Перейти до сторінки - Історія редагувань

Віцінгловський Володимир: Сторінка очищена

2013-02-05T21:56:40Z

Сторінка очищена

← Старіша версія		Версія 21:56, 5 лютого 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
-	~~Година спілкування на тему:~~
-	~~==«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»==~~
-	~~[[Файл:a2.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]~~
-	~~[[Файл:a4.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]~~
-	~~[[Файл:a6.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]~~
-	~~<h4>~~
-	Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.
-	Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.
-	У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.

-	~~</h4>~~
-
-	~~== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==~~

Віцінгловський Володимир в 21:54, 5 лютого 2013

2013-02-05T21:54:56Z

← Старіша версія		Версія 21:54, 5 лютого 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
-	~~==Відкритий урок-казка~~ на тему: ~~“Випилювання фанери лобзиком»~~==	+	Година спілкування на тему:
-	[[Файл:~~t1.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]~~	+	==«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»==
-	~~[[Файл:t2~~.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]	+	[[Файл:a2.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
-	[[Файл:~~tt3~~.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]	+	[[Файл:a4.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
-	[[Файл:~~tt4~~.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]	+	[[Файл:a6.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
	<h4>		<h4>
-	~~Трудове виховання — виховання свідомого ставлення до праці че¬рез формування звички~~ та ~~навиків активної трудової діяльності.~~	+	Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.
-	~~Завдання трудового виховання зумовлені потребами існування~~, ~~самоутвердження і взаємодії людини~~ в ~~сус¬пільстві та природному середовищі~~. Воно покликане за¬безпечити: психологічну готовність особистості до праці (ба¬жання сумлінно та відповідально працювати, ~~усвідомлен¬ня соціальної значущості праці як обов'язку і духовної потреби~~, ~~бережливість~~ щодо результатів праці та повага до людей праці, творче ставлення до трудової діяльності); підготовка до праці (наявність загальноосвітніх і ~~політехнічних знань, загальних основ виробничої діяль¬ності~~, ~~вироблення умінь~~ і ~~навичок~~, ~~необхідних для трудо¬вої діяльності, підготовка до свідомого вибору професії)~~.	+	Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.
-	На уроках трудового навчання учні отримують задоволення від творчого підходу вирішення поставлених завдань.	+	У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.
-	~~На фото урок-казка~~: ~~«Творчий проект виготовлення декоративних виробів випилюванням у 5-х класах~~, ~~підготовлений Тронтом В~~.В.	+
	</h4>		</h4>

	== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==		== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==

Віцінгловський Володимир в 21:52, 5 лютого 2013

2013-02-05T21:52:04Z

← Старіша версія		Версія 21:52, 5 лютого 2013
Рядок 9:		Рядок 9:
	На уроках трудового навчання учні отримують задоволення від творчого підходу вирішення поставлених завдань.		На уроках трудового навчання учні отримують задоволення від творчого підходу вирішення поставлених завдань.
	На фото урок-казка: «Творчий проект виготовлення декоративних виробів випилюванням у 5-х класах, підготовлений Тронтом В.В.		На фото урок-казка: «Творчий проект виготовлення декоративних виробів випилюванням у 5-х класах, підготовлений Тронтом В.В.
-	<h4>	+	</h4>

	== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==		== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==

