадем.

Пісня « А у нас бабусенька»

Бабцю люба, бабцю дорогенька
Чи була колись ти як ось я маленька?
Чи була колись ти бабцю молодою
Із рум’яним личком з русою косою
Чи була у тебе до колін спідничка?
Чи тобі казав хтось ти моя синичка?

А колись бабусю, лялькою ти гралась?
Ти її жаліла, як вона ламалась?
А чому, бабусю, треба всім старіти?
І мені прийдеться також посивіти?
А хіба немає на оте все ліку?
А хіба не можна жити літ без ліку.?

Люба, добра бабцю ми твої внучата
Звертаємось до тебе щоб щастя побажати

Хай тебе в твоїй опіці бог не опускає
Хай тобі тривке здоров’я й силу посилає.

А до того наша бабцю хай ще, на додаток,
Гордість дасть тобі і втіху за нас онучаток.
Пісня « Заспівай мені бабусю»

Моя бабуся люба, гарна, мила
Вона найкраща від усіх людей
І хоч вона вже трохи посивіла
Але так щиро любить нас – дітей

Люба бабусенько, сонечко ясне
Хай твоя доля буде прекрасна
Хай дні пролітають, біжать хай літа
А ти будь , бабусю, завжди молода.

Вчитель :Дідусь – це справжня енциклопедія. Незабутні його розповіді. Ця людина
в нашому житті завжди викликає повагу. Досвід, отриманий від нього у
спадок залишається золотим набутком на все життя.
Учні:
Мій вусатий дід знав, як божий день, свій прадавній рід.
По краплинці пив я дідові слова
То – святі скарби, то – жива вода.

Дідусю, мій рідненький, я так тебе люблю.
Вродливий ти своєю добротою
І серцем , що для нас живе.
Дай Бог тобі здоров’я і спокою
Сто літ живи і знай - ми любимо тебе

Я вітаю свого діда і таке йому скажу
Із тобою я дружу
Ти хороший, ти ласкавий, ти привітний, гарний, славний.
Будь здоровий, не хворій
Дідусеньку, рідний мій!

Зовсім не старенький любий мій дідусь
Ми з ним – добрі друзі і я цим горджусь .

Хай в житті вам радість буде,
процвітайте як той цвіт
Дай же, Боже, любим дідусям
многих, добрих, щасних літ.

На світі білому єдине, як і Дніпрова течія.
Домашнє вогнище родинне, оселя наша і сім*я.

Доки батько живий,доки мати жива
Поспішайте сказати найніжніші слова
« Мамо рідна,живи, тату рідний –живи.
Найдорожчі у світі це ви , тільки ви»

Вчитель: Одна з головних заповідей Біблії говорить « Шануй батька і матір» ми
повинні берегти своїх батьків , допомагати їм, не засмучувати, бути
слухняними. Ви також повинні з любов’ю і повагою ставитися до своїх
бабусь і дідусів. Ви – їхня опора і надія.
Учні:
Батьківський дім , батьківська хата
Добром і щедрістю багата
На материнську ніжну ласку
на бабусину чарівну казку
Нехай всі родини, як пишний вінок,
щастям барвистим будуть багаті.
Бабусю шануймо і дідуся, матусю любімо і тата.
Нехай родина дружна уся
Буде на радість завжди багата .

Хай тішаться внуками бабуся і дід .
Хай тато і мама радіють дитині.
Хай буде, як дуб , могутній наш рід.
Хай злагода й мир запанують в родині !
Вчитель: Дорогі гості, батьки, діти. Я думаю , що наша зустріч сьогодні залишить у
наших серцях приємний слід. Що наші діти понад усе будуть цінувати тих
людей, які люблять, бережуть, дбають про них. Нехай усі родини щастям
барвистим будуть багаті.
--[[Користувач:Калюжна Марія|Калюжна Марія]] 18:45, 5 квітня 2011 (EEST)

Користувач:Калюжна Марія

2011-01-17T16:36:36Z

Калюжна Марія: /* Мої роботи */

==Про себе==
Я працюю в [[Росохацька ЗОШ I-III ст.|Росохацькій]] школі вчителем початкових класів. Народилася 18 березня 1974 року в селі Росохач.Чортківське педагогічне училище закінчила у 1994 році. У 2004 році закінчила Тернопільський педагогічний університет ім.Володимира Гнатюка. Стаж роботи 16 років.

==Мої інтереси==
Люблю в"язати, переглядати гумористичні передачі.

==Проекти в яких беру участь==
Працюю над проектом " Найцікавіші крилаті істоти на Землі"
==Мої роботи==
В цьому році подала до друку урок української мови (3клас) і математики (1 клас) на конкурс "Панорама творчих уроків" у журнал " Початкове навчання та виховання" видавництва " Основа".
Взяла участь у конкурсі " Трибуна вчителя", що проводиться журналом "Все для вчителя"

[https://docs.google.com/document/d/14kfe3IgAiOEbDoqMZUsQ7lLu6BxqdCgFN1uEdc3WoBs/edit?hl=uk ОБР.]
[https://docs.google.com/document/d/1XINbla0LoQO6ucKpwXZDsoi28iF78d6_CLcHKUF2M7c/edit?hl=uk УКР.]
[https://docs.google.com/document/d/1b6lawIUD6U0j9yDJd0-dZVI5c_nXW1iLwiACBi5Aa44/edit?hl=uk МАТЕМ.]

