Користувач:Мандзій Олег Львович - Історія редагувань

46.173.160.245: /* Мої роботи */

2011-05-06T10:40:50Z

Мої роботи

← Старіша версія		Версія 10:40, 6 травня 2011
Рядок 16:		Рядок 16:
	[[Категорія: ]]		[[Категорія: ]]
	[[Категорія: БережВікі]]		[[Категорія: БережВікі]]
		+	" Казкова тема в професійній музиці" (" Сільська школа України" №34-36 , грудень 2006р.)

46.173.160.245: /* Проекти в яких беру участь */

2011-05-06T10:37:12Z

Проекти в яких беру участь

← Старіша версія		Версія 10:37, 6 травня 2011
Рядок 6:		Рядок 6:

	==Проекти в яких беру участь==		==Проекти в яких беру участь==
		+	" Психолого- педагогічне проектування розвитку обдарованої особистості" за програмою " Універсал" В.О.Киричука
		+	"Адміністративно-організаційний"
		+	"Охорона праці та безпека життєдіяльності"
		+	" Науково-методична рада"

	==Мої роботи==		==Мої роботи==

Mandzii: /* Про себе */

2011-01-08T10:37:21Z

Про себе

← Старіша версія		Версія 10:37, 8 січня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Про себе==		==Про себе==
	[[Файл:1.JPG\|200px\|thumb\|left\|заступник директора Бережанської гімназії з навчально-виховної роботи]]		[[Файл:1.JPG\|200px\|thumb\|left\|заступник директора Бережанської гімназії з навчально-виховної роботи]]
-	Мандзій Олег Львович народився 13.10.1968 року в селі Вільховець Бережанського району Тернопільської області.~~освіту~~ здобував в Чортківському педагогічному училищі на відділі "музичне виховання", Дрогобицькому державному педагогічному інституті імені І.Франка на факультеті"музичне вихованя", центрі підготовки магістрів державної служби Тернопільської академії народного господарста.Процював вчителем музики в Саранчуківській середній,Літятинській восьмирічній, Бережанській середній №2 школах, з 2001по2004 роки процював в Бережанській РДА начальником відділу внутрішньої політики.З 2004 року працюю затупником директора Бережанської гімназії ім.Б.Лепкого. <br>	+	Мандзій Олег Львович народився 13.10.1968 року в селі Вільховець Бережанського району Тернопільської області.Освіту здобував в Чортківському педагогічному училищі на відділі "музичне виховання", Дрогобицькому державному педагогічному інституті імені І.Франка на факультеті"музичне вихованя", центрі підготовки магістрів державної служби Тернопільської академії народного господарста.Процював вчителем музики в Саранчуківській середній,Літятинській восьмирічній, Бережанській середній №2 школах, з 2001по2004 роки процював в Бережанській РДА начальником відділу внутрішньої політики.З 2004 року працюю затупником директора Бережанської гімназії ім.Б.Лепкого. <br>

	==Мої інтереси==		==Мої інтереси==

Mandzii: /* Про себе */

2011-01-08T10:36:54Z

Про себе

← Старіша версія		Версія 10:36, 8 січня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Про себе==		==Про себе==
	[[Файл:1.JPG\|200px\|thumb\|left\|заступник директора Бережанської гімназії з навчально-виховної роботи]]		[[Файл:1.JPG\|200px\|thumb\|left\|заступник директора Бережанської гімназії з навчально-виховної роботи]]
-	. <br>	+	Мандзій Олег Львович народився 13.10.1968 року в селі Вільховець Бережанського району Тернопільської області.освіту здобував в Чортківському педагогічному училищі на відділі "музичне виховання", Дрогобицькому державному педагогічному інституті імені І.Франка на факультеті"музичне вихованя", центрі підготовки магістрів державної служби Тернопільської академії народного господарста.Процював вчителем музики в Саранчуківській середній,Літятинській восьмирічній, Бережанській середній №2 школах, з 2001по2004 роки процював в Бережанській РДА начальником відділу внутрішньої політики.З 2004 року працюю затупником директора Бережанської гімназії ім.Б.Лепкого. <br>
-		+
	==Мої інтереси==		==Мої інтереси==

Mandzii в 10:22, 8 січня 2011

2011-01-08T10:22:17Z

← Старіша версія		Версія 10:22, 8 січня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Про себе==		==Про себе==
-	[[Файл:1.JPG\|200px\|thumb\|left\|~~Вчитель інформатики~~ Бережанської гімназії]]	+	[[Файл:1.JPG\|200px\|thumb\|left\|заступник директора Бережанської гімназії з навчально-виховної роботи]]
	. <br>		. <br>

