Користувач:Кубик Оксана - Історія редагувань

Іськов Таня: /* Мої роботи */

2013-01-01T20:20:28Z

Мої роботи

← Старіша версія		Версія 20:20, 1 січня 2013
Рядок 60:		Рядок 60:
	Не розбещуйте їх безліччю подарунків і масою задоволень.<br>		Не розбещуйте їх безліччю подарунків і масою задоволень.<br>
	Не виявляйте до них дріб’язкової опіки.<br>		Не виявляйте до них дріб’язкової опіки.<br>
-	Розповідайте частіше про себе, про своє дитинство, свою роботу.	+	Розповідайте частіше про себе, про своє дитинство, свою роботу.<br>
-	Спілкуйтеся з ними, як з дорослими.	+	Спілкуйтеся з ними, як з дорослими.<br>
-	Дозволяйте їм працювати поруч із вами.	+	Дозволяйте їм працювати поруч із вами.<br>
-	Подавайте приклади сміливості, чуйності, працьовитості.	+	Подавайте приклади сміливості, чуйності, працьовитості.<br>
-	Не забувайте, що ваш приклад має постійно виховувати їх.	+	Не забувайте, що ваш приклад має постійно виховувати їх.<br>
-	Будьте послідовними у ваших діях.	+	Будьте послідовними у ваших діях.<br>

-	Крім того, щоб закріпити гармонійні стосунки між вчителем та дітьми створила у своєму класі ляльковий театр “ Сонечко ”. Граючи казкових героїв за ширмою, діти стають більш впевненими в собі, позбуваються замкненості та сором’язливості. При цьому, опрацювання нових сценаріїв та постановок пробуджує у дітях любов до книг, які містять цікаві історії про життя лялькових персонажів. Також - це стимулює їхню пізнавальну активність та об’єднує у колектив однодумців, у тому числі, викликає зацікавленість до відвідування різноманітних заходів естетичного виховання.	+	Крім того, щоб закріпити гармонійні стосунки між вчителем та дітьми створила у своєму класі ляльковий театр “ Сонечко ”. Граючи казкових героїв за ширмою, діти стають більш впевненими в собі, позбуваються замкненості та сором’язливості. При цьому, опрацювання нових сценаріїв та постановок пробуджує у дітях любов до книг, які містять цікаві історії про життя лялькових персонажів. Також - це стимулює їхню пізнавальну активність та об’єднує у колектив однодумців, у тому числі, викликає зацікавленість до відвідування різноманітних заходів естетичного виховання.<br>
-	Треба виховувати у дитини таку життєву позицію, щоб вона була здатна боротися за реалізацію своєї особистості.	+	Треба виховувати у дитини таку життєву позицію, щоб вона була здатна боротися за реалізацію своєї особистості.<br>
-	Я сподіваюся і вірю, що з моїх вихованців виростуть хороші, добрі та працьовиті люди.	+	'''Я сподіваюся і вірю, що з моїх вихованців виростуть хороші, добрі та працьовиті люди.'''<br>

Іськов Таня: /* Мої роботи */

2013-01-01T20:16:02Z

Мої роботи

← Старіша версія		Версія 20:16, 1 січня 2013
Рядок 29:		Рядок 29:

	==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої роботи</center></b></font></div>==		==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої роботи</center></b></font></div>==
-	Основні ідеї особистісно орієнтованого навчання :	+	<font color="purple" size="4"><b><center>“Особистісно орієнтований підхід до навчання”.</center></b></font><br>
-	школа складає частину життя;	+	'''Основні ідеї особистісно орієнтованого навчання:'''<br>
-	велика увага приділяється навчанню як процесу, а не як результату;	+	#школа складає частину життя;
-	активне залучення учнів до розв’язання навчальних проблем і планування;	+	#велика увага приділяється навчанню як процесу, а не як результату;
-	відповідність методики навчальним можливостям дитини;	+	#активне залучення учнів до розв’язання навчальних проблем і планування;
-	задоволення навчальних потреб кожної дитини на уроці;	+	#відповідність методики навчальним можливостям дитини;
-	особлива увага до групових і парних форм роботи;	+	#задоволення навчальних потреб кожної дитини на уроці;
-	домінуюча форма навчального спілкування – діалог між учнями, учнями та вчителем;	+	#особлива увага до групових і парних форм роботи;
-	формування в учнів раціональних способів дії;	+	#домінуюча форма навчального спілкування – діалог між учнями, учнями та вчителем;
-	залучення учнів до аналізу своєї діяльності, стимулювання їхнього самооцінювання.	+	#формування в учнів раціональних способів дії;
		+	#залучення учнів до аналізу своєї діяльності, стимулювання їхнього самооцінювання.

