Користувач:Тішин Марія - Історія редагувань

Федчина Ольга: /* Про себе */

2015-05-22T09:15:06Z

Про себе

← Старіша версія		Версія 09:15, 22 травня 2015
Рядок 7:		Рядок 7:
	Спеціальність: <font color="blue"> вчитель української мови та літератури </font> <br>		Спеціальність: <font color="blue"> вчитель української мови та літератури </font> <br>
	Кваліфікація: <font color="blue"> - </font> <br>		Кваліфікація: <font color="blue"> - </font> <br>
-	Педагогічний стаж роботи: <font color="blue">16 років.</font> <br>	+	Педагогічний стаж роботи: <font color="blue">20 років.</font> <br>

	==Мої інтереси==		==Мої інтереси==

Рарок Лариса: /* Мої роботи */

2011-03-08T20:05:42Z

Мої роботи

← Старіша версія		Версія 20:05, 8 березня 2011
Рядок 18:		Рядок 18:

	==Мої роботи==		==Мої роботи==
-	~~В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні~~ та ~~зовнішні)~~на ~~ваші~~ роботи, ~~додається короткий опис~~.	+	Творчість – природна потреба людини. Як же навчити так, щоб зберегти в дитини творче начало і розвинути його? Зрозуміло, що значною мірою це залежить від вчителя. Він сам повинен бути творчим, мати інтелект, уміти добрати методи, прийоми й форми роботи, які б розвивали творче мислення і зв’язне мовлення школярів.<br>
		+	На уроках літератури та мови розвиваю пізнавальну активність, допитливість, вміння самостійно працювати. Значну увагу приділяю розвитку зв’язного мовлення. Найчастіше практикую твори-мініатюри. Досить ефективним видом роботи у формуванні в учнів творчих здібностей вважаю переказ. Він найбільше відповідає сучасним вимогам, оскільки дає можливість організувати навчання зв’язного мовлення за типом діяльності. Школярі вчаться уважно слухати і приймати текст, активно розвивати пам'ять, учні намагаються свідомо відбирати істотне. Уміння сприймати мовлення формується з умінням відтворювати сприйняте, тобто створювати усні й писемні висловлювання. Це, на мою думку, є перехідна форма роботи від переказу до власних творчих пошуків? Коли ж формуються творчі уміння?<br>
		+	У процесі постійного навчання, у ході опрацювання конкретних мовних одиниць, спостереження над їх формою, семантикою. Для розвитку мовлення учнів такій формі роботи відповідає переказ-мініатюра. Тексти різних стилів, вивчений на уроці твір, з якого пропонується відтворити певний фрагмент, усна розповідь про певні події.<br>
		+	Удосконаливши цей вид роботи я переходжу до більш складних форм розвитку творчих здібностей.
		+	Творчу діяльність учнів організовую на таких уроках:
		+	* уроки консультації, - вміння зробити повідомлення, написати реферат, доповідь тощо;
		+	* уроки розвитку образності й виразності мови й мовлення, написання творів-описів, роздумів, розповідей;
		+	* уроки-калажі – художнє малювання вітру, дощу, мрії, образу осені тощо;
		+	* уроки-спогади – вивчення епістолярної та мемуарної спадщини письменника. Можливості уроків зв’язного мовлення безмежні.<br>
		+	Проводячи такі уроки використовую краєзнавчо-народознавчий матеріал, бо саме він допомагає формувати національну свідомість дітей.<br>
		+	Отже, головне завдання у своєму проекті вбачаю у вихованні творчої особливості. Якщо кожний усвідомить себе як людину неповторну й унікальну істоту, котрій Бог дав безліч талантів і якщо буде розвивати в собі людські й творчі якості, то третє тисячоліття стане кращим за минуле.


	[[Категорія: Вчитель]]		[[Категорія: Вчитель]]
	[[Категорія: ЗборівВікі]]		[[Категорія: ЗборівВікі]]

Рарок Лариса: /* Мої інтереси */

2011-03-08T20:04:51Z

Мої інтереси

← Старіша версія		Версія 20:04, 8 березня 2011
Рядок 10:		Рядок 10:

	==Мої інтереси==		==Мої інтереси==
-		+	Люблю в'язати, вишивати.

	==Проекти в яких беру участь==		==Проекти в яких беру участь==

Рарок Лариса: /* Проекти в яких беру участь */

2011-03-08T20:04:06Z

Проекти в яких беру участь

← Старіша версія		Версія 20:04, 8 березня 2011
Рядок 15:		Рядок 15:
	* Microsoft. Партнерство в навчанні		* Microsoft. Партнерство в навчанні
	* Застосування Веб 2.0. в освіті		* Застосування Веб 2.0. в освіті
		+	* Розвиток зв'язного мовлення шляхом вдосконалення традиційних та впровадження іноваційних форм і методів роботи

	==Мої роботи==		==Мої роботи==

Рарок Лариса: /* Проекти в яких беру участь */

2011-03-08T19:58:59Z

Проекти в яких беру участь

← Старіша версія		Версія 19:58, 8 березня 2011
Рядок 13:		Рядок 13:

	==Проекти в яких беру участь==		==Проекти в яких беру участь==
-	~~В цьому розділі розміщуються посилання на проекти,~~ в ~~яких ви берете участь~~.	+	* Microsoft. Партнерство в навчанні
		+	* Застосування Веб 2.0. в освіті
		+
	==Мої роботи==		==Мої роботи==
	В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.		В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

46.202.109.44: /* Мої роботи */

2011-03-06T18:52:44Z

Мої роботи

← Старіша версія		Версія 18:52, 6 березня 2011
Рядок 19:		Рядок 19:

	[[Категорія: Вчитель]]		[[Категорія: Вчитель]]
		+	[[Категорія: ЗборівВікі]]

46.202.109.44: /* Про себе */

2011-03-06T18:51:20Z

Про себе

← Старіша версія		Версія 18:51, 6 березня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:

	==Про себе==		==Про себе==
-		+	Рік нарождення: <font color="blue"> 1970р. </font><br>
		+	Місце проживання: <font color="blue"> с.Залізці </font><br>
		+	Освіта <font color="blue">Вища</font> <br>
		+	Навчання: <font color="blue">Тернопільський державний педагогічний інститут </font> <br>
		+	Спеціальність: <font color="blue"> вчитель української мови та літератури </font> <br>
		+	Кваліфікація: <font color="blue"> - </font> <br>
		+	Педагогічний стаж роботи: <font color="blue">16 років.</font> <br>

	==Мої інтереси==		==Мої інтереси==

46.202.85.41: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вчитель}}

2011-03-04T09:51:13Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вчитель}}

Нова сторінка

==Про себе==

==Мої інтереси==

==Проекти в яких беру участь==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.
==Мої роботи==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

[[Категорія: Вчитель]]