Mandzii в 10:09, 8 січня 2011

2011-01-08T10:09:19Z

← Старіша версія	Версія 10:09, 8 січня 2011
Рядок 1:	Рядок 1:
	+	==Про себе==
	+	[[Файл:1.JPG\|200px\|thumb\|left\|Вчитель інформатики Бережанської гімназії]]
	+	. <br>
	+
	+	==Мої інтереси==

	+	==Проекти в яких беру участь==
	+
	+	==Мої роботи==
	+	<br>
	+
	+	[[Категорія: ]]
	+	[[Категорія: БережВікі]]

Mandzii: перейменував «Користувач:Mandzii» на «Користувач:Мандзій Олег Львович»: я не знав як правельно

2011-01-08T10:01:42Z

перейменував «Користувач:Mandzii» на «Користувач:Мандзій Олег Львович»: я не знав як правельно

← Старіша версія

Версія 10:01, 8 січня 2011

Mandzii: Сторінка очищена

2011-01-08T09:58:10Z

Сторінка очищена

← Старіша версія		Версія 09:58, 8 січня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
-	~~''' З досвіду роботи~~
-	~~Мандзія Олега Львовича'''~~

-	Мандзій Олег Львович працює заступником директора Бережанської державної української гімназії ім. Б. Лепкого з серпня 2004 року . Атестацію проходив в 2000 році. Рішення атестаційної комісії присвоєно категорію
-	~~„ спеціаліст І категорії”.~~
-	~~Загальний педагогічний стаж роботи 14 років.~~
-	з 15 серпня 1989 року після закінчення училища пішов працювати вчителем музики Саранчуківської середньої школи та за сумісництвом вчителем музики Літятинської восьмирічної школи.
-	Працюючи вчителем музики, основну увагу приділяв вихованню патріотизму, національної свідомості, любові до української пісні і музики. В період відродження української державності, відновлення громадських організацій „Просвіта”, „Пласт” становлення Народного руху України разом з учнями школи брав участь у всіх концертах, урочистостях, святах, що проводились в селах Саранчуки і Літятин проводив різноманітні шкільні заходи.
-	17 серпня 1992 року переведений в Бережанської СШ № 2 де працював до 2001 року. Вищу освіту здобув в Дрогобицькому державному педагогічному інституті імені І. Франка на факультеті „ Музичне виховання і народознавство”.
-	Творчо підходить до проведення уроків музики використовуючи інноваційні методи навчання, різні види роботи: спів, теорія музики, музична література, слухання музики, музично-ритмічні рухи, проводив інтегровані уроки „музика і образотворче мистецтво”, „музика і література”, працює над поповненням бібліотеки школи музичною літературою, фонотекою для слухання музики, роздаткового матеріалу, наочності.
-	Особливої уваги заслуговувала позакласна робота а це: шкільний хор учнів 5-9 класів, вокальний ансамбль учнів молодших класів, ансамбль дівчат старших класів, ансамбль вчителів, тріо, дуети, солісти. В репертуарі цих колективів були твори українських та зарубіжних композиторів, кращі народні пісні, релігійні пісні, пісні січових стрільців і Української Повстанської Армії. Робить аранжування музичних творів для хору та ансамблю. Щорічно проводив шкільні конкурси пісень на слова Тараса Шевченка, шкільні фестивалі стройової пісні, конкурси колядок і щедрівок, гаївок. Окремі учні і колективи художньої самодіяльності „другої” школи якими керував Олег Мандзій неодноразово були переможцями і призерами районних конкурсів, фестивалів, оглядів художньої самодіяльності.
-	В 1998 році за багаторічну сумлінну творчу працю, внесок у розвиток освіти області, навчання і виховання молоді Мандзій О.Л. нагороджений грамотою Управління освіти Тернопільської обласної державної адміністрації.
-	З 17 серпня 2004 року працює заступником директора Бережанської державної української гімназії ім. Б.Лепкого з навчально-виховної роботи.
-	Мандзій О.Л. уроки проводить відповідно до методики викладання музики в загальноосвітній школі. Використовує в своїй роботі новаторські і інноваційні методи навчання. Уроки проводить згідно розробленої регіональної програми авторів В.Островського і М. Сидора та випущеними ними підручниками. Основний акцент вчитель робить на хоровий спів та естетичне виховання гімназистів. Підчас уроків вивористовує портрети композиторів, роздатковий матеріал, власноруч виготовлену наочність, таблиці, схеми.
-	Для кращого засвоєння теоретичного матеріалу та елементів теорії музики вчитель використовує музично-дидактичні ігри „Телевізор”, „Ехо”, малюнки, музичні кросворди, загадки, ребуси.
-	~~Вчитель користується повагою серед учнів, колег по роботі, батьків.~~
-	Займається позакласною роботою займаючись з ансамблем хлопців, солістами, дуетами, готуючи різноманітні гімназійні заходи: перший дзвінок, конкурс стрілецької і повстанської пісні, посвята в гімназисти, новорічні ранки, родинне свято, вечори присвячені герою України В’ячеславу Чорноволу, Лесі Україці, Тарасу Шевченнку та інші.
-	Активно займається суспільно-громадською та культурною діяльністю: є учасником капели „Боян” та чоловічого вокального квартету.
-	Працює над проблемою: „Використання інноваційних методів навчання і виховання на уроках музики, як основного засобу удосконалення роботи з обдарованими учнями та виховання свідомого громадянина України”
-	~~Узагальнивши накопичений досвід, хочеться виділити деякі проблеми і перспективи викладання музики в школі.~~
-	Школа — це колиска, з якої по¬чинається моральне виховання люд¬ства. Вона формує світогляд дити¬ни, її ставлення до писаних та непи¬саних законів суспільства, відкриває світ надбань науки та мистецтва.
-	Світ мистецтва, в тому числі і музичного, надзвичайно багатий, складний і різноманітний. Він має своєрідний вплив на емоційну та інтелектуальну сферу людини.. Відтак, мистецтво виступає джерелом цілісного виховання духовного світу особистості, цілісних світоглядних орієнтацій, художньо-творчого розвитку, а не лише засобом художнього чи естетичного виховання. Виходячи з цього, зміст програми з музики повинен бути спрямований на формування в свідомості учнів цілісної картини культурного простору, особистісно-ціннісного ставлення до мистецтва, розуміння специфіки художньо-образної мови різних його видів, на розвиток емоційно-почуттєвої сфери, асоціативно-образного мислення, якостей творчої особистості та потреби у художньо-творчій діяльності.