		+	Уроки, побудовані на особистісно орієнтованій взаємодії, дають змогу здійснити індивідуальний підхід, стимулюють пізнавальну активність учнів, навчають школярів визначати шляхи здобуття ґрунтовних знань, умінь і навичок.<br>

-	Уроки, побудовані на особистісно орієнтованій взаємодії, дають змогу здійснити індивідуальний підхід, стимулюють пізнавальну активність учнів, навчають школярів визначати шляхи здобуття ґрунтовних знань, умінь і навичок.	+	'''Завдання особистісно орієнтованого навчання''' – навчити дітей самостійно міркувати, дискутувати, відстоювати свої думки, ставити запитання, бути ініціативними в набутті нових знань.<br>
-	Завдання особистісно орієнтованого навчання – навчити дітей самостійно міркувати, дискутувати, відстоювати свої думки, ставити запитання, бути ініціативними в набутті нових знань.	+

		+	Перед сучасною початковою школою стоїть завдання сприяти становленню дитини як неповторної індивідуальності, розвивати творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності.<br>

-	Перед сучасною початковою школою стоїть завдання сприяти становленню дитини як неповторної індивідуальності, ~~розвивати творчий потенціал~~, ~~прагнення до самостійної пізнавальної діяльності~~.	+	У північних народів є простий і мудрий афоризм :''' “ Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. Якщо навчити ловити рибу – буде ситою все життя ”.''' Так і в навчанні : скільки б у школяра не було предметних знань і вмінь, старанності, сумлінності – їх усе одно буде замало для подальшого успішного навчання і розвитку.<br>
		+
		+	<font color="purple" size="3"><b><center>Прощай, дитинства любий світ,<br>
		+	Нас жде життя цікаве, нове,<br>
		+	До навчання сьогодні всіх<br>
		+	Ласкаво просить рідна школа!</center></b></font><br>
		+	<center>[[Файл:2kl.jpg]]</center><br>

-	У північних народів є простий і мудрий афоризм : “ Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. Якщо навчити ловити рибу – буде ситою все життя ”. Так і в навчанні : скільки б у школяра не було предметних знань і вмінь, старанності, сумлінності – їх усе одно буде замало для подальшого успішного навчання і розвитку.	+	'''Поради щодо виховання дітей:'''<br>
-		+	Свою любов і відданість не перетворюйте на послужливість і рабську покору.<br>
-	~~Прощай, дитинства любий світ,~~	+	Не беріть на себе дитячі турботи, що потрібні їм самим для самовиховання.<br>
-	~~Нас жде життя цікаве, нове,~~	+	Не розбещуйте їх безліччю подарунків і масою задоволень.<br>
-	~~До навчання сьогодні всіх~~	+	Не виявляйте до них дріб’язкової опіки.<br>
-	~~Ласкаво просить рідна школа!~~	+
-	~~[[Файл:2kl.jpg]]~~	+
-	Поради щодо виховання дітей :	+
-	Свою любов і відданість не перетворюйте на послужливість і рабську покору.	+
-	Не беріть на себе дитячі турботи, що потрібні їм самим для самовиховання.	+
-	Не розбещуйте їх безліччю подарунків і масою задоволень.	+
-	Не виявляйте до них дріб’язкової опіки.	+
	Розповідайте частіше про себе, про своє дитинство, свою роботу.		Розповідайте частіше про себе, про своє дитинство, свою роботу.
	Спілкуйтеся з ними, як з дорослими.		Спілкуйтеся з ними, як з дорослими.
Рядок 69:		Рядок 70:
	Треба виховувати у дитини таку життєву позицію, щоб вона була здатна боротися за реалізацію своєї особистості.		Треба виховувати у дитини таку життєву позицію, щоб вона була здатна боротися за реалізацію своєї особистості.
	Я сподіваюся і вірю, що з моїх вихованців виростуть хороші, добрі та працьовиті люди.		Я сподіваюся і вірю, що з моїх вихованців виростуть хороші, добрі та працьовиті люди.
-