Користувач:Калюжна Марія

2011-01-17T16:35:19Z

Калюжна Марія: /* Мої роботи */

==Про себе==
Я працюю в [[Росохацька ЗОШ I-III ст.|Росохацькій]] школі вчителем початкових класів. Народилася 18 березня 1974 року в селі Росохач.Чортківське педагогічне училище закінчила у 1994 році. У 2004 році закінчила Тернопільський педагогічний університет ім.Володимира Гнатюка. Стаж роботи 16 років.

==Мої інтереси==
Люблю в"язати, переглядати гумористичні передачі.

==Проекти в яких беру участь==
Працюю над проектом " Найцікавіші крилаті істоти на Землі"
==Мої роботи==
В цьому році подала до друку урок української мови (3клас) і математики (1 клас) на конкурс "Панорама творчих уроків" у журнал " Початкове навчання та виховання" видавництва " Основа".
Взяла участь у конкурсі " Трибуна вчителя", що проводиться журналом "Все для вчителя"

[https://docs.google.com/document/d/14kfe3IgAiOEbDoqMZUsQ7lLu6BxqdCgFN1uEdc3WoBs/edit?hl=uk УКР]
[https://docs.google.com/document/d/1XINbla0LoQO6ucKpwXZDsoi28iF78d6_CLcHKUF2M7c/edit?hl=uk ВАТ]
[https://docs.google.com/document/d/1b6lawIUD6U0j9yDJd0-dZVI5c_nXW1iLwiACBi5Aa44/edit?hl=uk РОК]

Користувач:Калюжна Марія

2011-01-17T16:20:04Z

Калюжна Марія: /* Мої роботи */

==Про себе==
Я працюю в [[Росохацька ЗОШ I-III ст.|Росохацькій]] школі вчителем початкових класів. Народилася 18 березня 1974 року в селі Росохач.Чортківське педагогічне училище закінчила у 1994 році. У 2004 році закінчила Тернопільський педагогічний університет ім.Володимира Гнатюка. Стаж роботи 16 років.

==Мої інтереси==
Люблю в"язати, переглядати гумористичні передачі.

==Проекти в яких беру участь==
Працюю над проектом " Найцікавіші крилаті істоти на Землі"
==Мої роботи==
В цьому році подала до друку урок української мови (3клас) і математики (1 клас) на конкурс "Панорама творчих уроків" у журнал " Початкове навчання та виховання" видавництва " Основа".
Взяла участь у конкурсі " Трибуна вчителя", що проводиться журналом "Все для вчителя"
[https://docs.google.com/document/d/1YJD_flbt_IEArjEzq8Ey2bHr9ouLMvRZHQVKzoKqgQk/edit?hl=uk УРОКИ ]
[https://docs.google.com/document/d/14kfe3IgAiOEbDoqMZUsQ7lLu6BxqdCgFN1uEdc3WoBs/edit?hl=uk УКР]
[https://docs.google.com/document/d/1XINbla0LoQO6ucKpwXZDsoi28iF78d6_CLcHKUF2M7c/edit?hl=uk ВАТ]
[https://docs.google.com/document/d/14kfe3IgAiOEbDoqMZUsQ7lLu6BxqdCgFN1uEdc3WoBs/edit?hl=uk
https://docs.google.com/document/d/1XINbla0LoQO6ucKpwXZDsoi28iF78d6_CLcHKUF2M7c/edit?hl=uk
https://docs.google.com/document/d/1b6lawIUD6U0j9yDJd0-dZVI5c_nXW1iLwiACBi5Aa44/edit?hl=uk РОК]

Користувач:Калюжна Марія

2011-01-17T15:49:48Z

Калюжна Марія: /* Мої роботи */

==Про себе==
Я працюю в [[Росохацька ЗОШ I-III ст.|Росохацькій]] школі вчителем початкових класів. Народилася 18 березня 1974 року в селі Росохач.Чортківське педагогічне училище закінчила у 1994 році. У 2004 році закінчила Тернопільський педагогічний університет ім.Володимира Гнатюка. Стаж роботи 16 років.

==Мої інтереси==
Люблю в"язати, переглядати гумористичні передачі.

==Проекти в яких беру участь==
Працюю над проектом " Найцікавіші крилаті істоти на Землі"
==Мої роботи==
В цьому році подала до друку урок української мови (3клас) і математики (1 клас) на конкурс "Панорама творчих уроків" у журнал " Початкове навчання та виховання" видавництва " Основа".
Взяла участь у конкурсі " Трибуна вчителя", що проводиться журналом "Все для вчителя"
[https://docs.google.com/document/d/1YJD_flbt_IEArjEzq8Ey2bHr9ouLMvRZHQVKzoKqgQk/edit?hl=uk УРОКИ ]

Користувач:Калюжна Марія

2011-01-17T14:48:17Z

Калюжна Марія: /* Мої роботи */

Користувач:Калюжна Марія

2011-01-17T14:40:28Z

Калюжна Марія: /* Мої роботи */

Користувач:Калюжна Марія

2011-01-17T14:34:03Z

Калюжна Марія:

Користувач:Калюжна Марія

2010-12-17T15:38:50Z

Калюжна Марія: /* Про себе */

==Про себе==
Я працюю в [[Росохацька ЗОШ I-III ст.|Росохацькій]] школі вчителем початкових класів.

==Мої інтереси==

==Проекти в яких беру участь==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
==Мої роботи==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

Користувач:Калюжна Марія

2010-12-17T15:38:42Z

Калюжна Марія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вчитель}}

==Про себе==

==Мої інтереси==

==Проекти в яких беру участь==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
==Мої роботи==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.