-	~~Навчальні завдання:~~
-	- формування культури художнього сприйняття, тобто особистісно-цілісного ставлення до мистецтва, здатності до його переживання і розуміння, потреби у художньо-творчій самореалізації;
-	- виховання світоглядних уявлень і розуміння школярами зв’язку музичного мистецтва з іншими видами мистецтва, які породжені життям.
-	~~Розвиваючі завдання:~~
-	~~- формування індивідуальності музично-естетичного сприймання;~~
-	~~- розвиток спеціальних музичних здібностей;~~
-	~~- стимулювання до художньої творчості.~~
-	~~Основними принципами роботи вчителя музики повинні бути:~~
-	~~- єдність навчання, виховання, й художньо-творчого розвитку учнів;~~
-	~~- зв’язок національних і світових музичних цінностей;~~
-	~~- цілісність знань, уявлень про мистецтво як форму відображення картини світу;~~
-	~~- особистісно-цілісна картина викладання;~~
-	~~- системність, послідовність, наступність;~~
-	~~- диференціація і різнорівневий підхід, варіативність форм, технологій, методів організації музичної освіти.~~
-
-	Уроки музики у школі мають, передусім, ознайомлювати учнів із народними піснями — енцик¬лопедією культури рідного краю: через них із його історією, народ¬ними обрядами, побутом; вихову¬вати музичний смак.
-	Діюча шкільна програма цілком цього не передбачає, а є дещо застарілою, на мій погляд, і потребує ґрунтовного переосмис¬лення. Тому з приводу цього маю певні міркування щодо позитив¬них зрушень у цій галузі.
-	Насамперед, слід звернути ува¬гу на те, що спланований у шкільній програмі з музики час на слухання, співи та вивчення му¬зичної грамоти бажано переплану¬вати в бік збільшення годин співів. Особливо це стосується старших класів, де в діючій програш (че¬рез мутацію голосів у хлопців) ба¬гато часу виділяється на слухання музики й дуже мало — на співи. От і виявляється, що по закінченні школи учні знають мало народних та сучасних пісень, які складають золотий фонд національної куль¬тури. Це можна проілюструвати конкретними прикладами.
-	Кількість пісень, що вивча¬ються у школі впродовж восьми років, налічує близько 300—400 назв із розрахунку 40—50 за на¬вчальний рік. Сюди входять ди¬тячі, підліткові та пісні для до¬рослих. Це мізерна частина му¬зично-вокального успадкування людства, тому що самих народних українських пісень існує кілька¬надцять тисяч, а до них іще треба додати популярні авторські тво¬ри та кращі пісні народів світу, про які теж треба мати уявлення.
-	Приміром, дуже багато чудових дитячих пісень створено російсь¬кими композиторами (Ю.Чичков, Є.Крилатов, В.Шаїнський, О.Хромушин, О.Пахмутова, Г.Гладков, І.Дунаєвський та ін.) ще за ра¬дянської доби нашої історії, які й сьогодні не втратили свої художні якості, й від ознайомлення з яки¬ми наша молодь дістає велике ес¬тетичне й моральне задоволення, і які, насамкінець, виховують чи¬стоту людських почуттів.
-	З огляду на це варто слухання музики та вивчення музичної гра¬моти зробити більш оглядовим, а учнів, які бажають ознайомитися з цим докладніше, можна відси¬лати до комп'ютерів та бібліотек. Вивчення музичної грамоти вза¬галі можна починати лише з 5-го класу, коли діти вже мають досвід і готові до сприймання цієї склад¬ної науки. Вивчення нотної грамоти в молодших класах займає багато часу і праці і тим самим зменшує час на спів. На мою думку, аналіз репертуару, що пропонується для вивчення в молодших класах найбільш вдало підібраний для учнів 2-го класу. Більш менш задовільним є репертуар для учнів 1-х класів, але для 3-х і 4-х класів бажано змінити більше 50% пісень. Репертуар повинен бути більш прив’язаним до календарних свят і традиційних шкільних заходів: „Свято осені”, „Стрілецькі і повстанські пісні”, „Новий Рік”, „Свято рідної мови”, „Колядки і щедрівки”, „Великодні пісні і гаївки”, „Патріотичні пісні” і т.п.
-	До підбору репертуару пісень у новій програмі слід поставити¬ся дуже відповідально, адже їх мета - пробудження інтересу дітей до співу. Пісні мають бути високохудожніми, відповідати віку за своїм змістом та діапазоном мелодії. Тоді уроки музики поруч із навчанням будуть розвагою і відпочинком.
-	Слід звернути увагу на те, що останнім часом у загальноосвітніх школах погіршилася робота з хо¬рами молодших, середніх і, особ¬ливо, старших класів. Зокрема зменшилася кількість хорів та рівень виконання хорових творів. Майже не беруть участі в хорах старшокласники. Причин тут кілька, але вихід із цього станови¬ща може бути лише радикальним. Тобто треба вирішити низку про¬блем: по-перше, як уже було ска¬зано, перепланувати програму з музики; по-друге, зробити уроки музики з 1-го по 12-й класи (це дасть можливість ознайомити учнів з більшою кількістю пісень); по-третє, постановою МОН Украї¬ни дозволити виставляти 11—12 балів лише тим учням, які співа¬ють у шкільних хорах. Кількість учнів у хорах може бути необме¬женою, і тому в них можуть співа¬ти всі діти, які претендують на 11— 12 балів. Інші діти повинні мати можливість на отримання макси¬муму — 10 балів. Виникає думка, що це може бути порушення прав учня, але це не так. Якщо учень має обмежені музичні можливості, він не може отримати об'єктивний високий бал.
-	Головне для співу в хорі — це чисте інтонування мелодії, яко¬го можна навчити практично кож¬ного учня, але час, витрачений на це, може бути різним. Інколи цього можна досягнути лише за індиві¬дуального навчання.
-	~~Хоровий спів поліпшує і зба¬гачує інтелект дитини. Це найдо¬ступніший вид мистецтва.~~
-	Золотий фонд хорової літера¬тури, нагромаджений попередні¬ми поколіннями, чекає своїх ви¬конавців і слухачів, і готовий при¬нести всім велику насолоду.
-	Вивчення теорії музики повинно бути тісно пов’язаним з співом і вивчатися в межах необхідних для співу на прикладі методики геніального українського педагога, композитора і хорового диригента Миколи Леонтовича, Філарета Колеси, Василя Верховинця та інших.