Іськов Таня: /* Мої роботи */

2013-01-01T19:06:03Z

Мої роботи

← Старіша версія		Версія 19:06, 1 січня 2013
Рядок 48:		Рядок 48:

	У північних народів є простий і мудрий афоризм : “ Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. Якщо навчити ловити рибу – буде ситою все життя ”. Так і в навчанні : скільки б у школяра не було предметних знань і вмінь, старанності, сумлінності – їх усе одно буде замало для подальшого успішного навчання і розвитку.		У північних народів є простий і мудрий афоризм : “ Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. Якщо навчити ловити рибу – буде ситою все життя ”. Так і в навчанні : скільки б у школяра не було предметних знань і вмінь, старанності, сумлінності – їх усе одно буде замало для подальшого успішного навчання і розвитку.
-	Прощай, дитинства любий світ,	+
		+	Прощай, дитинства любий світ,
	Нас жде життя цікаве, нове,		Нас жде життя цікаве, нове,
	До навчання сьогодні всіх		До навчання сьогодні всіх
-	Ласкаво просить рідна школа!	+	Ласкаво просить рідна школа!
		+	[[Файл:2kl.jpg]]
	Поради щодо виховання дітей :		Поради щодо виховання дітей :
	Свою любов і відданість не перетворюйте на послужливість і рабську покору.		Свою любов і відданість не перетворюйте на послужливість і рабську покору.

Іськов Таня: /* Мої роботи */

2013-01-01T19:04:40Z

Мої роботи

← Старіша версія		Версія 19:04, 1 січня 2013
Рядок 29:		Рядок 29:

	==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої роботи</center></b></font></div>==		==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої роботи</center></b></font></div>==
		+	Основні ідеї особистісно орієнтованого навчання :
		+	школа складає частину життя;
		+	велика увага приділяється навчанню як процесу, а не як результату;
		+	активне залучення учнів до розв’язання навчальних проблем і планування;
		+	відповідність методики навчальним можливостям дитини;
		+	задоволення навчальних потреб кожної дитини на уроці;
		+	особлива увага до групових і парних форм роботи;
		+	домінуюча форма навчального спілкування – діалог між учнями, учнями та вчителем;
		+	формування в учнів раціональних способів дії;
		+	залучення учнів до аналізу своєї діяльності, стимулювання їхнього самооцінювання.
		+
		+
		+	Уроки, побудовані на особистісно орієнтованій взаємодії, дають змогу здійснити індивідуальний підхід, стимулюють пізнавальну активність учнів, навчають школярів визначати шляхи здобуття ґрунтовних знань, умінь і навичок.
		+	Завдання особистісно орієнтованого навчання – навчити дітей самостійно міркувати, дискутувати, відстоювати свої думки, ставити запитання, бути ініціативними в набутті нових знань.
		+
		+
		+	Перед сучасною початковою школою стоїть завдання сприяти становленню дитини як неповторної індивідуальності, розвивати творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності.
		+
		+	У північних народів є простий і мудрий афоризм : “ Якщо подарувати людині одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати дві, буде ситою два дні. Якщо навчити ловити рибу – буде ситою все життя ”. Так і в навчанні : скільки б у школяра не було предметних знань і вмінь, старанності, сумлінності – їх усе одно буде замало для подальшого успішного навчання і розвитку.
		+	Прощай, дитинства любий світ,
		+	Нас жде життя цікаве, нове,
		+	До навчання сьогодні всіх
		+	Ласкаво просить рідна школа!
		+	Поради щодо виховання дітей :
		+	Свою любов і відданість не перетворюйте на послужливість і рабську покору.
		+	Не беріть на себе дитячі турботи, що потрібні їм самим для самовиховання.
		+	Не розбещуйте їх безліччю подарунків і масою задоволень.
		+	Не виявляйте до них дріб’язкової опіки.
		+	Розповідайте частіше про себе, про своє дитинство, свою роботу.
		+	Спілкуйтеся з ними, як з дорослими.
		+	Дозволяйте їм працювати поруч із вами.
		+	Подавайте приклади сміливості, чуйності, працьовитості.
		+	Не забувайте, що ваш приклад має постійно виховувати їх.
		+	Будьте послідовними у ваших діях.
		+
		+	Крім того, щоб закріпити гармонійні стосунки між вчителем та дітьми створила у своєму класі ляльковий театр “ Сонечко ”. Граючи казкових героїв за ширмою, діти стають більш впевненими в собі, позбуваються замкненості та сором’язливості. При цьому, опрацювання нових сценаріїв та постановок пробуджує у дітях любов до книг, які містять цікаві історії про життя лялькових персонажів. Також - це стимулює їхню пізнавальну активність та об’єднує у колектив однодумців, у тому числі, викликає зацікавленість до відвідування різноманітних заходів естетичного виховання.
		+	Треба виховувати у дитини таку життєву позицію, щоб вона була здатна боротися за реалізацію своєї особистості.
		+	Я сподіваюся і вірю, що з моїх вихованців виростуть хороші, добрі та працьовиті люди.
		+
		+
		+