Віцінгловський Володимир в 21:51, 5 лютого 2013

2013-02-05T21:51:42Z

← Старіша версія		Версія 21:51, 5 лютого 2013
Рядок 4:		Рядок 4:
	[[Файл:tt3.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]		[[Файл:tt3.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
	[[Файл:tt4.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]		[[Файл:tt4.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
		+	<h4>
	Трудове виховання — виховання свідомого ставлення до праці че¬рез формування звички та навиків активної трудової діяльності.		Трудове виховання — виховання свідомого ставлення до праці че¬рез формування звички та навиків активної трудової діяльності.
	Завдання трудового виховання зумовлені потребами існування, самоутвердження і взаємодії людини в сус¬пільстві та природному середовищі. Воно покликане за¬безпечити: психологічну готовність особистості до праці (ба¬жання сумлінно та відповідально працювати, усвідомлен¬ня соціальної значущості праці як обов'язку і духовної потреби, бережливість щодо результатів праці та повага до людей праці, творче ставлення до трудової діяльності); підготовка до праці (наявність загальноосвітніх і політехнічних знань, загальних основ виробничої діяль¬ності, вироблення умінь і навичок, необхідних для трудо¬вої діяльності, підготовка до свідомого вибору професії).		Завдання трудового виховання зумовлені потребами існування, самоутвердження і взаємодії людини в сус¬пільстві та природному середовищі. Воно покликане за¬безпечити: психологічну готовність особистості до праці (ба¬жання сумлінно та відповідально працювати, усвідомлен¬ня соціальної значущості праці як обов'язку і духовної потреби, бережливість щодо результатів праці та повага до людей праці, творче ставлення до трудової діяльності); підготовка до праці (наявність загальноосвітніх і політехнічних знань, загальних основ виробничої діяль¬ності, вироблення умінь і навичок, необхідних для трудо¬вої діяльності, підготовка до свідомого вибору професії).
	На уроках трудового навчання учні отримують задоволення від творчого підходу вирішення поставлених завдань.		На уроках трудового навчання учні отримують задоволення від творчого підходу вирішення поставлених завдань.
	На фото урок-казка: «Творчий проект виготовлення декоративних виробів випилюванням у 5-х класах, підготовлений Тронтом В.В.		На фото урок-казка: «Творчий проект виготовлення декоративних виробів випилюванням у 5-х класах, підготовлений Тронтом В.В.
		+	<h4>

	== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==		== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==

Віцінгловський Володимир в 21:49, 5 лютого 2013

2013-02-05T21:49:36Z

← Старіша версія		Версія 21:49, 5 лютого 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Відкритий урок-казка на тему: “Випилювання фанери лобзиком»==		==Відкритий урок-казка на тему: “Випилювання фанери лобзиком»==
		+	[[Файл:t1.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
		+	[[Файл:t2.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
		+	[[Файл:tt3.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
		+	[[Файл:tt4.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
	Трудове виховання — виховання свідомого ставлення до праці че¬рез формування звички та навиків активної трудової діяльності.		Трудове виховання — виховання свідомого ставлення до праці че¬рез формування звички та навиків активної трудової діяльності.
	Завдання трудового виховання зумовлені потребами існування, самоутвердження і взаємодії людини в сус¬пільстві та природному середовищі. Воно покликане за¬безпечити: психологічну готовність особистості до праці (ба¬жання сумлінно та відповідально працювати, усвідомлен¬ня соціальної значущості праці як обов'язку і духовної потреби, бережливість щодо результатів праці та повага до людей праці, творче ставлення до трудової діяльності); підготовка до праці (наявність загальноосвітніх і політехнічних знань, загальних основ виробничої діяль¬ності, вироблення умінь і навичок, необхідних для трудо¬вої діяльності, підготовка до свідомого вибору професії).		Завдання трудового виховання зумовлені потребами існування, самоутвердження і взаємодії людини в сус¬пільстві та природному середовищі. Воно покликане за¬безпечити: психологічну готовність особистості до праці (ба¬жання сумлінно та відповідально працювати, усвідомлен¬ня соціальної значущості праці як обов'язку і духовної потреби, бережливість щодо результатів праці та повага до людей праці, творче ставлення до трудової діяльності); підготовка до праці (наявність загальноосвітніх і політехнічних знань, загальних основ виробничої діяль¬ності, вироблення умінь і навичок, необхідних для трудо¬вої діяльності, підготовка до свідомого вибору професії).