Mandzii в 09:23, 8 січня 2011

2011-01-08T09:23:50Z

← Старіша версія		Версія 09:23, 8 січня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
-	З досвіду роботи	+	''' З досвіду роботи
-	Мандзія Олега Львовича	+	Мандзія Олега Львовича'''

	Мандзій Олег Львович працює заступником директора Бережанської державної української гімназії ім. Б. Лепкого з серпня 2004 року . Атестацію проходив в 2000 році. Рішення атестаційної комісії присвоєно категорію		Мандзій Олег Львович працює заступником директора Бережанської державної української гімназії ім. Б. Лепкого з серпня 2004 року . Атестацію проходив в 2000 році. Рішення атестаційної комісії присвоєно категорію

Mandzii в 09:23, 8 січня 2011

2011-01-08T09:23:34Z

← Старіша версія		Версія 09:23, 8 січня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
	З досвіду роботи		З досвіду роботи
	Мандзія Олега Львовича		Мандзія Олега Львовича
-
-
-
-

	Мандзій Олег Львович працює заступником директора Бережанської державної української гімназії ім. Б. Лепкого з серпня 2004 року . Атестацію проходив в 2000 році. Рішення атестаційної комісії присвоєно категорію		Мандзій Олег Львович працює заступником директора Бережанської державної української гімназії ім. Б. Лепкого з серпня 2004 року . Атестацію проходив в 2000 році. Рішення атестаційної комісії присвоєно категорію