	[[Категорія: КременецьВікі]]		[[Категорія: КременецьВікі]]
	[[Категорія: Вчитель]]		[[Категорія: Вчитель]]

Іськов Таня: /* Про себе */

2013-01-01T18:55:31Z

Про себе

← Старіша версія		Версія 18:55, 1 січня 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Про себе</center></b></font></div>==		==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Про себе</center></b></font></div>==
-		+	[[Файл:koy.jpg\|300px]]<br>
	Вчитель початкових класів (2 клас) [[Лопушненська ЗОШ I-IIІ ст.\|Лопушненської ЗОШ І-ІІІ ступенів.]]<br>		Вчитель початкових класів (2 клас) [[Лопушненська ЗОШ I-IIІ ст.\|Лопушненської ЗОШ І-ІІІ ступенів.]]<br>
	Електронна адреса: '''''oksana-kubik''''' на '''''mail.ru'''''<br>		Електронна адреса: '''''oksana-kubik''''' на '''''mail.ru'''''<br>

Іськов Таня: /* Мої інтереси */

2013-01-01T18:53:15Z

Мої інтереси

← Старіша версія		Версія 18:53, 1 січня 2013
Рядок 13:		Рядок 13:

	*'''Професійні:'''		*'''Професійні:'''
-	#	+	#Особистісно орієнтований підхід до учнів.
		+	#Розвиток пізнавальних інтересів дітей.

	*'''Особисті:'''		*'''Особисті:'''
		+	#Сім’я. Кімнатні рослини. Дитяча література.

	==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої календарі</center></b></font></div>==		==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої календарі</center></b></font></div>==

Іськов Таня: /* Про себе */

2013-01-01T18:52:14Z

Про себе

← Старіша версія		Версія 18:52, 1 січня 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Про себе</center></b></font></div>==		==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Про себе</center></b></font></div>==

-	Вчитель початкових класів (1 клас) [[Лопушненська ЗОШ I-IIІ ст.\|Лопушненської ЗОШ І-ІІІ ступенів]]<br>	+	Вчитель початкових класів (2 клас) [[Лопушненська ЗОШ I-IIІ ст.\|Лопушненської ЗОШ І-ІІІ ступенів.]]<br>
-	Електронна адреса: <br>	+	Електронна адреса: '''''oksana-kubik''''' на '''''mail.ru'''''<br>

-	'''1977''' ~~- рік~~ народження<br>	+	'''10 березня 1977 рік''' – дата народження.<br>
		+	'''1983 – 1994 р.''' – навчання у Лопушненській ЗОШ І – ІІІ ступенів.<br>
		+	'''1994 – 1999 р.''' – студентка факультету ПВПК Тернопільського національного університету ім. В. Гнатюка (спеціальність – вчитель початкових класів).<br>
		+	'''З 1995 року''' – вчитель початкових класів Лопушненській ЗОШ І – ІІІ ступенів.<br>
		+	'''Стаж роботи''' – 17 років.<br>

	==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої інтереси</center></b></font></div>==		==<div style="border: 1px solid #003366; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 100%; background:#4169E1;"><font color="white" size="4"><b><center>Мої інтереси</center></b></font></div>==

Іськов Таня: Створена сторінка: ==