Віцінгловський Володимир в 21:34, 5 лютого 2013

2013-02-05T21:34:37Z

← Старіша версія		Версія 21:34, 5 лютого 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
-	~~Година спілкування~~ на тему:	+	==Відкритий урок-казка на тему: “Випилювання фанери лобзиком»==
-	~~== '''«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»'''~~==	+	Трудове виховання — виховання свідомого ставлення до праці че¬рез формування звички та навиків активної трудової діяльності.
-	~~[[Файл:a4~~.~~jpg\|200 px\|thumb\|left\|Виховна година]]~~	+	Завдання трудового виховання зумовлені потребами існування, самоутвердження і взаємодії людини в сус¬пільстві та природному середовищі. Воно покликане за¬безпечити: психологічну готовність особистості до праці (ба¬жання сумлінно та відповідально працювати, усвідомлен¬ня соціальної значущості праці як обов'язку і духовної потреби, бережливість щодо результатів праці та повага до людей праці, творче ставлення до трудової діяльності); підготовка до праці (наявність загальноосвітніх і політехнічних знань, загальних основ виробничої діяль¬ності, вироблення умінь і навичок, необхідних для трудо¬вої діяльності, підготовка до свідомого вибору професії).
-	~~<h4>~~	+	На уроках трудового навчання учні отримують задоволення від творчого підходу вирішення поставлених завдань.
-	~~Етикет – це слово~~, ~~що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості~~ та ~~толерантності, що прийняті в суспільстві~~.	+	На фото урок-казка: «Творчий проект виготовлення декоративних виробів випилюванням у 5-х класах, підготовлений Тронтом В.В.
-	~~Норми етикету є «неписаними»~~, ~~тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми~~, щодо ~~дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати~~ і ~~дотримуватись основних норм етикету~~, ~~але й розуміти необхідність існування визначних правил~~ і ~~взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини~~, ~~вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток~~.	+
-		+
-	~~[[Файл:a6~~.~~jpg\|200px\|thumb\|left\|Правила хорошого тону]][[Файл:a2.jpg\|200px\|thumb\|left\|Завдання на червоній доріжці]]~~	+
-	~~У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення~~: ~~вона допомагає встановлювати контакти між людьми~~, ~~спілкуватись та створювати стійкі взаємини~~. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.	+

	== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==		== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==

Віцінгловський Володимир в 21:30, 5 лютого 2013

2013-02-05T21:30:19Z

← Старіша версія		Версія 21:30, 5 лютого 2013
Рядок 9:		Рядок 9:
	У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.		У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.

-	== [[На головну]] ==	+	== [[Бучацька ЗОШ І-ІІІ ст.№1\|На головну]] ==

Віцінгловський Володимир в 21:28, 5 лютого 2013

2013-02-05T21:28:15Z

← Старіша версія		Версія 21:28, 5 лютого 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	Година спілкування на тему:		Година спілкування на тему:
-	~~[[a4.jpg]]~~
	== '''«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»'''==		== '''«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»'''==
		+	[[Файл:a4.jpg\|200 px\|thumb\|left\|Виховна година]]
		+	<h4>
	Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.		Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.
	Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.		Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.
		+
		+	[[Файл:a6.jpg\|200px\|thumb\|left\|Правила хорошого тону]][[Файл:a2.jpg\|200px\|thumb\|left\|Завдання на червоній доріжці]]
	У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.		У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.
		+
		+	== [[На головну]] ==

Віцінгловський Володимир: /* «Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях» */

2013-02-05T21:09:40Z

«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»

← Старіша версія		Версія 21:09, 5 лютого 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	Година спілкування на тему:		Година спілкування на тему:
		+	[[a4.jpg]]
	== '''«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»'''==		== '''«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»'''==
	Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.		Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.
	Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.		Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.
	У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.		У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.

Віцінгловський Володимир в 20:50, 5 лютого 2013

2013-02-05T20:50:10Z

← Старіша версія		Версія 20:50, 5 лютого 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	Година спілкування на тему:		Година спілкування на тему:
-	'''«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»'''	+	== '''«Культура поведінки учнів у школі і в громадських місцях»'''==
	Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.		Етикет – це слово, що означає манеру поведінки, тобто правила чемності, ввічливості та толерантності, що прийняті в суспільстві.
	Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.		Норми етикету є «неписаними», тобто мають характер певної своєрідної угоди між людьми, щодо дотримання певних стандартів поведінки. Кожна культура людина повинна не тільки знати і дотримуватись основних норм етикету, але й розуміти необхідність існування визначних правил і взаємин між людьми. Манери людини є індикатором багатства внутрішнього світу людини, вони відображають моральний та інтелектуальний розвиток.
	У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.		У сучасному світі культурна поведінка має дуже велике значення: вона допомагає встановлювати контакти між людьми, спілкуватись та створювати стійкі взаємини. Правилам хорошої поведінки навчались учні 8 класу на виховній годині на тему: «Правила хорошої поведінки. Етикет. Стиль. Манери поведінки». Мета заходу – викликати в учнів бажання досягти досконалості. Діти отримали практичні поради, як покращити свою поведінку та стосунки з оточуючими.